苏科版物理八年级下册 第十章 第二节、液体的压强(表格式) 教案

石榴初中课时设计活页纸
课 题 第二节 液体的压强 课 时 1 授课日期
教学目标 1. 知道液体压强的产生的原因；
2．理解液体压强的特点以及影响因素；
3．会根据液体压强的特点解释简单的现象；
教 学 重、难点 重点：影响液体内部压强大小的因素； 难点：探究影响液体内部压强大小的因素的实验
教、学具 液体压强计、圆柱形容器、水、盐水等
预习要求 阅读书本，联系实际，掌握关于液体压强的基本特点。
教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注
查： 1.压力的定义？方向？ 2.压力的作用效果与什么有关？ 3.压强的定义？符号？公式？国际单位？ 4.增大压强的方法？减小压强的方法？ 导： 潜水员在深浅不同的水域，为什么要使用不同的潜水服？人能否在水中无限下潜？ 带鱼生活在深海中，为什么我们在鱼市上却看不到活带鱼？ 你能利用现有器材,设计出证明液体压强存在的实验吗？ 学： 方案一：橡皮膜形变法 结论：液体对容器底部和侧壁有压强； 方案二：水流射程法 液体对容器侧壁有压强； 小结：液体内部向各个方向都有压强。 液体内部压强处处相等吗？如何验证？ 压强计通过U型管的左右两侧液面高度差来显示液体压强的大小 。 活动：探究液体压强的影响因素 实验方法：控制变量法 结论：1.液体的压强随深度的增加而增大； 2.在同种液体同一深度，液体内部向各个方向的压强相等； 学生回忆旧知后回答 学生通过现象说出结论 学生认识压强计并思考 压强计是通过什么来显示液体压强大小的呢？
教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注
3.在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 想一想：修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受水压，为什么？ 练： 1. 龙滩水电站位于红水河上游的河池市天峨县境内.该水电站堪称世界级工程，建成后正常蓄水位400m，如图所示是大坝的截面图，大坝被建成“上窄下宽”的形状，主要是考虑到水对坝体侧面有 ，并且随深度的增加而 ． 2.在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图所示。随着瓶内水面的不断下降，可以观察到的现象是 ；这个实验表明 。 学： 液体压强的计算公式：p=ρ液gh 分别指出下列各点的深度 学： 连通器：上端开口，底部相互连通的容器。 原理：连通器中装同种液体，当液体静止时，各容器中的液面总保持相平。 生活中的连通器：茶壶、船闸等 练： 见课件 学生观看帕斯卡裂桶实验 学生回答 学生观看生活中的连通器 要理解h指的是深度
板书设计
教后记
2