2013年八地州初中学业水平考试研讨会语文复习课件

课件61张PPT。初中语文学业水平测试复习点滴下关六中 范庆秋语文复习点滴序：复习三部曲
“语文积累与运用”的复习
“口语交际与语文综合运用”复习
“古诗词鉴赏”复习
现代文阅读复习
考场作文复习
一、3年中学（教）了什么？序：复习三部曲 二、水平测试考什么？三、怎么复习，考试？返回一、 3年中学（教）了什么？ 总结：学（教）了什么，完成我们的已有知识的清理包括： 基础→运用→阅读→写作
做到心中有数。
下一页序：复习三部曲 返回1、考查的知识点下一页序：复习三部曲 2、考题的结构、题型3、命题的依据：《课程标准》、《考试说明》、《语文》 教材4、命题的原则：稳中求新、稳中求变、稳中求进6、前一年的阅卷报告5、命题的范例：样题，前一年的相关试题二、水平测试考什么？
返回三、怎么复习，考试？
原则：落实知识点；
熟悉题型；
掌握技巧。
返回序：复习三部曲 具体实施三阶段1、立足教材，夯实基础 3、综合模拟，查缺补漏 返回序：复习三部曲 2、专题突破，强化训练 一、考点分析1、分值与题型：18分 选择与填空下一页“语文积累与运用”的复习 2、具体考点返回下一页2．具体考点返回二、对策指导1．突破考点中的难点 如：下一页“语文积累与运用”的复习（1）方言与普通话的区别（2）同音相代（3）词语、句子运用中常见错误类型（4）名句默写中容易出错的字
（5）几种内容的排序训练
返回二、对策指导2．名著阅读与古诗文默写所涉及的篇目下一页“语文积累与运用”的复习（1）《课程标准》①推荐背诵篇目 50篇②关于课外读物的建议（2）语文教材（语文版） 1~4册附录
“名著引读”中的经典书目返回二、对策指导3．几种内容的排序训练下一页“语文积累与运用”的复习（1）常见内容类型：记叙性内容，描写性内容
说明性内容、议论性内容、（2）一般技巧：读句子根据内容类型的特点找准首句，特别注意代词，连词，时间词，特征性词，前后对应的词，看答案逐一排除，理清顺序默读定论。
返回二、对策指导3．几种内容的排序训练下一页“语文积累与运用”的复习（3）各种内容类型都作训练。例1、（2010，大理）给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受②里边肯定有趣味更有智慧③就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每一个珍贵的细节④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界⑤而凡读过的书，都有了生命
A．①③⑤④② B．④⑤①②③
C．④②①⑤③ D．①④②⑤③
答案C。（解题思路为：未读——打开来读——读过） 返回下一页“语文积累与运用”的复习例2、（2011，德宏州）下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①此时，夜幕已经完全降临，黑沉沉的夜空，星光稀缀。
②时而有游船从身边掠过。
③湖面上，灯影、船影交辉，桨声、水声和弦，如同无数条金蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，就像一个天然的舞台。
④也有的只是一对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。
⑤船上，有的琴音笙歌不绝于耳。
A、①③⑤②④ B、①③②⑤④ C、①②③⑤④ D、①⑤④③②
答案、B（按空间顺序排列：夜幕降临后的星空—湖面美景—游船—船上美景）返回下一页“语文积累与运用”的复习例3、下列句子，排序最恰当的一项是（ C ）
①尽管它的飞行速度目前还很慢，但是经过设计改进，有望将飞行速度提高到每秒1米。
②或许在未来的几年内，哈利·波特的飞毯将成为人类未来的飞行工具。
③现在科学家正在进行深入研究，相信不久的将来 “毯子飞机”就会走进我们的生活。
④不久前，美国普林斯顿大学科研人员发明出一种“智能塑料”，只有10厘米×4厘米，通过加载波动电流，实现毯子飞行。
⑤这项研究成果在美国《应用物理通讯》半月刊上一经刊出，引起轰动。
A．⑤③②①④ Ｂ．②①⑤③④ C．②④①⑤③ D．①④②③⑤
答案：C。（解题思路：②句引出说明对象，然后④①⑤句按照时间顺序具体说明飞毯研制过程及产生的影响，③句展望前景。）返回下一页“语文积累与运用”的复习例4、（2011铜仁地区）6、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A、①⑤④②③ B、①⑤③②④
C、②④①⑤③ D、③②④①⑤
答案、B（根据逻辑关系，先找准中心句，再根据逻辑关系，连词提示排序。）返回一、命题规律1、注重理论联系实际;
2、注重知识的迁移、创新、分析、语
言综合运用(书写、词语、修辞、表
达、知识);
3、注重人文性,贴近生活,有正确的情
感态度价值观；
4、关注区域特色、热点问题的理解和
感悟。
下一页“口语交际与综合运用”的复习 返回二、试卷题型 1、活动参与类 ：拟活动方案或计划；设计活动主
题或主题语；提出解决问题的建议。
2、语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；心愿表
述；主题访谈，劝说；话题辩论；景点介绍。
3、材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。 4、4、图表转述类：表格分析；图表理解。
5、综合实践类：多种类型融为一体，在设置的情
境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推
理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等方面
的问题。
下一页“口语交际与综合运用”的复习 返回三、规范答题的技能技巧 仔细读题：读透所给材料，明确题目
要求。
要有创意：此类试题往往没有设置标
准答案，它为考生提供了展示创意的空间。
表述要简明、语言要准确、得体、有层
次感。

四、建议各种题型都应该有训练
下一页“口语交际与综合运用”的复习 返回一、考点分析1、分值与题型：3分 问答题、填空题下一页“古诗词鉴赏”的复习 2、具体考点：初步理解古代诗词的内容、情感和语言形式，能对古诗词的内容、思想、情感和意象等作简要的赏析评价。返回二、对策指导3．基本的考查内容及训练下一页“古诗词鉴赏”的复习 （1）常见考查内容：赏析精妙词句、分析作者思想感情、把握主题、内容理解。①理解诗意型，包括理解诗句意义、景物、形象、情感，领悟整首诗的深层含义；②品味语言型，包括品析词语、体味诗句、品味全诗语言特点；③分析技巧型，包括分析诗中的意境、意象、主题，分析修辞，分析表达技巧，如写景方法、抒情方法、借物咏怀，托物言志，象征手法等。（云南近五年来的试题，都没有超出这些类型。） （2）一般技巧：注重注释，注重意象基本理解内容；认真审题，清楚题目要求；表达明了。返回下一页“古诗词鉴赏”的复习（3）各种内容类型都作训练。例1、（2012，大理）阅读下面这首诗，然后完成9~10小题。
闻 雁
韦应物[唐]
故园眇①何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。
[注]①眇miǎo，模糊。
9．诗歌第一二句运用了什么修辞手法，有什么作用？（2分）
答案：设问（1分），引起下文作者情思（意思相近即可，1分）。
10．全诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合词语或句子简要分析。（3分）
答题示例：表达了作者悠长的思乡之情。第一二句中“故园”“何处”“归思”“悠”表达出诗人的思乡之情，归家之愿无穷无尽；第二三句中“秋雨夜”“归雁”，描绘出漫漫长夜、绵绵秋雨、由远而近的雁叫声，诗人思乡愁绪更浓了。（说出思想感情1分，结合词语或句子分析，意思对即可，2分）返回下一页“古诗词鉴赏”的复习例2、（2011，大理）
9．阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）
桂 源 铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
（1）诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是： 。（1分）
（2）诗中的溪水具有怎样的精神？（2分）

（1）不许 （1分）
（2）（2分） 答案示例：溪水具有不畏艰难险阻、不屈不饶、奋勇向前的精神。（意思对，即可酌情给分） 返回下一页“古诗词鉴赏”的复习例3（曲靖市2012）阅读下面这首诗，完成11小题。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
11．请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答题示例：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。 返回下一页“古诗词鉴赏”的复习例4 （2012成都）阅读下面的唐诗，完成1-2题。
早梅
齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。
2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。
答案：1．不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）2．将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”，显示出“早梅”的不 同寻常，更突出它傲然独立的个性。 返回下一页“现代文阅读”的复习 1、分不同的体裁作专题训练，常规题总结答题模式。
2、不同体裁文章的专业术语可理解 加记背进行巩固。
3、选文不在多，而在精，甚至直接用课文,应尽量发掘文章中的考点来训练。
4、班级学生的弱项加强讲解训练。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习（一）议论文考试要点
1.找出文章的中心论点。
2.辨别论据的类型，概括论据的主要内容。
3.为文章再补充一个事实或道理论据。
4.找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。
5.分析文段的论证思路（过程）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （二）议论文分析文段的论证思路（过程）解题技巧。
1、理解内容，理清思路。
（1）按照提出问题—分析问题—解决问题理清文章层次，简单概括层意，理清思路。
（2）注意领起句、过渡句、照应句、结构相似句，理清思路。
（3）注意表顺序的词、关联词、指代词等，理清思路。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 2、答题格式归纳
理清论证思路
格式：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，进而……最后得出……的结论。
分析论证过程
格式：首先举了（引了）……例子（话）从正面证明了……的观点，接着又引了（举了）……的话（例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 3、典型示例
（2012，大理）请简要分析文章的论证思路。（3分）
答题示例：作者先从“苦读”与“乐读”说起（1分），接着谈了“乐读”的好处与弊端，顺其自然地提出了苦读的好处，进而论述“苦读”与“乐读”的不同之处（1分），最后点明中心论点（1分）。（意思相近即可） 返回下一页“现代文阅读”的复习（三）说明文考试要点
1.找出文章的说明对象。
2.概括文段的主要说明内容。
3.找出本段或本句所使用的说明方法，并分析其作用。
4. 分析说明文的语言及其表达作用。
5.分析文段的说明顺序（过程）、结构。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （四）说明文分析文段的说明顺序（过程）、结构解题技巧。
1、理解内容，理清思路。
（1）理清文章层次，简单概括层意，理清思路。
（2）注意领起句、过渡句、照应句、结构相似句，理清思路。
（3）注意表顺序的词、关联词、指代词等，理清思路。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （四）说明文分析文段的说明顺序（过程）、结构解题技巧。
2、辨别清楚顺序（时间、空间、逻辑）或结构方式（总分总、总分、分总、递进，并列）
3、结合内容，具体答题。
格式 如：文章用 ……的说明顺序。首先 ……其次……再次……最后……井然有序的说明了……
文章采用了总分总的方式结构全文。先总说……再分说……最后总结……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （四）说明文分析文段的说明顺序（过程）、结构解题技巧。
4、典型示例
A、 请联系文章内容简要分析本文的结构方式。（3分）
答题示例：本文采用了“总—分—总”的结构方式。第①段总说“人体生物能发电”“初见成效”；第②—⑤段分别介绍了利用人体化学能发电、利用人体重力势能发电、利用人体热能发电3种人体生物发电形式；第⑥总结人体能源的优势，展望美好发展前景。（内容相近，表述清楚即可）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （四）说明文分析文段的说明顺序（过程）、结构解题技巧。
4、典型示例
B、 ④⑤⑥三个自然段的顺序可以调换吗？为什么？（3分）
答题示例：不能（1分）④段与⑤⑥段在结构上是总分关系（或是由概括到具体的逻辑顺序）（1分），⑤段和⑥段的说明内容是按照从原始人到现代人的顺序说明的（或按照“研究”的时间顺序说明的）（1分）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （五）记叙文（含散文、小说）考试要点
1、归纳内容要点，概括中心主旨，分析作者的观点、态度、情感。
2、分析文章线索、结构、思路、情节。
3、理解文章重要词语、句子、标题的含义、作用。
4、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧（修辞、表达方式、表现手法、篇章结构、记叙顺序、环境描写等）。
5、感受、启示、体验的个性化阅读及创意的表达。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
下一页“现代文阅读”的复习 （五）记叙文（含散文、小说）考试要点
1、归纳内容要点，概括中心主旨，分析作者的观点、态度、情感。
2、分析文章线索、结构、思路、情节。
3、理解文章重要词语、句子、标题的含义、作用。
4、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧（修辞、表达方式、表现手法、篇章结构、记叙顺序、环境描写等）。
5、谈感受、启示、体验的个性化阅读及创意的表达。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于重要句子的含义的理解的解题技巧。
1、抓住关键词语。
2、理解情感态度主题。
3、理解句子的哲理意义。
4、理解句子的隐喻意义（使用比喻、象征、双关等手法而产生的临时含义）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于重要句子的含义的理解的解题技巧。
典型示例：
A、（2012大理）请谈谈你对文末划线句子（我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖，明亮，持久。）的理解。（2分）
答题示例：句中的这“另一束阳光”是奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱，是他们美好希望的象征（1分）。这种爱和希望像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖（1分）（意思相近，语言流畅即可）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于重要句子的含义的理解的解题技巧。
典型示例：
B、（2012曲靖）结合文意，谈谈你对第②段画线句子“不用说，这是个期待的姿势。”的理解。（3分）
答题示例：表达了作者向往被蝴蝶再次吻触的心愿；作者思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作深深吸引并已随它去翩飞，抒发了作者享受自然，融入自然的美好情感。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于重要句子的含义的理解的解题技巧。
典型示例：
C 、（2012昭通）你怎样理解第⑥段画线句（人啊，有时也该像这烟头上的火光一样，冻不灭，吹不灭，那就有奔头了！”）的含义？（3分）
答题示例：人在困境之中，只要坚守自己的信念，顽强地抗争，保持生活的希望和热情，就能战胜困难，走向成功。（意思对即可）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于环境描写的作用的分析解题技巧。
1、自然环境描写的一般作用：
①提示时间、季节和环境特点；
②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；
③烘托人物性格，或某种心理；
④展开、推动情节发展；
⑤深化主旨；
⑥象征和暗示。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于环境描写的作用的分析解题技巧。
2、社会环境描写的一般作用：
①交待人物活动及其成长的时代背景，
揭示了各种复杂的社会关系；
②交代人物身份，表现人物性格；或影
响或决定人物性格；
③揭示社会本质特征，揭示主题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于环境描写的作用的分析解题技巧。
3、环境类试题的答题思路：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……
氛围，渲 染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺
垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄
托，暗示，揭示）。
根据要求还可以这样来组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……
气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的
思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的
情节发展。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于环境描写的作用的分析解题技巧。
典型示例
A、（2012大理）文章多次对主人公居住小楼的 环境进行描写，有何作用？（3分）
答案示例：①突出小楼的矮小、阴暗、潮湿，环境差。②突出阳光对主人公一家的珍贵 ③用居住环境差衬托主人公美好的心灵。（意思相近即可，每点1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （六）关于环境描写的作用的分析解题技巧。
典型示例
B、（2011沈阳）选文第九段划线句子（“天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。” ）有什么作用？（3分）
答题示例：环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （七）关于文章标题的含义，作用的解题技巧。
1、分析文章标题的一般作用的方向：
①象征意义；
②语带双关；
③作者感情的表现；
④概括文章主要内容；
⑤文眼，揭示中心；
⑥文章线索;
⑦新颖，悬念等，吸引读者；
⑧用修辞的，还原本义，分析作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
返回下一页“现代文阅读”的复习 （七）关于文章标题的含义，作用的解题技巧。
2、文章标题的含义一般方法：
①理解本义（常用义）；
②理解语境义（比喻义、象征义、双关义、语境中的临时 含义）；
③探究中心义（标题与文章主旨、与作者观点，态度，感情的关系）；
④提炼整合答案。。

返回下一页“现代文阅读”的复习 （七）关于文章标题的含义，作用的解题技巧。
典型案例
A、（2012大理）本文标题“倾斜65度的阳光”有什么含义？（2分）
答案示例：①指天晴时每天下午2点半到3点半这一时间照到主人公家小楼上的阳光。②指奶奶和孙子之间的相互关爱。③象征祖孙二人温馨的生活。（写出其中两点，意思相近即得2分）返回下一页“现代文阅读”的复习 （七）关于文章标题的含义，作用的解题技巧。
典型案例
B、（2011沈阳）联系全文内容，谈谈你对本文标题 “光明行”的理解（2分）
答题示例：既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。（2分） 返回下一页“现代文阅读”的复习 （七）关于文章标题的含义，作用的解题技巧。
典型案例
C、（2012昆明）选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？（2分）
答题示例：“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。（意近即可）
（答题思路：“花儿”在文中喻指若花。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩，她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注，而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。）返回下一页“现代文阅读”的复习 （七）关于文章标题的含义，作用的解题技巧。
典型案例
D、（2012辽宁朝阳）文章以“春暖花开”为题有何妙处？（4分）
答案示例：①“春暖花开”是个有温度的词，一读就让人觉得温暖而又欢欣，能激起读者强烈的阅读兴趣。
②“春暖花开”概括了文章的主要内容，是作者行文的线索。
③“春暖花开”是作者热爱生活、珍惜春光、珍视自然、珍爱生命的象征。（4分，答出二点意思接近即可）返回下一页“现代文阅读”的复习 个人觉得 除说明文、议论文、哲理抒情散文外，用小说材料来训练比较省时。返回一、明确考场作文目的考场作文复习二、考场作文的常见形式及内容三、水平测试作文的评分标准四、几点体会返回一、考场作文目的下一页考场作文复习 根据试卷要求，表达考生对社会、自然与生活的感受，感动阅师，拿到好分数。返回二、考场作文的常见形式及内容下一页考场作文复习2、命题作文6个，半命题作文4个
材料作文2个，话题1个1、二选一与单题，共13个作文题3、作文内容全部围绕考生的生活展开 选材范围：学校生活、家庭生活、社会生活、精神生活……
立意热点：成长、感恩、幸福、成功、和谐、爱、关怀、走进自然、品味经典返回三、作文的评分标准

“ 四类三方”评分细则下一页考场作文复习
1~4类：40~0分
从内容、语言、篇章三方面评分返回四、几点体会下一页考场作文复习读全文、定档次；看表达、定分数1．简练适用的批改过程合格（26） 良好（基准32） 优秀 （36）良好
（切题）优秀
（36）内容实：中心明确、内容充实、文体明显形式好、选材新表达清：层次分明、句子通顺、字数足、书写清立意高、构思巧语言美特色鲜明返回四、几点体会下一页考场作文复习（1）文体：忌“四不像”2、考场作文三忌：议论类：论据充分，推论层次分明，分点论述。记叙类：人物描写具体生动，事件场景具体完整。（2）字数：忌“半节式”600字：合格；800字：内容充实，基准。（3）书写：忌“看不清”清楚：减少错字病句，减少连笔。返回四、几点体会返回考场作文复习（1）切题是基础，特色是关键3．几句话，要记牢（2）有形式比无形式好，形式新比一般形式好切题：题目合格，重点突出，结尾点题（3）可以仿写局部；杜绝抄袭全文（4）准备要细致，选择要果断决不押宝猜题谢谢！