苏科版八年级生物下册：24.2 传染病的预防 教学案

八下生物学科教案
课题 23.1传染病的预防（1） 主备 刘金菊 主核 使用补充
课时序数 13 使用者 课型 新授 使用日期 4.12
教学目标：1、认识病毒及病毒性传染病。2、举例说出传染病的病因，流行的基本环节和传播途径。3、模拟体验传染病的传播途径，掌握预防传染病的方法，提高自我保健的意识。教学重难点：传染病流行的基本环节教与学互动设计：1、引入新课（1）问题：你患过感冒吗？患感冒时和你同处一个教室的同学和你的父母会受到传染吗？（2）播放“非典”录像，再现恐慌场景。2、引发传染病的病原体（1）引导学生提问，鼓励多种猜测，肯定多种答案：细菌、病毒、真菌、头虱等。（2）对学生的讨论结果进行归纳总结。补充和校正。（3）承前启后：引起传染病的病原体通常体积微小，需要借助显微镜观察，如细菌、寄生虫等，但大多数是病毒。3、认识病毒（1）多媒体演示SARS病毒图片。指出：传染性非典是SARS病毒引起的。（2）用心形、球形、不规则型、多棱角形的气球模拟演示病毒的形态，用图片解释病毒的结构、营养方式等引导学生进行思考。（3）引导学生明确病毒是没有细胞结构的生物，必须依赖其他生物的活细胞才能生存。4、指导达标练习 结合生活实际引入：学生有话可说，兴趣浓厚播放非典视频，给予视觉的冲击，和情景的再现，学生印象深刻学生自主学习，总结教师适时点播
课后追记 这节课的内容，与生活实际相关，特别是播放“非典”的视频，让学生再一次感受，从而引出----传染病；学生兴趣浓厚，效果不错；但个别同学，注意力不集中，应加强
清华中学八年级上册生物学案
课题：23.2传染病的预防（1）
【考点】
1.传染病致病的病原体2.传染病的特点3.认识病毒
【自主学习】
1．传染病是由致病的病原体引起的，能够在 人 与 人 之间，或 人 与 动物 之间传播的疾病。
2．传染病具有 传染性 和 流行性 的特点。
3．引起传染病的病原体，除了 细菌 、 病毒 以外，还有 真菌 和一些 原生动物 等。
【巩固练习】
一.自主选择
1．引起流行性感冒的微生物是（B ）
A．细菌 B．病毒Ｃ．霉菌Ｄ．寄生虫
２．细菌的细胞不含有哪一种结构（A ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
3．下列疾病中，由病毒引起的是（D ）
A．细菌性痢疾B．肺炎 C．脚癣 D．流感
4．传染性非典型性肺炎主要发病季节是（ B ）
A．春季、夏季 B．春季、秋季 C．夏季、冬季 D．冬季、春季
5．病毒性肝炎的传播途径是（B ）
A．飞沫和空气 B．饮水和食物 C．蚊子和跳蚤 D．土壤和水源
6．下列常见传染病中，不属于血液传染病的是（D ）
A．丝虫病 B.乙型肝炎． C．疟疾 D．血吸虫病
7．下列关于病毒的叙述中，错误的是（D ）
A．都是由蛋白质和核酸组成B．都没有细胞结构C．都不能独立生活D．都对人体有害
8．下列传染病中，死亡率最高的是（C ）
A．甲型肝炎 B．疟疾病 C．狂犬病 D．伤寒
9．2003年春我国部分省市出现了严重急性呼吸系统综合症（SARS）的流行，下图是引起SARS的元凶——冠状病毒结构示意图，请据图回答：
（1）图中A是 蛋白质外壳 ，B是 核酸 。主要的遗传物质是[ B] 核酸 。
（2）该病毒寄生在人体的 活细胞 里，离开人体就不能 表现生命活动 。
（3）该病毒侵害人体，最有可能是下列哪类生物传播给人类的（ A ）
A．鸟类B．两栖类C．细菌D．哺乳类