猫

课件31张PPT。首先先给大家看一些猫的图片有一些大家肯定很熟悉的。图片欣赏：图片欣赏： 现代作家、学者、翻译家，福建长乐人。是我国新文化运动的积极倡导者。著有《欧行日记》、《山中杂记》、《海燕》等，本文选自《郑振铎文集》。郑振铎走近作者字词辨析 污涩 怂恿
一缕 蜷伏
怅然 诅骂
红绫 惩戒sès?ngy?nglǚ
quánchàngz?língchéng词语解释
怂恿：
蜷伏：
怅然：
鼓动别人去做。弯着身体卧倒。不愉快的样子。请大家快速阅读课文读猫，说故事
明确：叙述三只猫的段落次别内 容项 目从隔壁
要来的舅舅家
抱来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球。
浑身黄色
很可爱
活泼好动
滚来滚去更有趣
更活泼
（会爬树捉蝴蝶能捉鼠）宠物宠 物病死被一个
过路人
捉去了
快乐
一缕酸辛快乐—
怅然、愤恨、诅咒
路人。（1—2）（3—14）（15—34）家门口捡来的毛色花白，并不
好看，又很瘦，
烧脱了好几块毛
之后，样子更难
看了。不活泼
忧郁
懒惰
若有若无被我
打伤
冤死自责，内疚，更难过得多。
永不养
猫。
1、文中写了几只猫？请从来历、外貌、性情和在家中的地位这几个方面，说说这几只猫的区别。说说可爱的猫你喜欢哪只猫，为什么？说说可爱的猫请用这样的句式来表达：
“我喜欢第 只猫，因为它 。” 说说养猫的人1、因为养第一二只猫，作者获得了快乐，结合课文内容，说说作者在养猫时获得了哪些快乐？人 文 旨 作2、因为失去第一二只猫，作者感到了悲伤，结合课文内容，说说哪些句子表现出作者失猫的痛苦之情的？ 说说养猫的人人 文 旨 作说说可怜的猫 作者在写第三只猫时，重点写了“芙蓉鸟事件”，阅读有关文段，填写下面问题：芙蓉鸟被害 芙蓉鸟被害案[森林刑事案]案发现场情况：
____________________________________________
犯罪嫌疑者：_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：
_____________________________________
2、案发后的表现：
____________________________________
捉拿犯罪嫌疑者：_____________________ 一只鸟死了，腿被咬去了，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它与它的敌人挣扎了许久第三只花白丑猫找了半天，却没找到。有“畏罪潜逃”的迹象；态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望。把它捉走，停一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望，找到猫拿起木棍打，被其逃脱冤 案案件定性： 案件发展：隔了几天，猫又来吃鸟。根据作者目击，看见一只黑猫嘴里衔着一只黄鸟逃过露台，案件由此真相大白。人 文 旨 作3、第三只猫没有给“我”带来快乐，但是第三只猫死了以后，我为什么会这么难过？说说养猫的人人 文 旨 作3、为什么对于第三只猫的死亡“我”更难过？
4、真相大白后，从“我”的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？
5、从这件事中，“我”明白了什么道理？ 我的武断、误解、冤枉、追打，造成猫的死亡。知错就改 同情弱者 严于自省 勇于自责2、在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？案件反思：难过、自责、内疚。1、在这个冤案中，“我”错在哪里？“芙蓉鸟被害”事件凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失没有判断明白，
便妄下断语人 文 旨 作一 为什么“我”分对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？

因为是“我”的武断，冤枉了第三只猫，是“我”亲手造成了它的悲剧。所以“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的表情也就越强烈。 研讨与练习二 第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
第二只猫丢失后，“我”家好久不养猫，表达了“我”及家人难过的心情。第三只猫死后，“自此，我家永不养猫”是对全文的总结，与文章开头呼应，因为第三只猫的悲剧是“我”亲手制造的，“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，此句表达了作者强烈自责悲痛的情感。 来得可怜
活得可怜
去得可怜
可怜的猫 请按这个句式说一句话：
学了这篇文章，“对于 ，
我想说： 。”
例：对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：“凡事不能单凭印象的主观臆断，更重要的是要弄清事实。”感悟主题，学会处世人 文 旨 作郑振铎先生：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实。否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。第三只猫：在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，这样才能避免不幸。对人对事不存偏见和私心，要宽容、要仁爱，要关爱弱小者。生活中的人们：结语 同学们，有时候我们读郑振铎的《猫》会有这样的感慨：这篇文章表面是写猫，却分明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习，请关爱我们的动物，更关爱我们生活中的“可怜猫”-----那些弱小的人，让真情真爱流溢人间。
① 在生活中，如果被人误会了，你会怎样解决误会呢？
②在过往的生活中，被别人误会了，你是怎么解决的？附加题走自己的路，让别人说去吧。
清者自清,浊者自浊。
不求尽如人意,但求无愧于心。
最后给大家几条最有用的面对误会的经典名句