(共24张PPT)
三年级英语上册(PEP)
Unit 1 Hello!
第3课时
Part A Let's sing & Let's find out
Drive a train
Review
Hi! I’m ...
Hello! I’m ...
Hello! I’m ...
Listen, watch and sing
How many English letters in English
26
Presentation
Can you read
Presentation
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Let’s learn
英语中一共有26个字母！每个字母都有大写和小写两种形式，左图中左边字体是大写字母,右边字体是小写字母
Let’s learn
If you know, stand up and say them loudly.
Sharp eyes
Quickly Response
h
g
M
Q
F
b
k
W
U
j
R
E
d
P
Watch and sing
Let’s learn
A B C song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt,
Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz,Xx-Yy-Zz,
now you see, I can say my ABCs.
Let’s sing
A B C song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt,
Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz, Xx-Yy-Zz,
now you see, I can say my ABCs.
Listen again
A B C song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt,
Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz,Xx-Yy-Zz,
now you see, I can say my ABCs.
Clap your hands and sing together
Listen the third time
Letters in our life. Can you find out more
1.What’s this
It’s a door.
2.Which letter does it look like
“n”.
Let’s find out
d
c
v
Y
y
p
z
x
n
E
F
H
G
K
Q
H
o
C
o
r
What letters can you see
I can see ____________.
Practice
I can see ____________.
What letters can you see
Practice
Draw a picture with some hidden letters, then share it with the class.
Let’s draw
A__ -__b –Cc -D__ -Ee -F__ -G__,
Hh -__i –Jj -K__ -Ll -__m -Nn,
Oo -__p -Q__, Rr –Ss -T__,
Uu -V__ -__w –Xx -Y__ -Z__.
I can fill
a
B
d
f
g
I
k
M
P
q
t
v
W
y
z
Exercise
A__ -__b –Cc -D__ -Ee -F__ -G__,
Hh -__i –Jj -K__ -Ll -__m -Nn,
Oo -__p -Q__, Rr –Ss -T__,
Uu -V__ -__w –Xx -Y__ -Z__.
Let’s chant
a
B
d
f
g
I
k
M
P
q
t
v
W
y
z
Exercise
Unit 1 Hello!
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg,
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn,
Oo Pp Qq, Rr Ss Tt,
Uu Vv Ww Xx Yy Zz.
Summary
Sing ABC song to your family.
2. Do the exercises.Unit 1 Hello!教案
第三课时(A . Let’s sing ＆ Let’s find out)
教学目标 1.知识目标：会唱Let's sing部分的歌曲；会认读26个英文字母。 2.能力目标：培养学生对应于字母的认知能力和辨别能力。 3.情感目标：培养学生敢于开口、乐于开口说英语的勇气，激发学生的学习兴趣。
教学重点 会认读26个英文字母。
教学难点 会唱英文字母歌。
教学准备 录音机、录音带、课件。
教学过程 批注
Step 1 Warm-up 激发学生学习英语的兴趣和愿望。
Review Drive a train Ss: Hello/Hi, I’m __________. Enjoy a song 教师播放歌曲Hello，引导学生一起欣赏，老师和学生边唱边做打招呼动作。
Step 2 Presentation&Practice 通过游戏操练及歌曲跟唱，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。
Lead in.（课前引入） (1)展示26个英文字母图片，并进行提问。 T：Look at the picture. How many English letters are there in English Let’s count. Ss: 26 T：Can you read them Presentation.（字母学习） 1. Let’s sing (1)在四线三格中展示26个英文字母，讲授字母书写。（大小写区分、字母占格以及笔顺） T: Look at the letters, what can you find Ss: ...（Students can answer in Chinese.） T: Look at me, how to write the letters. (2) 火眼精金（Sharp eyes）。 T: Boys and girls, open your big eyes. If you know, stand up and say them loudly. Ss: A、B、C、D、E、F、G...X、Y、Z. (3) 快速反应（Quick response） T: Read the letters quickly and loudly. (4)教师播放“A B C song”，让学生初步感受歌曲的旋律。 1) T: Open your books. Listen to the tape, then follow it. (第一遍，老师领唱，学生跟唱) 2) T: Listen again, then follow it.(第二遍，学生独立唱) 3) T: Let’s clap your hands and sing together. (第三遍，跟随节奏边拍手边唱歌) Practice.（字母操练） (1)找出生活中的字母（Letters in our life） T: We can see many letters in our life. （PPT呈现生活中字母缩写） Can you find out more？
Step 3 Consolidation&Extension 立足于课本，又从课本回归到生活，培养学生的综合运用能力
Consolidation. 1. Let’s find out (1)教师PPT呈现图片，请学生观察图片。 T: What’s this （Circle the door） S1: It’s a door.（Students can answer in Chinese.） T: Which letter does it look like S2: “n”. (2)教师请学生圈出该部分图中隐藏的字母。 (3)请学生指向图中相应的位置并大声说出找到的字母。 (4)教师利用课件呈现答案，师生核对答案。 Extension. (1)教师PPT依次呈现两幅字母画作。 T: Look at the picture, what letters can you see Ss: I can see...（教师引导学生回答） (2)学生绘字母画。（Let's draw） T: Draw a picture with some hidden letters. Then share it with the class. Exercise. (1)I can fill. (2)Let’s chant.
Step 4 Summary&Homework
(1)小结: A-Z (2)作业。
教学 反思 本课时学唱英文字母歌，旨在让学生对26个英文字母有一个基本了解（字母顺序、书写等），培养学生对字母的兴趣。 板书 设计 Unit 1 Hello! Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg, Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn, Oo Pp Qq, Rr Ss Tt, Uu Vv Ww Xx Yy Zz.
