粤教版九年级化学下册9.3 化学能的利用教案 （表格式）

9.3 化学能的利用
时 间： 设 计 者：
单 位： 授课年级：
章节名称 9.3 化学能的利用 课 时 2课时
课标要求 1.了解当今社会使用的主要能源2．了解化学能的使用情况
教学目标 1．了解人类利用能源的历史和能源的分类。2．能结合常见的化学反应认识化学能可以转变热能。3.了解化学能转变为电能
内容分析 本节内容与物理地理课的相关内容关系密切，又得知识学生已经学习过，应加强不同学科的相互渗透。
学情分析 1.通过对能源现状和使用的了解，培养学生节约能源、合理使用化学物质的观念2. 了解学习化学的价值，认识化学能在当今社会的重要应用3．树立学生节约能源观点，认识到能源的短缺，并合理使用能源
教学重点 知道常用的能源；化学能的使用
教学难点 培养学生节约能源、合理使用能源的意识
教学方法 利用网络信息、图片， 拓展学生的视野；并通过学生自学，培养学生的表达能力、合作意识和自学能力。通过对能源现状和使用的了解，培养学生节约能源、合理使用化学物质的观念
课堂教学过程设计思路 导入新课 家里做饭用什么燃料？汽车运行靠什么提供动力？这些都是利用了什么能源？ 家里使用液化石油气或沼气作燃料，汽车燃烧汽油作燃料，它们都利用了燃料的燃烧，那么在燃料燃烧时，能源的转化方式是什么？今天咱们一块学习相关知识。
教师活动 学生活动 设计意图（媒体应用） 二次备课
【板书】9.3 化学能的利用一、能源【介绍】当今社会主要能源和常用能源，让学生总结各能源的优缺点。二、化学能的利用【总结】 【讨论交流总结】化石能源特点：储量有限，不可再生，价格低廉缺点：燃烧会对环境产生污染 太阳能特点：取之不尽，用之不竭缺点：受天气和时间限制，且设备成本高水能、风能特点：无污染可再生缺点：基础建设投资大核能特点：能量较大缺点：可能产生放射性物质【阅读】P273~274回答：1、化学能常见的利用方式有哪些？2、用燃料做饭、取暖的是利用化学能转化为什么能？3. 电池的使用给蓄电池充电的能量转化方式是什么？4.电池的种类和燃料电池的组成和应用。 培养学生的自学能力 培养学生的阅读、总结归纳能力
板书设计
作业 9.3习题 1.2
教学反思