人教版七年级生物下册 第四单元 第七章《拟定保护生态环境的计划》教案（表格式）

《拟定保护生态环境的计划》教案
教学目标
1、拟定保护当地生态环境的计划。
2、认同每个公民都有保护生态环境的责任。
3、通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力
4、通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，了解社会，提高社会责任感；
教学重点和难点
重点：通过讨论和交流，拟定保护当地生态环境的计划。
难点：调查当地生态环境的现状，分析调查结果，讨论和交流。
课前准备
1、组织学生调查当地生态环境的现状，到社区和有关单位去参观调查，从网络、报纸、杂志上收集资料。
2、根据学生汇报交流的需要，准备投影、多媒体设备。
教学设计
学习内容 学生活动 教师活动
一、当地生态环境的调查 1、汇报：课前调查，形成的当地生态环境的调查报告。
2、交流：交流当地生态环境的调查情况，交流讨论当地生态环境状况。3、拟定保护当地生态环境的计划。 二、课外活动：到沙县环保部门或保网站，了解沙县的空气状况、水源状况、垃圾的处理状况、植被现状、生物种类和数量状态等。二、课堂练习：三、交流讨论小结四、作业 1、走出校园分组去调查自己生活地方的生态环境，将调查的结果形成调查报告，在课上汇报、交流。2、通过交流更全面地认识自己生活的环境有那些问题，并及时提出自己的意见和建议，制定保护环境的计划。 3通过亲自调查，了解自己身边的生态环境，意识到保护环境是自己应尽的责任，增强学生的环境保护意识。4、参加课外活动，进一步调查了解当地生态环境P114:1、2 其它练习题 帮助学生确定调查目标，讲解调查时的注意事项。要求学生在课堂上汇报各组的调查报告。 组织学生对调查到的当地生态环境的情况进行交流讨论 引导并参与学生的交流活动，与学生建立平等的师生关系，创造和谐、自由的学习氛围。指导学生拟定一份切实可行的保护当地生态环境的计划鼓励学生进行课外活动。
教学反思
“学生的能量是巨大的”。学生在环保教育中投入的热情是很让人鼓舞的。每一个学生都认识到环境保护的重要，都能侃侃而谈，讲出很多环境保护的故事和措施来。这使得课堂的讨论很活跃。在教学中仍然有很多缺憾：
　　首先，很多学生缺乏精确严谨的科学态度，对问题的分析往往只凭借感觉。这使得调查报告很不深入，甚至根本不能说明问题。更有一些同学是由于懒惰，所以完全凭借猜测拼凑的报告。这就需要教师审查小组的调查提纲，帮助小组完善提纲，还要想方设法激励学生的积极性，促使小组分工合理落实。
环境保护是一项长期而艰巨的工程。转变人们的思想是环保的关键。环境保护是百年大计，任何一个真正关心国家、社会前途命运胜过关心自己的人必然关心环境问题。一个真诚的教师可以感染无数学生。让我们满怀热情，讲好这一课，影响更多的人，这是我们教师能为环保事业贡献的最大的力量。