沪教版（全国）化学九年级上册同步课时练习：第3章 第1节　第1课时　微粒的性质（word版有答案）

第3章　物质构成的奥秘
第1节　构成物质的基本微粒
第1课时　微粒的性质
知识点 1　微观粒子的基本性质
1.榴梿被誉为“果中之王”。切开榴梿时可闻到特殊气味,这说明 (　　)
A.微粒质量很小 B.微粒体积很小
C.微粒在不断运动 D.微粒间有空隙
2.下列有关教材中“探究微粒运动的实验”的说法不正确的是 (　　)
A.实验证明:蒸馏水可以使酚酞试液变红
B.实验证明:浓氨水可以使酚酞试液变红
C.实验证明:构成物质的微粒是不断运动的
D.实验证明:浓氨水具有挥发性
3.物质的三态变化主要是由于 (　　)
A.微粒大小发生变化
B.微粒质量发生变化
C.变成了新微粒
D.微粒间的空隙发生改变
4.如图取一根约30 cm长、一端封口的细玻璃管,先往玻璃管中加入滴有红墨水的水至玻璃管容积的,再滴入无水酒精,使其充满玻璃管。用手指堵紧开口的一端,颠倒数次。此实验说明微粒之间有　　　　,微粒能相互进入对方的　　　　中,导致液体混合后总体积　　　　。
5.如图示,取两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,将栓塞慢慢推入。吸入　 　　　的那支注射器的栓塞容易被推入。气体物质中微粒之间的空隙比液体物质中微粒之间的空隙　　 　　,所以
　　　　比较容易被压缩。
6.请用有关微粒的知识解释生产或生活中的现象。
(1)酒香不怕巷子深: 　。
(2)打气筒将空气压入自行车车胎内: 　。
知识点 2　物质是由微观粒子构成的
7.物质是由　　　　、　　　　、　　　　等微观粒子构成的。如图金属铜是由　　　　　　构成的;干冰是由　　　　　　　　构成的;氯化钠是由　　　　和　　　　构成的。
8. 将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为袋内气体的微粒的 (　　)
A.质量增加 B.个数增多
C.空隙增大 D.体积增大
9.“珠帘十里卷春风”“绿杨城郭是扬州”,来过扬州的人无不为扬州城的美丽风景所吸引。能说明微粒在不断运动的是 (　　)
10.参考下列物质的微观结构图示,其中由离子构成的物质是 (　　)
11.下列事实不宜用微粒之间有空隙的性质来解释的是 (　　)
A.两份50 mL的液体混合,体积小于100 mL
B.向一定体积的气体施压,体积明显变小
C.1 L米与1 L芝麻混合,体积小于2 L
D.铁路上的钢轨,受热膨胀,遇冷收缩
12.“茉莉的香气清新淡雅,能够使人心情放松;檀木的香气持久醇厚,能够缓解紧张焦虑的情绪……”从微观角度分析,语句中隐含的性质有 (　　)
①微粒的质量很小　②微粒之间有空隙
③微粒是不断运动的　④不同微粒的性质不同
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
13.提起压在容器中水面上方的活塞,容器中的水发生汽化,如图示。最能表示水汽化后在相同空间内微粒分布的是 (　　)
14.以下是小方和小瑛设计的证明微粒运动的实验。小方的实验如图所示,小瑛的实验如图图乙所示。
(1)小瑛观察到的现象是 　。　　　　　　
(2)小方观察到A烧杯中的液体变红,猜想:使酚酞变红的物质可能是　　 　　、　　　　　。小方在大烧杯外放置B烧杯的目的是　 　。
15.为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某同学设计了如图示两种实验方案,请回答有关问题。
[实验方案一] 如图图Ⅰ。
①观察到的实验现象是　 。
②该方案的不足之处是 　(写出一点即可)。
[实验方案二] 如图图Ⅱ、Ⅲ。
图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,将用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花用细线固定在瓶内,小纸花上都均匀喷有酚酞试液,按照图Ⅳ的操作方式分别用注射器向图Ⅱ和图Ⅲ的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40 ℃的热水中。
①观察到的现象是 　。
②图Ⅱ、图Ⅲ采用对照实验的方法,变量只有一个,被控制的量有多个,请写出四个被控制的量:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。
[实验结论] 上述实验证明:分子是不断运动的,且分子的运动速率与　　　　　有关。
16.[2020·黄石改编] 下列对有关事实的解释错误的是 (　　)
A.干冰升华——分子的体积变大
B.冰水共存物属于纯净物——冰和水都由水分子构成
C.金刚石、石墨的物理性质差异较大——碳原子的排列方式不同
D.酒精挥发——分子总是在不断运动着
答案
1.C　2.A
3.D　微粒间的空隙发生改变,造成物质的状态发生改变。
4.空隙　空隙　减小　
5.空气　大　气体
6.(1)分子在不停地运动,酒精分子不断运动到较远的地方,使酒的气味扩散
(2)分子之间存在着空隙,空气被压入自行车车胎内,分子之间的空隙变小
7.分子　原子　离子　铜原子　二氧化碳分子　钠离子(或氯离子)　氯离子(或钠离子)
8.C
9.B　“柳絮飞扬”“落叶缤纷”“雪花飘飘”中的“柳絮”“落叶”“雪花”都是宏观物体,它们的运动是宏观现象,不能体现微粒的运动;“荷花飘香”是具有香味的微粒不断运动的结果。
10.C
11.C　C是宏观物质颗粒堆积时有空隙,不是描述微观粒子之间的空隙。
12.B
13.C　微粒之间的空隙决定物质的状态,当物质由液态变为气态时,微粒之间的空隙增大,但微粒构成不变。
14.(1)滤纸变红, 小瓶内的浓氨水不变色
(2)空气　氨气　作对照,证明酚酞变红与空气中的成分无关
15.[实验方案一]
①酚酞试液变成红色
②装置不密封,氨气逸出会污染空气(或药品用量过多,合理即可)
[实验方案二]
①两个塑料瓶中小纸花由下至上逐渐变成红色,且在热水中比在冷水中变红速率更快
②塑料瓶的材质、大小、形状;注入浓氨水的量;注入浓氨水的时间;小纸花的形状、大小(任选四个即可)
[实验结论] 温度
[实验方案一] ①浓氨水具有挥发性,挥发出的氨气进入另一只盛有酚酞试液的烧杯中,氨气溶于水形成氨水,能使酚酞试液变红,所以实验中观察到酚酞试液变红。②该实验用烧杯进行实验,消耗药品较多,浪费药品,且装置不密封,氨气进入空气中,污染空气。[实验方案二] ①浓氨水中能挥发出氨气,氨气溶于水形成氨水,能使酚酞试液变红,所以可观察到图Ⅱ和图Ⅲ中的小纸花的颜色都由下到上依次变红,由于图Ⅱ中塑料瓶置于冷水中,图Ⅲ中塑料瓶置于热水中,温度越高,分子运动的速率越快,图Ⅲ中纸花变红得更快。[实验结论] 纸花中的酚酞试液没有直接接触浓氨水,却变成了红色,证明分子在不停地运动着;图Ⅲ中纸花比图Ⅱ中纸花先变红,说明分子运动的速率与温度有关,温度越高,分子运动越剧烈。
16.A　干冰升华,是因为二氧化碳分子间的空隙增大;构成冰和水的分子种类相同,故冰水共存物属于纯净物;金刚石和石墨的物理性质的差异与碳原子排列方式不同有关;酒精挥发,是因为酒精分子总是在不断运动着,运动到空气中去了。