七年级生物下册第9.3章单细胞的生物体 导学案

课题： 单细胞的生物体
[学习目标]
说出单细胞生物体的构成.
举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动.
初步学会生物科学探究的一般方法,培养学生做出假设,得出结论,表达和交流的科学探究能力.
通过探究实验帮助学生体验学习生物的兴趣.
[学法指导]P33----P37
1．观察酒酿中的酵母菌,对照图8—11说一说酵母菌的形态、结构有哪些特点？
2．观察草履虫,对照图8—13说一说草履虫的形态、结构有哪些特点？
3．思考单细胞生物能否进行运动、呼吸、消化、生殖等各项生命活动？
★4．通过探究草履虫是否能对外界的刺激做出反应来回答上面问题,如何完成草履虫趋利避害的探究实验？
5．收集单细胞生物与人类关系的有关信息,全班交流.
[课前预习]
１．下列各项中,不属于单细胞生物的是( )
　　　Ａ．酵母菌　　　Ｂ．眼虫　　Ｃ．　衣藻　　　Ｄ．蚯蚓
２．草履虫进行呼吸的结构是（　　　　）进行运动的结构是（　　　　）
　　　Ａ．纤毛　　　Ｂ．收集管　　　Ｃ．表膜　　　Ｄ．口沟
３．下列单细胞生物中，会使人患疟疾的是（　　　　）
　　　Ａ．变形虫　　　Ｂ．酵母菌　　　Ｃ．眼虫　　　Ｄ．疟原虫
　　４．在酿酒、做馒头和面包时，常常要用到的单细胞生物是 。它的结构包括 、 、 、 、 。
５．请探究草履虫对外界刺激作出的反应。
（1）提出的探究问题是 。
（2）针对问题，作出的假设是 。
（3）设计的实验方案是
。
（4）得到的实验结果是 。
（5）分析和交流实验结果，得出的实验结论是
。
[课堂学习研讨]
一．请你选择：
1.在观察草履虫时，你是根据以下哪一特征找到草履虫的 （ ）
A.形态 B.结构　　　　C.运动 D.生殖
2．酵母菌不具有的结构是 （ ）
A.细胞壁 B.细胞膜　　　C.细胞核 D.叶绿体
二、观察思考
5．下图分别为酵母菌和草履虫结构示意图，请完成下列各题：
（1）填写各部分的名称：
[1] ；[2] ；[3] ；[4] ；[5] ；[6] ；
[7] ；[8] ；[9] ；[10] ；[11] ；[12] ；[13] ；[14] 。
（2）酵母菌和草履虫均为单细胞生物，它们共有的结构是 、 和
。其中与遗传有关的结构是 。
[课堂训练巩固]
请选择:
１．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻 B．眼虫　　　C．蛔虫 D．变形虫
２．取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要 （ ）
A．阳光 B．二氧化碳　　　　　C．氧气 D．养料
二、拓展提高
３． 随着工农业生产的发展，人口增多，近200年来，赤潮已成为世界性的年度自然灾害，是海洋三大公害之一。
在春末夏初季节转换时，海洋中的藻类、原生动物等浮游生物因水质变化、水温升高和养分提高而大量繁殖，形成赤潮。赤潮主要发生在近海，面积可达几百至上万平方公里，波及的海水厚度达3米左右。近海养殖向水域中添加大量的饵料，农业施肥使土壤积累大量的无机氮、磷酸盐，经雨水冲刷进入近海，向海水排放工业废液、生活垃圾等，都使海水养分增加，诱发赤潮。
赤潮发生时，对海洋生态的破坏难以估量。海洋鱼类因缺氧或受赤潮生物产生的毒素的作用而死亡，海水下层的生物因得不到充足阳光而死亡。人如果食用被有毒赤潮生物污染的鱼类和贝类也会发生中毒。1998年9月发生在渤海湾的赤潮，受灾面积达3000平方公里，造成近海养殖业、捕捞业严重减产甚至绝产。
（1）导致海水中形成赤潮的是哪些 生物。
（2）根据上述材料谈谈赤潮的危害及怎样预防赤潮的发生。
[后记]