沪教版（全国）化学九年级上册同步课时练习：第2章 第3节第2课时　水的净化和综合利用（word版有答案）

第2课时　水的净化和综合利用
知识点 1　硬水和软水
1.下列关于硬水和软水的说法中正确的是 (　　)
A.硬水浑浊,软水澄清
B.向蒸馏水中加肥皂水,振荡后有较多泡沫
C.硬水是混合物,软水是纯净物
D.使用硬水洗衣服会洗得更干净
2.可用于区分软水和硬水的方法是 (　　)
A.闻气味 B.看颜色
C.加肥皂水 D.过滤
3.硬水在生产、生活中有着不同程度的危害,下列操作中能降低水的硬度的是　　　　。
A.静置　 B.煮沸　 C.过滤　
D.吸附　 E.蒸馏
知识点 2　水净化的方法
4.下列净化水的操作中,净化程度最高的是 (　　)
A.沉淀 B.吸附
C.过滤 D.蒸馏
5.自来水厂净化河水的主要步骤如图示,请回答下列问题。
(1)在河水中加入明矾,可以　　　　 　悬浮于水中的杂质,使之从水中沉淀出来。
(2)通过过滤操作可以除去河水中的　性杂质。
(3)图中Ⅱ加入的物质X是　　　　(填名称),该过程属于　　　　变化。
(4)图中Ⅲ加入的漂白粉可杀菌、消毒,该过程属于　　　　　变化。
(5)净化后的水属于　　　　　(填“纯净物”或“混合物”)。
知识点 3　过滤基本操作
6.下列关于过滤的说法错误的是 (　　)
A.滤纸没有紧贴漏斗内壁会减慢过滤速度
B.漏斗内液面要低于滤纸的边缘
C.漏斗的下端尖嘴要紧靠烧杯内壁
D.用玻璃棒在漏斗中搅拌,加快过滤速度
7.如图是某同学用来除去水中不溶性杂质时所采用的过滤装置图,请回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称:A　 ,B　　　 　。
(2)图中还缺少的一种仪器是　　　　　, 其作用是　　　　,装置组装存在的一处错误是　　　　　　　　　　　　　　　,这样组装会出现的后果是　 。
(3)过滤操作的要点可总结为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”指的是①　 ;
②　 。
(4)在过滤时,若过滤后的滤液仍然浑浊,其原因可能是　　　　　 　、　
(任写两点)。
知识点 4　水资源的综合利用
8.下列有关水的认识中错误的是 (　　)
A.大量施用农药、化肥,不会造成水体污染
B.水通过三态变化实现天然循环
C.水是生命之源,保护水资源包括防治水体污染和节约用水两方面
D.海水中含有丰富的矿物质,无法直接作为淡水利用
9.我国淡水资源非常短缺,所以在生产和生活中应该 (　　)
A.减少饮水量,以节约用水
B.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C.既要防止和消除水体污染,又要节约用水
D.在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼,而是引海水进行浇灌
10.[2020·宜宾] 水是生命的源泉。下列说法错误的是 (　　)
A.可用明矾净水 B.水的三态变化属于物理变化
C.可用肥皂水区别硬水和软水 D.电解水生成氢气和氧气的体积比为1∶2
11.生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是(　　)
A.澄清 B.无异色
C.无异味 D.无细菌和病毒
12.下列有关水的说法不正确的是(　　)
A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去
B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
C.水中有异味时可加入活性炭除味
D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化
13.[2020·长沙] 2020年“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先,建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是 (　　)
A.地球上的总水储量很少,所以要节约用水
B.为了节约用水,提倡直接用工业废水灌溉农田
C.生活污水应逐步实现集中处理和排放
D.为了防止水体污染,禁止使用化肥和农药
14.[2020·青岛改编] 水在生活、生产中应用广泛。请回答下列问题。
(1)水的天然循环既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配。水在天然循环过程中发生了　　　　　　(填“物理”或“化学”)变化。
(2)对天然水进行净化处理,可以得到自来水,将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机,其处理水的过程如图所示。
图中①对应的主要作用是　　　　(填字母,下同),③对应的作用是　　　　　　。
A.杀菌消毒 B.过滤
C.吸附杂质 D.蒸馏
(3)含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒,可采用的方法是　　　　。
15.现有一份浑浊的黄河水,实验室按照下列净水流程制蒸馏水。
(1)使用明矾的作用是　 ,操作①的名称是　 ,需要的玻璃仪器有　　　　、　　　　、　　　　(填仪器名称);若经过操作①后,所得液体B仍浑浊,其原因可能是　　　(填字母)。
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端尖嘴未靠在烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,常选用的物质是　　　　　　(填名称)。
(3)检验操作③后得到的水是软水的方法及现象是　。
16.某化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样,带到化学实验室进行了如图下探究,请你一起参与并回答有关问题。
[初步处理] 小组同学将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆,小军同学建议采取过滤的方法进行处理。
(1)组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理,所示中不该出现的情形是　　　　。
(2)小军正确组装好过滤装置后,按所示进行如图下过滤操作:
①将一瓶水样摇匀后,倒入烧杯中;②用玻璃棒在烧杯中搅拌数次后,沿玻璃棒转移到过滤装置中;③当漏斗中液体的液面接近滤纸边缘时,暂停加入液体;④为加快过滤,用玻璃棒在漏斗中搅拌。
小军的操作中不合理的有　　　　(填序号)。
[分析与讨论] 在同学的帮助下,小军对实验进行改进,重新过滤后得到略带红色的澄清液体。如图果要除去液体的颜色,可利用　　　　　除去。
17.[2020·吉林] 下列关于“水”的说法中,错误的是 (　　)
A.生活污水应集中处理和排放
B.过滤操作能除去水中的所有杂质
C.蒸馏水是纯净物,矿泉水是混合物
D.活性炭可吸附水中有臭味的物质
答案
1.B　硬水中溶有较多含钙、镁的可溶性物质,故不浑浊;软水中不含或含有少量含钙、镁的可溶性物质,故软水可能是混合物;使用硬水洗衣服不但浪费肥皂,还洗不干净衣服。
2.C　3.BE
4.D　蒸馏得到的水是纯净的水,是净化程度最高的方法。
5.(1)吸附　(2)不溶　(3)活性炭　物理
(4)化学　(5)混合物
6.D
7.(1)铁架台　漏斗
(2)玻璃棒　引流　漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁　滤液溅出
(3)滤纸边缘低于漏斗边缘　漏斗中液体的液面低于滤纸边缘
(4)滤纸破损　盛接滤液的烧杯不干净(合理即可)
8.A　9.C　10.D
11.A　过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法,通过过滤可得到澄清的液体。
12.B　过滤是除去水中的不溶性杂质,无法除去可溶性钙、镁化合物,无法降低水的硬度。
13.C　地球上的淡水储量很少,必须要节约用水;工业废水中含有有害物质,不能直接用工业废水灌溉农田;生活污水集中处理和排放,可以防止水体污染;农业上合理使用化肥和农药,可以防止水体污染。
14.(1)物理　(2)C　A
(3)煮沸
15.(1)吸附水中悬浮的不溶物　过滤　漏斗　烧杯　玻璃棒　AC
(2)活性炭
(3)取样,加入肥皂水,振荡,观察到泡沫多,浮渣少
(1)净化水时,加入絮凝剂明矾,是利用了明矾溶于水生成的胶状物能吸附杂质,使之沉降。要分开固体和液体,需要进行的操作是过滤。组装过滤装置时要注意漏斗内液面要低于滤纸边缘,否则滤液从滤纸和漏斗的缝隙流下,达不到过滤的目的;过滤时,滤纸破损,也会使不溶物流下,使所得液体浑浊。(2)除去水中的色素和异味一般用活性炭。
16.[初步处理] (1)D
(2)①②④
[分析与讨论] 活性炭
17.B　过滤能除去水中的不溶性杂质,不能除去可溶性杂质。