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《一滴水经过丽江》教案
〖教学目标〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
3.感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
〖教学重点〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖教学难点〗
品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖教学时间〗2课时
〖教学进程〗
第二课时
复习检查
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.草甸（diān） 矗立(chù) 翡翠(fěi) 晶莹(yíng)
B.眺望(tiào) 犹豫(yù) 苍劲(jìn) 寂静(jì)
C.闸口(zhá) 砚池(yàn) 擦拭(shì) 摄影(niè)
D.硕大(shuò) 喧哗(xuān) 驿道(yì) 斑斓(lán)
答案：D（A.草甸（diàn）B.苍劲(jìng)C.摄影(shè) ）
2.下列词语的书写完全正确的一项是( )。
A.驿道 晶盈 流淌 顺水推舟 B.喧哗 映照 掌故 五彩斑澜
C.映照 跌落 堤坝 目眩神迷 D.眺望 黎明 掠过 白须捶胸
答案：C(A项，盈-莹;B项 澜-斓;D项，捶一垂）
3.填人下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着______向山下。在高山上,我们______了那么久,终于可以敞开喉咙大声______。
A.流 沉默 喧哗 B.扑 沉默 喧哗
C.扑 静默 喧闹 D.流 静默 喧闹
答案：B （根据语境选择。第一空,“流”指液体流动，“扑”更能形象生动地写出瀑布欢快地流向山下的情形，因此选“扑”。第二空，“沉默”指不爱说笑，不说话;“静默”指寂静,没有声音。这个句子是拟人句，因此选“沉默”。第三空,“喧哗”指声音大而杂乱,“喧闹”指喧哗热闹，因此选“喧哗”。）
4.下列语句标点符号使用不恰当的一项是( )。
A.一路上，经过了许多高大挺拔的树， 名叫松与杉。
B.后来我知道，视野尽头的那些山叫作多象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。
C.在不同的语言里，都有那个词频频出现现:丽江、丽江。
D. 我想停下来看看，东巴文的“水”字是人怎样的写法。
答案：C(第一个“丽江”后面的顿号应改为逗号)
5.下面文段①④句中各有一处语病，请提出修改意见。
①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房。村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐。村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。
⑴第①句修改意见:
⑵第④句修改意见:
答案：⑴用词不当，应把“纳西族”改为 “纳西族人”。⑵语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。
6.提问：文章以“一滴水经过丽江”为题有什么好处
⑴形象生动,富有诗意,容易引起读者的阅读兴趣;⑵概括了文章的主要内容。
合作探究
㈠从一滴水的奇幻之旅中,你感受到了怎样的美
1.自然景物之美。
⑴一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。
--以诗意的语言,写出了沿途景物之美。
⑵我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。
--写出了纯净的玉龙雪山、清澈的潭水与蓝天交相辉映的美景。
⑶我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。
--用了排比的手法,写出古城古朴的建筑与美丽的自然相互依存,建筑装点了自然，自然美丽了建筑。
⑷在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
--运用比喻形象生动的将城外星光、月光与江水交相辉映的景象描写得如诗如画,意境优美。
2.人文风情之美。
⑴经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。
--穿越时空,写山明代时作为茶马古道的丽江一派繁荣的景象。
⑵黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。
--写出现在的丽江城固它绝美的风景,悠久的历史吸引了海内外幕名而来的游人,突出了丽江的魅力之大。
⑶我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖用纳西族的东巴象形文字的字画店。
--用排比的句式写一滴水所经之处的繁华景象,富有民族特色，充满人文风情。
⑷楼下正屋,主人一家在闲话。楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
--写出四方街上旅客与主人的日常生活情形,恬静而安详。
㈡体会情感。
1.从以上描写中,你感受到“一滴水”怎样的心情
欢快、期待、愉悦、宁静。
2.说说你对下面句子的理解。
这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样品莹。
远方的城市,既繁华又热闹,人们内心浮躁,希望丽江的山水能荡涤他们心灵的尘埃。美丽的丽江,远离喧嚣,即使热闹非凡,也让人内心宁静。
三、课堂总结
1.主旨归纳
本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者对丽江古城的热爱之情。同时，文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。
2.写作特点
⑴构思新颖，视角独特
本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。
⑵线索清晰，借物抒情
文章以“小水滴”为线索，通过“雪花——冰川——小水滴——跌入、跃出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”完成了“一滴水经过丽江“的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。
四、课堂检测
阅读课文选段，完成问题。
①顺着玉河，我来到了四方街前。
②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在间前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开间放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。
④我穿过了一道又一道小桥。
⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗;在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
1.用简练的文字概况选文的主要内容。
2.第①自然段起什么作用
3.第②段中作者为什么要让“我”出现在水车上 划线句子有什么表达效果？
4.第⑤段中“我”观赏到了丽江的什么民俗画面
5.赏析句子:“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”
答案：1.我”作为一滴水在四方街的所见所闻所感。2.内容上，描写了小水滴实现了自己的愿望;结构上，承上启下。3.“我”随着水车来到高处，能更好地观看古城。运用排比手法，描写在水车转轮上看到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。4.敲打着银器的小店、玉器店、演泰古代音乐的老者、东巴象形文字、种着兰花的三坊一照壁的院子。5.这个句子运用了比喻修辞，将游客远离俗世平静的心情比作一滴水的品莹，生动形象表达了作者对丽江对四方街的喜爱之情。
五、布置作业
以一滴水游览丽江的方式新颖别致，请尝试这种写作方式，把自己想象成某样事物，给大家介绍你心中的一个景点。（200字左右）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版八年级语文下册
《一滴水经过丽江》
阿来
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.草甸（diān） 矗立(chù) 翡翠(fěi) 晶莹(yíng)
B.眺望(tiào) 犹豫(yù) 苍劲(jìn) 寂静(jì)
C.闸口(zhá) 砚池(yàn) 擦拭(shì) 摄影(niè)
D.硕大(shuò) 喧哗(xuān) 驿道(yì) 斑斓(lán)
D
diàn
jìng
shè
复习检查
2.下列词语的书写完全正确的一项是( )
A.驿道 晶盈 流淌 顺水推舟
B.喧哗 映照 掌故 五彩斑澜
C.映照 跌落 堤坝 目眩神迷
D.眺望 黎明 掠过 白须捶胸
A
莹
斓
垂
3.填人下面横线处的词语,恰当的一项是( )
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着____向山下。在高山上,我们____了那么久,终于可以敞开喉咙大声____。
A.流 沉默 喧哗
B.扑 沉默 喧哗
C.扑 静默 喧闹
D.流 静默 喧闹
B
4.下列语句标点符号使用不恰当的一项是( )
A.一路上，经过了许多高大挺拔的树， 名叫松与杉。
B.后来我知道，视野尽头的那些山叫作多象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。
C.在不同的语言里，都有那个词频频出现现:丽江、丽江。
D. 我想停下来看看，东巴文的“水”字是人怎样的写法。
第一个“丽江”后面的顿号应改为逗号
C
5.下面文段①④句中各有一处语病，请提出修改意见。
①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房。村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐。村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。
⑴第①句修改意见:
⑵第④句修改意见:
用词不当，应把“纳西族”改为 “纳西族人”。
语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。
6.提问：文章以“一滴水经过丽江”为题有什么好处
⑴形象生动,富有诗意,容易引起读者的阅读兴趣;⑵概括了文章的主要内容。
㈠从一滴水的奇幻之旅中,你感受到了怎样的美
1.自然景物之美。
⑴一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。
--以诗意的语言,写出了沿途景物之美。
合作探究
⑵我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。
--写出了纯净的玉龙雪山、清澈的潭水与蓝天交相辉映的美景。
⑶我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。
--用了排比的手法,写出古城古朴的建筑与美丽的自然相互依存,建筑装点了自然，自然美丽了建筑。
⑷在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
--运用比喻形象生动的将城外星光、月光与江水交相辉映的景象描写得如诗如画,意境优美。
2.人文风情之美。
⑴经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。
--穿越时空,写山明代时作为茶马古道的丽江一派繁荣的景象。
⑵黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。
--写出现在的丽江城固它绝美的风景,悠久的历史吸引了海内外幕名而来的游人,突出了丽江的魅力之大。
⑶我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖用纳西族的东巴象形文字的字画店。
--用排比的句式写一滴水所经之处的繁华景象,富有民族特色，充满人文风情。
⑷楼下正屋,主人一家在闲话。楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
--写出四方街上旅客与主人的日常生活情形,恬静而安详。
㈡体会情感。
1.从以上描写中,你感受到“一滴水”怎样的心情
欢快、期待、愉悦、宁静。
2.说说你对下面句子的理解。
这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样品莹。
远方的城市,既繁华又热闹,人们内心浮躁,希望丽江的山水能荡涤他们心灵的尘埃。美丽的丽江,远离喧嚣,即使热闹非凡,也让人内心宁静。
1.主旨归纳
本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者对丽江古城的热爱之情。同时，文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。
课堂总结
2.写作特点
⑴构思新颖，视角独特
本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。
⑵线索清晰，借物抒情
文章以“小水滴”为线索，通过“雪花——冰川——小水滴——跌入、跃出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”完成了“一滴水经过丽江“的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。
阅读课文选段，完成问题。
①顺着玉河，我来到了四方街前。
②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在间前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开间放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿
课堂检测
蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。
④我穿过了一道又一道小桥。
⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老
者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下
正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗;在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
1.用简练的文字概况选文的主要内容。
2.第①自然段起什么作用
我”作为一滴水在四方街的所见所闻所感。
内容上，描写了小水滴实现了自己的愿望;结构上，承上启下。
“我”随着水车来到高处，能更好地观看古城。运用排比手法，描写在水车转轮上看到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。
3.第②段中作者为什么要让“我”出现在水车上 划线句子有什么表达效果？
4.第⑤段中“我”观赏到了丽江的什么民俗画面
“敲打着银器的小店、玉器店、演泰古代音乐的老者、东巴象形文字、种着兰花的三坊一照壁的院子。
这个句子运用了比喻修辞，将游客远离俗世平静的心情比作一滴水的品莹，生动形象表达了作者对丽江对四方街的喜爱之情。
5.赏析句子:“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”
布置作业
以一滴水游览丽江的方式新颖别致，请尝试这种写作方式，把自己想象成某样事物，给大家介绍你心中的一个景点。（200字左右）
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《一滴水经过丽江》导学案
〖学习目标〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
3.感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
〖学习重点〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖学习难点〗
品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第二课时
复习检查
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.草甸（diān） 矗立(chù) 翡翠(fěi) 晶莹(yíng)
B.眺望(tiào) 犹豫(yù) 苍劲(jìn) 寂静(jì)
C.闸口(zhá) 砚池(yàn) 擦拭(shì) 摄影(niè)
D.硕大(shuò) 喧哗(xuān) 驿道(yì) 斑斓(lán)
2.下列词语的书写完全正确的一项是( )。
A.驿道 晶盈 流淌 顺水推舟 B.喧哗 映照 掌故 五彩斑澜
C.映照 跌落 堤坝 目眩神迷 D.眺望 黎明 掠过 白须捶胸
3.填人下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着______向山下。在高山上,我们______了那么久,终于可以敞开喉咙大声______。
A.流 沉默 喧哗 B.扑 沉默 喧哗
C.扑 静默 喧闹 D.流 静默 喧闹
4.下列语句标点符号使用不恰当的一项是( )。
A.一路上，经过了许多高大挺拔的树， 名叫松与杉。
B.后来我知道，视野尽头的那些山叫作多象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。
C.在不同的语言里，都有那个词频频出现现:丽江、丽江。
D. 我想停下来看看，东巴文的“水”字是人怎样的写法。
5.下面文段①④句中各有一处语病，请提出修改意见。
①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房。村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐。村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。
⑴第①句修改意见:
⑵第④句修改意见:
6.提问：文章以“一滴水经过丽江”为题有什么好处
合作探究
㈠从一滴水的奇幻之旅中,你感受到了怎样的美
㈡体会情感。
1.从以上描写中,你感受到“一滴水”怎样的心情
2.说说你对下面句子的理解。
这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样品莹。
三、课堂总结
1.主旨归纳
2.写作特点
四、课堂检测
阅读课文选段，完成问题。
①顺着玉河，我来到了四方街前。
②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在间前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开间放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。
④我穿过了一道又一道小桥。
⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗;在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
1.用简练的文字概况选文的主要内容。
2.第①自然段起什么作用
3.第②段中作者为什么要让“我”出现在水车上 划线句子有什么表达效果？
4.第⑤段中“我”观赏到了丽江的什么民俗画面
5.赏析句子:“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”
五、布置作业
以一滴水游览丽江的方式新颖别致，请尝试这种写作方式，把自己想象成某样事物，给大家介绍你心中的一个景点。（200字左右）
参考答案
第二课时
一、1.D（A.草甸（diàn）B.苍劲(jìng)C.摄影(shè) ）
2.C(A项，盈-莹;B项 澜-斓;D项，捶一垂）
3.B （根据语境选择。第一空,“流”指液体流动，“扑”更能形象生动地写出瀑布欢快地流向山下的情形，因此选“扑”。第二空，“沉默”指不爱说笑，不说话;“静默”指寂静,没有声音。这个句子是拟人句，因此选“沉默”。第三空,“喧哗”指声音大而杂乱,“喧闹”指喧哗热闹，因此选“喧哗”。）
4.C(第一个“丽江”后面的顿号应改为逗号)
5.⑴用词不当，应把“纳西族”改为 “纳西族人”。⑵语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。
6.⑴形象生动,富有诗意,容易引起读者的阅读兴趣;⑵概括了文章的主要内容。
二、㈠1.自然景物之美。
⑴一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。
--以诗意的语言,写出了沿途景物之美。
⑵我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。
--写出了纯净的玉龙雪山、清澈的潭水与蓝天交相辉映的美景。
⑶我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。
--用了排比的手法,写出古城古朴的建筑与美丽的自然相互依存,建筑装点了自然，自然美丽了建筑。
⑷在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
--运用比喻形象生动的将城外星光、月光与江水交相辉映的景象描写得如诗如画,意境优美。
2.人文风情之美。
⑴经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。
--穿越时空,写山明代时作为茶马古道的丽江一派繁荣的景象。
⑵黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。
--写出现在的丽江城固它绝美的风景,悠久的历史吸引了海内外幕名而来的游人,突出了丽江的魅力之大。
⑶我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖用纳西族的东巴象形文字的字画店。
--用排比的句式写一滴水所经之处的繁华景象,富有民族特色，充满人文风情。
⑷楼下正屋,主人一家在闲话。楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
--写出四方街上旅客与主人的日常生活情形,恬静而安详。
㈡1.欢快、期待、愉悦、宁静。
2.远方的城市,既繁华又热闹,人们内心浮躁,希望丽江的山水能荡涤他们心灵的尘埃。美丽的丽江,远离喧嚣,即使热闹非凡,也让人内心宁静。
三、1.本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者对丽江古城的热爱之情。同时，文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。
2.⑴构思新颖，视角独特
本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。
⑵线索清晰，借物抒情
文章以“小水滴”为线索，通过“雪花——冰川——小水滴——跌入、跃出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”完成了“一滴水经过丽江“的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。
四、1.我”作为一滴水在四方街的所见所闻所感。2.内容上，描写了小水滴实现了自己的愿望;结构上，承上启下。3.“我”随着水车来到高处，能更好地观看古城。运用排比手法，描写在水车转轮上看到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。4.敲打着银器的小店、玉器店、演泰古代音乐的老者、东巴象形文字、种着兰花的三坊一照壁的院子。5.这个句子运用了比喻修辞，将游客远离俗世平静的心情比作一滴水的品莹，生动形象表达了作者对丽江对四方街的喜爱之情。
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《一滴水经过丽江》导学案
〖学习目标〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
3.感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。
〖学习重点〗
1.把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。
2.品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖学习难点〗
品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第二课时
复习检查
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.草甸（diān） 矗立(chù) 翡翠(fěi) 晶莹(yíng)
B.眺望(tiào) 犹豫(yù) 苍劲(jìn) 寂静(jì)
C.闸口(zhá) 砚池(yàn) 擦拭(shì) 摄影(niè)
D.硕大(shuò) 喧哗(xuān) 驿道(yì) 斑斓(lán)
2.下列词语的书写完全正确的一项是( )。
A.驿道 晶盈 流淌 顺水推舟 B.喧哗 映照 掌故 五彩斑澜
C.映照 跌落 堤坝 目眩神迷 D.眺望 黎明 掠过 白须捶胸
3.填人下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着______向山下。在高山上,我们______了那么久,终于可以敞开喉咙大声______。
A.流 沉默 喧哗 B.扑 沉默 喧哗
C.扑 静默 喧闹 D.流 静默 喧闹
4.下列语句标点符号使用不恰当的一项是( )。
A.一路上，经过了许多高大挺拔的树， 名叫松与杉。
B.后来我知道，视野尽头的那些山叫作多象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。
C.在不同的语言里，都有那个词频频出现现:丽江、丽江。
D. 我想停下来看看，东巴文的“水”字是人怎样的写法。
5.下面文段①④句中各有一处语病，请提出修改意见。
①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房。村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐。村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。
⑴第①句修改意见:
⑵第④句修改意见:
6.提问：文章以“一滴水经过丽江”为题有什么好处
合作探究
㈠从一滴水的奇幻之旅中,你感受到了怎样的美
㈡体会情感。
1.从以上描写中,你感受到“一滴水”怎样的心情
2.说说你对下面句子的理解。
这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样品莹。
三、课堂总结
1.主旨归纳
2.写作特点
四、课堂检测
阅读课文选段，完成问题。
①顺着玉河，我来到了四方街前。
②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在间前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开间放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。
④我穿过了一道又一道小桥。
⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗;在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
1.用简练的文字概况选文的主要内容。
2.第①自然段起什么作用
3.第②段中作者为什么要让“我”出现在水车上 划线句子有什么表达效果？
4.第⑤段中“我”观赏到了丽江的什么民俗画面
5.赏析句子:“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”
五、布置作业
以一滴水游览丽江的方式新颖别致，请尝试这种写作方式，把自己想象成某样事物，给大家介绍你心中的一个景点。（200字左右）
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