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《一滴水经过丽江》教案
〖教学目标〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
3.感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
〖教学重点〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖教学难点〗
品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖教学时间〗2课时
〖教学进程〗
第一课时
一、导入新课
说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，文化名城。丽江，就像她的名字一样富有诗情画意。丽江的历史悠久,看看丽江古城，就知道她曾历经的沧桑,看看黑龙泉的秀美景色,就知道她是世人向往的地方。漫步在丽丽江古城，古香古色的建筑,纳西族人的风土人情,令人恍如来到古代。今天，让我们跟随一滴水,穿越时空,感受丽江之美。
二、有关资料
1.作者介绍
阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《大地的阶梯》等，2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
2.写作背景
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是，阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。
3.背景链接
丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。
丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，如纳西古乐、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
三、预习设计
1.给加点字注音
砚池（ ） 蘸水（ ） 驿道（ ） 矗立（ ） 闸口（ ） 翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ） 斑斓（ ） 苍劲（ ） 草甸（ ）
答案：yàn zhàn yì chù zhá fěi tiào shì lán jìnɡ diàn
2.解释下列词语
⑴矗立:
⑵苍劲:
⑶掌故：
⑷目眩神迷:
⑸五彩斑斓:
答案：⑴高大而笔直地挺立、高耸。⑵(树木)苍老挺拔;(书法、绘画)老练而雄健有力。⑶历史上的人物事迹、制度沿革等。⑷眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。⑸形容颜色多、色彩错杂灿烂且耀眼。
3.文章标题有什么含义？它好在哪里？
“一滴水”实际上指作者自己，题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
本文的标题“一滴水来到丽江”用拟人的手法写一滴水流过丽江的所见所闻,新奇有趣,视角独特,概括了文章的的主要内容，更能激发读者的阅读兴趣。
4.通读课文,梳理“一滴水”的旅行历程。
时间:古代--近代白天--夜晚。地点:雪山--平原--大海。
四、合作探究
1.跳读课文,找出描写“一滴水”经历的句子,感受这滴水的奇幻生命旅程。
⑴我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
⑵有一天,我醒来,发现自己变成了坚硬的冰……缓缓向下流动。
⑶我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
⑷我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。
⑸但是,眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。
⑹我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。
⑺顺着玉河,我来到了四方街前。
⑻来不及做出选择,我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。我穿过了一道又一道小桥。我经过叮叮当当敲打着银器的小店……我立即投身进去,让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子……我落在了一朵香气隐约的兰花上……我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中……我又回到了穿城而过的水流之中。
⑼很快,我就和更多的水一起出了古城,来到了城外的果园和田地里。
⑽我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
小结:一滴水的奇幻之旅:玉龙雪山--丽江坝--黑龙潭--四方街--城外--金沙江--大海。
2.划分课文层次，并概括大意。
第一部分(1-5段),以水滴“自述往事”的方式,叙写历史。由高而下，从雪峰直入地下。
第㈠层(1-2段), 讲述“一滴水”的前生,描述 丽江所处的地理环境，以及周边最重要要的地理标志--玉龙雪山。
第㈡层(3-5段),借水的行程，写山林风光,展现丽江城的建城史和成名史。
第二部分(6-16 段),以水滴“旅途记事”的方式,描写丽江现在的风貌。平地起伏,接近一般游人的视角。
第㈠层(6-9段),写一滴水从黑龙潭出来后的所见所闻。
第㈡层(10-15段),写一滴水在丽江城的见闻。
第㈢层(16段),小水滴结束丽江之旅,跃入江流,奔向大海。
五、课堂检测
1.给下列加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
⑴秋高气爽，从山顶俯瞰，砚（ ）池如同一块碧绿的璞玉。
⑵牛源的山水画笔墨苍劲（ ），浑厚中不乏灵动。
⑶秋天的山林层林尽染，五彩______(bān lán)，美极了。
⑷山上的塔静静地____(chù lì)在那里，不知道会不会孤单？
答案：⑴砚(yàn)⑵苍劲(jìng)⑶斑斓(bān lán)⑷矗立(chù lì)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁
B. 应照 徘徊 翡翠 目眩神迷
C. 犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓
D. 硕大 漫溢 照壁 明扬世界
答案：A（B．应照—映照；C．跳望—眺望；D．明扬世界—名扬世界。故答案为A。）
3.选词填空。(只填选项)
⑴是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着____向山下。
A冲 B.扑 C.流
⑵但是,眼前一黑,我就和很多水一起,_____到地底下去了。
A.跌落 B.滑落 C.流落
⑶在不同的语言里,都有那个词_____出现:丽江,丽江。
A.一直 B.经常 C.频频
⑷黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,____入江流,奔向大海。
A.跳 B.坠 C.跃
答案：⑴B ⑵A ⑶C ⑷C
4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A.我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树。
B.这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
C.在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗。
D.一滴水,洁白的云,美丽的丽江古城,眼前的一切栩栩如生。
答案：D （栩栩如生:形容非常逼真,像活的一样。此处用错对象。）
5.下列句子中有语病的一项是( )
A.我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。
B.我穿过了一道又一道小桥,超越并赶上了其他的水滴,跃人江流,奔向大海。
C.我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街。
D.在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。
答案：B （语序不当,应为“赶上并超越”。）
6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A.我记起了跌进落水洞前的心愿:“也要流过四方街”
B.我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法
C.丽江有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。
D.第十七届百花文学奖揭哓,阿来凭借中篇小说----《三只虫草》与散文----《士与绅的最后遭逢》获得小说奖和散文奖。
答案：C【点拨】A项,不用加引号;B项,将问号改成句号;D项,删去两个破折号。
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.梳理“一滴水”的旅行历程。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《一滴水经过丽江》导学案
〖学习目标〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
3.感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
〖学习重点〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖学习难点〗
品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第一课时
一、导入新课
说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，文化名城。丽江，就像她的名字一样富有诗情画意。丽江的历史悠久,看看丽江古城，就知道她曾历经的沧桑,看看黑龙泉的秀美景色,就知道她是世人向往的地方。漫步在丽丽江古城，古香古色的建筑,纳西族人的风土人情,令人恍如来到古代。今天，让我们跟随一滴水,穿越时空,感受丽江之美。
二、有关资料
1.作者介绍
阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《大地的阶梯》等，2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
2.写作背景
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是，阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。
3.背景链接
丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。
丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，如纳西古乐、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
三、预习设计
1.给加点字注音
砚池（ ） 蘸水（ ） 驿道（ ） 矗立（ ） 闸口（ ） 翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ） 斑斓（ ） 苍劲（ ） 草甸（ ）
2.解释下列词语
⑴矗立:
⑵苍劲:
⑶掌故：
⑷目眩神迷:
⑸五彩斑斓:
3.文章标题有什么含义？它好在哪里？
4.通读课文,梳理“一滴水”的旅行历程。
四、合作探究
1.跳读课文,找出描写“一滴水”经历的句子,感受这滴水的奇幻生命旅程。
2.划分课文层次，并概括大意。
五、课堂检测
1.给下列加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
⑴秋高气爽，从山顶俯瞰，砚（ ）池如同一块碧绿的璞玉。
⑵牛源的山水画笔墨苍劲（ ），浑厚中不乏灵动。
⑶秋天的山林层林尽染，五彩______(bān lán)，美极了。
⑷山上的塔静静地____(chù lì)在那里，不知道会不会孤单？
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁
B. 应照 徘徊 翡翠 目眩神迷
C. 犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓
D. 硕大 漫溢 照壁 明扬世界
3.选词填空。(只填选项)
⑴是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着____向山下。
A冲 B.扑 C.流
⑵但是,眼前一黑,我就和很多水一起,_____到地底下去了。
A.跌落 B.滑落 C.流落
⑶在不同的语言里,都有那个词_____出现:丽江,丽江。
A.一直 B.经常 C.频频
⑷黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,____入江流,奔向大海。
A.跳 B.坠 C.跃
4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A.我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树。
B.这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
C.在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗。
D.一滴水,洁白的云,美丽的丽江古城,眼前的一切栩栩如生。
5.下列句子中有语病的一项是( )
A.我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。
B.我穿过了一道又一道小桥,超越并赶上了其他的水滴,跃人江流,奔向大海。
C.我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街。
D.在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。
6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A.我记起了跌进落水洞前的心愿:“也要流过四方街”
B.我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法
C.丽江有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。
D.第十七届百花文学奖揭哓,阿来凭借中篇小说----《三只虫草》与散文----《士与绅的最后遭逢》获得小说奖和散文奖。
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.梳理“一滴水”的旅行历程。
参考答案
第一课时
三、1.yàn zhàn yì chù zhá fěi tiào shì lán jìnɡ diàn
2.⑴高大而笔直地挺立、高耸。⑵(树木)苍老挺拔;(书法、绘画)老练而雄健有力。⑶历史上的人物事迹、制度沿革等。⑷眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。⑸形容颜色多、色彩错杂灿烂且耀眼。
3.“一滴水”实际上指作者自己，题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
本文的标题“一滴水来到丽江”用拟人的手法写一滴水流过丽江的所见所闻,新奇有趣,视角独特,概括了文章的的主要内容，更能激发读者的阅读兴趣。
4.时间:古代--近代白天--夜晚。地点:雪山--平原--大海。
四、1.⑴我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
⑵有一天,我醒来,发现自己变成了坚硬的冰……缓缓向下流动。
⑶我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
⑷我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。
⑸但是,眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。
⑹我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。
⑺顺着玉河,我来到了四方街前。
⑻来不及做出选择,我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。我穿过了一道又一道小桥。我经过叮叮当当敲打着银器的小店……我立即投身进去,让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子……我落在了一朵香气隐约的兰花上……我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中……我又回到了穿城而过的水流之中。
⑼很快,我就和更多的水一起出了古城,来到了城外的果园和田地里。
⑽我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
小结:一滴水的奇幻之旅:玉龙雪山--丽江坝--黑龙潭--四方街--城外--金沙江--大海。
2.第一部分(1-5段),以水滴“自述往事”的方式,叙写历史。由高而下，从雪峰直入地下。
第㈠层(1-2段), 讲述“一滴水”的前生,描述 丽江所处的地理环境，以及周边最重要要的地理标志--玉龙雪山。
第㈡层(3-5段),借水的行程，写山林风光,展现丽江城的建城史和成名史。
第二部分(6-16 段),以水滴“旅途记事”的方式,描写丽江现在的风貌。平地起伏,接近一般游人的视角。
第㈠层(6-9段),写一滴水从黑龙潭出来后的所见所闻。
第㈡层(10-15段),写一滴水在丽江城的见闻。
第㈢层(16段),小水滴结束丽江之旅,跃入江流,奔向大海。
五、1.⑴砚(yàn)⑵苍劲(jìng)⑶斑斓(bān lán)⑷矗立(chù lì)
2. A（B．应照—映照；C．跳望—眺望；D．明扬世界—名扬世界。故答案为A。）
3.⑴B ⑵A ⑶C ⑷C
4.D （栩栩如生:形容非常逼真,像活的一样。此处用错对象。）
5.B （语序不当,应为“赶上并超越”。）
6.C【点拨】A项,不用加引号;B项,将问号改成句号;D项,删去两个破折号。
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《一滴水经过丽江》导学案
〖学习目标〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
3.感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
〖学习重点〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖学习难点〗
品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第一课时
一、导入新课
说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，文化名城。丽江，就像她的名字一样富有诗情画意。丽江的历史悠久,看看丽江古城，就知道她曾历经的沧桑,看看黑龙泉的秀美景色,就知道她是世人向往的地方。漫步在丽丽江古城，古香古色的建筑,纳西族人的风土人情,令人恍如来到古代。今天，让我们跟随一滴水,穿越时空,感受丽江之美。
二、有关资料
1.作者介绍
阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《大地的阶梯》等，2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
2.写作背景
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是，阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。
3.背景链接
丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。
丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，如纳西古乐、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
三、预习设计
1.给加点字注音
砚池（ ） 蘸水（ ） 驿道（ ） 矗立（ ） 闸口（ ） 翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ） 斑斓（ ） 苍劲（ ） 草甸（ ）
2.解释下列词语
⑴矗立:
⑵苍劲:
⑶掌故：
⑷目眩神迷:
⑸五彩斑斓:
3.文章标题有什么含义？它好在哪里？
4.通读课文,梳理“一滴水”的旅行历程。
四、合作探究
1.跳读课文,找出描写“一滴水”经历的句子,感受这滴水的奇幻生命旅程。
2.划分课文层次，并概括大意。
五、课堂检测
1.给下列加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
⑴秋高气爽，从山顶俯瞰，砚（ ）池如同一块碧绿的璞玉。
⑵牛源的山水画笔墨苍劲（ ），浑厚中不乏灵动。
⑶秋天的山林层林尽染，五彩______(bān lán)，美极了。
⑷山上的塔静静地____(chù lì)在那里，不知道会不会孤单？
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁
B. 应照 徘徊 翡翠 目眩神迷
C. 犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓
D. 硕大 漫溢 照壁 明扬世界
3.选词填空。(只填选项)
⑴是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着____向山下。
A冲 B.扑 C.流
⑵但是,眼前一黑,我就和很多水一起,_____到地底下去了。
A.跌落 B.滑落 C.流落
⑶在不同的语言里,都有那个词_____出现:丽江,丽江。
A.一直 B.经常 C.频频
⑷黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,____入江流,奔向大海。
A.跳 B.坠 C.跃
4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A.我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树。
B.这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
C.在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗。
D.一滴水,洁白的云,美丽的丽江古城,眼前的一切栩栩如生。
5.下列句子中有语病的一项是( )
A.我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。
B.我穿过了一道又一道小桥,超越并赶上了其他的水滴,跃人江流,奔向大海。
C.我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街。
D.在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。
6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A.我记起了跌进落水洞前的心愿:“也要流过四方街”
B.我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法
C.丽江有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。
D.第十七届百花文学奖揭哓,阿来凭借中篇小说----《三只虫草》与散文----《士与绅的最后遭逢》获得小说奖和散文奖。
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.梳理“一滴水”的旅行历程。
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部编版八年级语文下册
《一滴水经过丽江》
阿来
导入新课
说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，文化名城。丽江，就像她的名字一样富有诗情画意。丽江的历史悠久,看看丽江古城，就知道她曾历经的沧桑,看看黑龙泉的秀美景色,就知道她是世人向往的地方。漫步在丽丽江古城，古香古色的建筑,纳西族人的风土人情,令人恍如来到古代。今天，让我们跟随一滴水,穿越时空,感受丽江之美。
〖教学目标〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
3.感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
〖教学重点〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖教学难点〗
品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
有关资料
1.作者简介
阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《大地的阶梯》等，2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
有关资料
2.写作背景
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是，阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。
有关资料
3.背景链接
丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。
丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，如纳西古乐、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
预习设计
1.给加点字注音
砚池（ ） 蘸水（ ） 驿道（ ） 矗立（ ） 闸口（ ） 翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ） 斑斓（ ） 苍劲（ ） 草甸（ ）
yàn
yì
chù
zhàn
fěi
diàn
shì
tiào
jìnɡ
zhá
lán
2.解释下列词语
高大而笔直地挺立、高耸。
(树木)苍老挺拔;(书法、绘画)老练而雄健有力。
历史上的人物事迹、制度沿革等。
⑴矗立:
⑵苍劲:
⑶掌故：
⑷目眩神迷:
⑸五彩斑斓:
眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
形容颜色多、色彩错杂灿烂且耀眼。
3.文章标题有什么含义？它好在哪里？
“一滴水”实际上指作者自己，题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
本文的标题“一滴水来到丽江”用拟人的手法写一滴水流过丽江的所见所闻,新奇有趣,视角独特,概括了文章的的主要内容，更能激发读者的阅读兴趣。
4.通读课文,梳理“一滴水”的旅行历程。
时间:古代--近代白天--夜晚。
地点:雪山--平原--大海。
合作探究
1.跳读课文,找出描写“一滴水”经历的句子,感受这滴水的奇幻生命旅程。
⑴我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
⑵有一天,我醒来,发现自己变成了坚硬的冰……缓缓向下流动。
⑶我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
⑷我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。
⑸但是,眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。
⑹我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。
⑺顺着玉河,我来到了四方街前。
⑻来不及做出选择,我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。我穿过了一道又一道小桥。我经过叮叮当当敲打着银器的小店……我立即投身进去,让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三
坊一照壁的院子……我落在了一朵香气隐约的兰花上……我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中……我又回到了穿城而过的水流之中。
⑼很快,我就和更多的水一起出了古城,来到了城外的果园和田地里。
⑽我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
小结:一滴水的奇幻之旅:玉龙雪山--丽江坝--黑龙潭--四方街--城外--金沙江--大海。
2.划分课文层次，并概括大意。
第一部分(1-5段),以水滴“自述往事”的方式,叙写历史。由高而下，从雪峰直入地下。
第㈠层(1-2段), 讲述“一滴水”的前生,描述 丽江所处的地理环境，以及周边最重要要的地理标志--玉龙雪山。
第㈡层(3-5段),借水的行程，写山林风光,展现丽江城的建城史和成名史。
第二部分(6-16 段),以水滴“旅途记事”的方式,描写丽江现在的风貌。平地起伏,接近一般游人的视角。
第㈠层(6-9段),写一滴水从黑龙潭出来后的所见所闻。
第㈡层(10-15段),写一滴水在丽江城的见闻。
第㈢层(16段),小水滴结束丽江之旅,跃入江流,奔向大海。
课堂检测
⑴秋高气爽，从山顶俯瞰，砚（ ）池如同一块碧绿的璞玉。
⑵牛源的山水画笔墨苍劲（ ），浑厚中不乏灵动。
⑶秋天的山林层林尽染，五彩______(bān lán)，美极了。
⑷山上的塔静静地____(chù lì)在那里，不知道会不会孤单？
矗立
yàn
jìng
斑斓
1.给加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁
B. 应照 徘徊 翡翠 目眩神迷
C. 犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓
D. 硕大 漫溢 照壁 明扬世界
A
映
眺
名
3.选词填空。(只填选项)
⑴是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着____向山下。
A冲 B.扑 C.流
⑵但是,眼前一黑,我就和很多水一起,_____到地底下去了。
A.跌落 B.滑落 C.流落
⑶在不同的语言里,都有那个词_____出现:丽江,丽江。
A.一直 B.经常 C.频频
⑷黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,____入江流,奔向大海。
A.跳 B.坠 C.跃
B
A
C
C
4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A.我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树。
B.这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
C.在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗。
D.一滴水,洁白的云,美丽的丽江古城,眼前的一切栩栩如生。
形容非常逼真,像活的一样。此处用错对象
D
5.下列句子中有语病的一项是( )
B
A.我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。
B.我穿过了一道又一道小桥,超越并赶上了其他的水滴,跃人江流,奔向大海。
C.我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街。
D.在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。
语序不当,应为“赶上并超越”。
6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A.我记起了跌进落水洞前的心愿:“也要流过四方街”
B.我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法
C.丽江有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。
D.第十七届百花文学奖揭哓,阿来凭借中篇小说----《三只虫草》与散文----《士与绅的最后遭逢》获得小说奖和散文奖。
C
不用加引号
将问号改成句号
删去两个破折号
布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.梳理“一滴水”的旅行历程。
再见
谢谢
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