七年级生物下册第12.2课时昆虫 导学案

课题 昆虫
学习研讨一 五彩缤纷的昆虫
1.你能利用昆虫的主要特征，辨认出常见小动物中的昆虫吗？
学习研讨题
昆虫的身体分为 、 、 三部分。头部有 对触觉、 对复眼和 个口器。胸部有 和
学习研讨二 观察蝗虫
1.你能找出蝗虫适于飞行生活的特征吗？
2.你能说出蝗虫危害农作物的生理特点吗？
学习研讨题
观察蝗虫的外部形态图，按要求填空：
（1）蝗虫的身体分为：一＿＿＿＿、二＿＿＿＿、三＿＿＿＿等三部分。
（2）有触觉和嗅觉功能的是［　］＿ ＿＿，
只有感光作用的是［　］＿ ＿＿＿，视觉器官是［　］＿＿＿＿，飞翔主要依靠［　］＿＿ ＿＿，呼吸主要依靠［　］＿＿ ＿＿，跳跃依靠［　］＿＿＿ ＿。
学习研讨三 昆虫与人类的关系
1.你能举例说出对人类有益（或有害）的昆虫的名称及其对人类的作用（或危害）吗？
自主评价
一、请你选择
　1.下列四种小动物，不属于昆虫的是 （　　）
A.?蝗虫　 B.蝴蝶　 　C.蚂蚁　 　D.蜈蚣
2.蝗虫的呼吸器官是 （　　）
A.触角　　B.口器　　C.气门　　D.鼻子
3.蝗虫对农业的危害很大，主要是因为它具有　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.咀嚼式口器　　　　B.飞行的技能　 C.跳跃的能力　　　　D.很强的繁殖能力
4.昆虫的家庭非常兴旺发达，已记载的种类有100万种以上，占整个动物种数的　（　　）
A.2/3　　 B.1/2　　　 　 C.1/3　 　D.3/4
5.蝗虫触角的功能是　　　　　　　（　　）
A.触觉和嗅觉功能　 B.听觉和触觉功能 C.呼吸和感光功能 　D.飞翔平衡功能
6.关于蝗虫的体表具有外骨骼的说法不合理的是　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.可以保护和支持内部的柔软器官 B.可以防止体内水分蒸发
C.使蝗虫身体无法生长 D.是对陆地生活的适应
7.下图为四种常见昆虫的口器，其中适合伸入花朵吸食花蜜的口器是　　　　　（　　）
8.下列各组昆虫中对人类有益的是 （　　）
A.家蚕、天牛　　 B.蚊子、苍蝇 C.蜜蜂、赤眼蜂　 D.蚜虫、松毛虫
9.从环保的角度看，人类对待昆虫的态度最合理的是　　　　　　　　　　 （　　）
A.消灭全部害虫，只留益虫 B.以虫治虫，不用任何农药
C.利用有益的昆虫、控制有害的昆虫 D.小小的昆虫对人类的生活没有影响
二、观察思考
（1）请找出二者的结构上的某些相同点和不同点：
相同点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
不同点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿是昆虫，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、实验探究
12.某校生物兴趣小组的同学们在进行“蚂蚁触角有什么作用”的探究实验时，他们进行了如下设计：
用食物在蚂蚁洞附近引诱并捕捉20只蚂蚁，将其中10只蚂蚁的触角剪掉作为A组，并取10只正常的蚂蚁作为B组。将蚂蚁释放到捕捉地点，观察蚂蚁回巢的情况并用表格记录（提示：大多数蚂蚁通过在经过的路上留下自己的气味，来识别回巢的路）。
组别 蚂蚁总数/只 很快回巢的数量/只 不能回巢的数量/只
A 10 1 9
B 10 10 0
（1）分析兴趣小组同学的实验设计，可以获知他们作出的假设是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）B组蚂蚁在本实验中起到的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）分析表格数据，可以得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、拓展提高
13. 昆虫种类繁多占动物总数的2/3，这与其强大的繁殖能力有关。例如一只棉蚜在北京的气候条件下，从6月到11月的150天中，如果所生的后代都能成活，其后代可达60000亿亿只以上，如果把这些蚜虫头尾相接，可绕地球转3圈。下面是苍蝇与蝗虫的生活史图，比较并回答问题：　
（1）在个体发育过程中蝗虫经历了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个时期，苍蝇经历了卵、幼虫、＿＿＿、成虫四个时期。消灭蝗虫与苍蝇的最佳时期是＿＿＿＿＿。
（2）蝗虫与苍蝇的个体发育过程有什么不同？请查阅资料，用相关的生物学术语进行解释。
①
②
③
⑥
⑦
⑧
⑨
⑤
一
二
三
④
A
B
D
C
卵
成虫
卵
成虫
幼虫
蛹
幼虫