七年级生物下册第8.2章细胞的分裂和分化 导学案

课题:8.2细胞的分裂和分化
[学习目标]P13---P17
1、能正确描述细胞分裂和生长的基本过程。
2、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
3、运用所学生物学知识分析、解决生活中的常见问题。
4、知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。
[学法指导]
1.看图7--9、图7--10，图7--11说一说什么是细胞分裂？在细胞分裂中，细胞核（染色体）和细胞质发生了哪些变化？这些变化对生物的遗传有何意义？
2.阅读课本，什么叫细胞生长？细胞生长是如何实现的？植物细胞生长过程中，发生了哪些明显变化？
3.通过观察和分析，你认为与生物体生长直接有关的因素有哪些？
4、看图7—15回答：什么叫细胞分化？细胞分化的结果形成什么？细胞分裂和细胞分化有什么区别和联系？
[课前预习]
1.生物体都能从小长大，这一现象被称为____ _______。这也是生物与非生物不同的重要表现。
2.生物的生长是通过生物体内细胞 和细胞 来实现的。细胞数目的增加是_______ ____的结果，细胞体积的增大是__ __________的结果。
3.细胞分裂中变化最明显的是____ __，植物细胞生长中变化明显的是_ ____ ___。
4.细胞分化发生在____ 和____ 之后，实质是由相同的细胞群变化形成不同的细胞群的过程。这些不同的细胞群被称为______ ，它们的差别主要表现___ __、__ ___和______等方面的
[课堂学习研讨]
请你选择：
1.小马驹长成一匹驰骋千里的骏马的主要原因是由于 ( )
A.养料、水比较充足 B.细胞能够不断地进行分裂
C.细胞体积不断地增加 D.细胞数目的增多和体积的增大
2.细胞分裂过程中观察不到的现象是（ ）
A．细胞核中出现染色体 B．细胞的体积会明显增大
C．染色体平均分成两等份 D．细胞质平均分成两等份
3.遗传物质在细胞前后代之间能够保持一定的连续性和稳定性。下列变化中与此直接相关的是 （ ）
A.细胞核一分为二 B.细胞质一分为二 C.染色体复制 D.染色体复制和细胞核一分为二
4.下图为受精卵细胞发育成生物体的过程示意图。据图回答问题：
（1）在生物的生长过程中，细胞发生了三种变化，分别是Ⅰ代表的_________过程，其结果是____________；Ⅱ代表的_________过程，其结果是____________；Ⅲ代表的_________过程，其结果是_______________。
（2）生物体都是由像1、2、3所表示的不同细胞群按一定的方式组合而成的统一整体。这样的
细胞群被称为___________。
[课堂训练巩固]
一.请选择:
1.下列结构不属于保护组织的是（ ）
A.蚕豆叶表皮细胞 B.蕃茄果肉细胞 C. 苹果表皮细胞 D.洋葱表皮细胞
2.下图为两个处于生长期的植物细胞，根据细胞结构特点判断两个细胞发育的先后顺序是 （ ）
A.甲在前乙在后 B.乙在前甲在后 C.甲乙处于同一时期 D.无法判断
3.下列关于细胞分裂的描述，正确的是（　　）
Ａ.细胞分裂是一个连续的过程，其中进行着复杂的变化
Ｂ.细胞分裂产生的新细胞越来越小
Ｃ.细胞分裂产生的新细胞染色体只有原细胞的一半
Ｄ.染色体内有遗传物质ＤＮＡ，分裂后的细胞内ＤＮＡ就只有原来的一半了
4．植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是（　　）
Ａ.细胞的分裂　　Ｂ.细胞的分化 Ｃ.细胞的生长　　Ｄ.细胞的增多
二、拓展提高：
5．每种生物细胞内的染色体数目都是一定的，经观察，知道小麦细胞内的染色体数目为2l对。小麦根尖分生区细胞能进行细胞分裂，不断产生新细胞。假如小麦根尖分生区的某个细胞连续进行三次分裂后，所产生的新细胞共有_______个。每个新细胞的染色体数目为_______，其理由是_______。由此可推知：在两次细胞分裂之间，染色体一定发生了_______。
[后记]
乙
甲