初三上册 《山丹丹开花红艳艳》

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课目 第二课 《山丹丹开花红艳艳》 九年级上册 第2课时 总课时2
课时目标：1、能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣喜欢演唱，聆听教材中的西北民歌和根据西北民歌改变的音乐作品。2.听《山丹丹开花红艳艳川》体验西北地区民歌的风格。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习二、新课学习三、欣赏钢琴独奏曲《蓝花花》 四、创造实践活动： 五、小结 1、进一步加深学习《黄河水手歌》。 2、演唱上要求模仿演唱风格和特点。1、欣赏作品《山丹丹开花红艳艳》，感受作品整体风格。 2、问题： ①整首作品在音乐情绪上有什么变化？ ②作品中采用了什么演唱形式？ 3、师综合学生的回答做进一步介绍作品。 ①作品曲调采用陕北民歌中最具代表性的信天游。（属山歌类）信天游歌词一般为七言两句体，上句用比兴，下句点出主题，这是信天游的显著特色。 ②信天游的音乐曲调起伏较大，音调高亢、舒展、宽广。 ③作品曲式结构为兼具三部曲式的变奏曲式。 歌曲分三个部分。 前奏 主题 变奏1 间奏 变奏2 间奏 变奏3 主题 变奏1 结尾 4、再聆听作品：1、聆听整首作品感受风格。 2、问题： ①音乐的基本情绪是什么？给你的什么感觉？ ②你能说出作品是什么曲式？ 3、介绍、分析作品《蓝花花》 ①钢琴独奏去《蓝花花》是以陕北民歌《蓝花花》为主题材料写成的变奏曲。 ②作品《蓝花花》以淳朴生动、犀利有力的语言，热情歌颂了一位封建时代的叛逆女性——蓝花花。 4、学唱《蓝花花》主题音乐。（让学生体验旋律的风格特点） 5、再欣赏、聆听。1、给学生一段旋律，让学生改变节拍或装饰加花的方法，将旋律进行变奏。 2、让学生以小组或组为单位展开讨论交流，最后进行评比。 3、每组派学生代表展示作品。 4、教师给学生综合评价并对他们的创造表示肯定。
教师小结 复习上节课内容学生聆听并谈感受学生学唱歌曲 由于学生比较熟知小沈阳版的《山丹丹开花红艳艳》，所以相对别的民歌来说，这首歌是大部分学生都知道或听过的。还有个别同学能唱一两句，这样学生的学习兴趣就有了让学生明白钢琴独奏曲《蓝花花》和陕北民歌《蓝花花》的异同教师充分运用了钢琴、多媒体等直观表现的方式引导学生用心思考、用心体会和学习让学生更深一步的了解西北民歌的特点以及风格
七、板书设计
八、教学反思
第 6周 本学期第 5 课时 主备人：刘 杰 时间：2012.9.28
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