(共16张PPT)
巨人的花园
巨人的花园
读一读
丰硕 允许 砌起 呼啸 脸颊
柔嫩 禁止 踪迹 始终 吼叫
自私 举动 凶狠 拆除
说一说
一开始 ,然后 ,最后 。
说一说课文的主要内容。
阅读要求
自由读读文章第3~5自然段,思考:当巨人回来看到孩子们在花园里玩耍,他是怎么说的?怎么做的?画出相关词句,在旁边简单批注。
“你们在这儿做什么?”他 道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人 道,“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周 ,挂出一块布告牌:
阅读理解
语言描写,体现了巨人孤傲、自大、蛮横、自以为是及内心深处的孤独。
叱责
砌了一道高墙
禁止入内
违者重惩
自言自语
书写生字
禁
惩
阅读要求
默读课文第10~13自然段,思考巨人的花园是怎样的景象?巨人听到了什么?看到了什么?
小组讨论:巨人的花园里为什么出现了这么奇特、可爱的景象?
巨人的态度变化
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
这段话是对巨人的哪方面描写,反映了巨人怎样的内心?
语言描写:体现了巨人善良、柔软的内心。
阅读理解
巨人的态度变化
他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。
巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。
巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
这段话是对巨人的哪方面描写?体现了巨人怎样的内心?拆除围墙说明了什么?
这段话是对巨人的动作、语言的描写,体现了巨人对孩子们的爱。拆除围墙,说明了巨人已经认识到了自己的错误。
阅读理解
“孩子们,花园现在是你们的了。”
阅读理解
“你们在这儿做什么?”“我自己的花园就是我自己的花园,这是随便什么人都懂得的。除了我
自己以外,我不允许任何人在里面玩。”
巨人看到的奇妙景象
桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草中伸出头来。
如果你是巨人,看到这一切,你会怎么想?怎么做?
阅读理解
他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”
巨人的话点明文章的主题:孩子们是最美丽的花,分享才能获得真正的快乐。
点题
阅读理解
读一读
快乐应当与人分享,快乐就是给别人送去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间没有童话那么神奇,但同样也会给人许多欣喜。
发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
拓展练笔
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板书设计
快乐的花园 尽情玩耍 重现春天
巨人的
花园
外出
归来
醒悟
美丽的花园 草嫩花美 果丰鸟唱
凄凉的花园 霜雪覆盖 寒冷凄凉
学会分享
感受快乐