初三下册 《戏剧欣赏》
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课目 戏剧欣赏 初三年级下册 第1课时 总课时1
课时目标：拟通过戏剧的一些基本知识的讲解，让学生了解一些戏剧的基础 知识，提高欣赏戏剧作品的品味。 教学重点：让学生明白什么是戏剧。教学难点：能听出八分、十六分符构成的X X X X X X | X X X X X X X | 节奏型经轻快跳跃的效果贯穿全曲，使人感到轻快、兴奋。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学二、新课三、巩固四、小结 （一）概念： 戏剧是一种综合性舞台艺术；它是借助文学、音乐、舞蹈、美术 等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 （二）从以上概念，结合同学们日常对戏剧作品的接触，讨论戏剧的 特点。 （三）教师总结：
1、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性， 戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.
2、戏剧语言包括人物语言和舞台说明。戏剧文学中重要的是人物语 言。 戏剧中情节的进展、 人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论， 一般都得依靠人物语言来完成。 戏剧人物语言的特性： 第一，富有动作性，能推动剧情发展； 第二 ，戏剧语言有个性化； 第三，丰富的潜台词； 第四，易懂、上口。
（四）讨论影视文学欣赏需要注意的问题 （五）教师总结：
1、了解矛盾冲突
2、赏析戏剧语言：品味个性化的人物语言；品味富有动作性的人物 语言；品味人物语言中丰富的潜台词
3、欣赏人物形象：抓住人物的主要特征；深入品味人物语言；弄清 人物性格的发展变化 *关于中国戏剧 （一）播放中国戏曲片断，引起讨论：中国戏曲有哪些特点？ 教师总结： 1、载歌载舞，唱、念、做、打，样样有，长于抒情
2、表演程式化、虚拟化、自由灵活
3、曲牌固定，按谱填词
4、角色类型化，“生、旦、净、末、丑” （二）继续讨论：欣赏中国戏曲要注意哪些方面？ 教师总结： 语言方面，要以曲词为主，但又必须将之与宾白、科介相结合， 整体鉴赏。鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中的古白话词语，注意 了解曲词的富于抒情性和音韵美的特点，以及常用的比喻、夸张、用 典、对偶、排比等修辞方法。 艺术手法方面，想象、夸张和借景抒情，是古代戏曲重要的艺术 手法。想象、夸张以奇异的情节塑造人物形象，反映生活；借景抒情
则是继承了我国古代诗歌意境美的传统， 是一种形象化和富于诗意的 表现人物的方法。鉴赏时，要着眼于艺术效果，通过揣摩语言来体会 想象、夸张手法所表现的浪漫色彩，以及借景抒情手法所表现的优美 意境，认识它们对表现剧情和刻画人物性格的作用 （三）简介目前中国各地戏剧： 京剧、晋剧、蒲剧、雁剧、秦剧、吉剧、豫剧、吕剧、淮剧、沪剧、 越剧、婺剧、绍剧、徽剧、闽剧、赣剧、汉剧、湘剧、祁剧、潮剧、 桂剧、壮剧、川剧、黔剧、滇剧、傣剧、藏剧、粤剧、昆曲、高腔、 评剧、越调、彩调 了思考
七、板书设计：
多媒体教学
八、教学反思
第16周 本学期第16课时 主备人：刘 杰 时间：
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课目 戏剧欣赏 初三年级下册 第1课时 总课时1
课时目标：拟通过戏剧的一些基本知识的讲解，让学生了解一些戏剧的基础 知识，提高欣赏戏剧作品的品味。 教学重点：让学生明白什么是戏剧。教学难点：能听出八分、十六分符构成的X X X X X X | X X X X X X X | 节奏型经轻快跳跃的效果贯穿全曲，使人感到轻快、兴奋。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学二、新课三、巩固四、小结 （一）概念： 戏剧是一种综合性舞台艺术；它是借助文学、音乐、舞蹈、美术 等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 （二）从以上概念，结合同学们日常对戏剧作品的接触，讨论戏剧的 特点。 （三）教师总结：
1、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性， 戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.
2、戏剧语言包括人物语言和舞台说明。戏剧文学中重要的是人物语 言。 戏剧中情节的进展、 人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论， 一般都得依靠人物语言来完成。 戏剧人物语言的特性： 第一，富有动作性，能推动剧情发展； 第二 ，戏剧语言有个性化； 第三，丰富的潜台词； 第四，易懂、上口。
（四）讨论影视文学欣赏需要注意的问题 （五）教师总结：
1、了解矛盾冲突
2、赏析戏剧语言：品味个性化的人物语言；品味富有动作性的人物 语言；品味人物语言中丰富的潜台词
3、欣赏人物形象：抓住人物的主要特征；深入品味人物语言；弄清 人物性格的发展变化 *关于中国戏剧 （一）播放中国戏曲片断，引起讨论：中国戏曲有哪些特点？ 教师总结： 1、载歌载舞，唱、念、做、打，样样有，长于抒情
2、表演程式化、虚拟化、自由灵活
3、曲牌固定，按谱填词
4、角色类型化，“生、旦、净、末、丑” （二）继续讨论：欣赏中国戏曲要注意哪些方面？ 教师总结： 语言方面，要以曲词为主，但又必须将之与宾白、科介相结合， 整体鉴赏。鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中的古白话词语，注意 了解曲词的富于抒情性和音韵美的特点，以及常用的比喻、夸张、用 典、对偶、排比等修辞方法。 艺术手法方面，想象、夸张和借景抒情，是古代戏曲重要的艺术 手法。想象、夸张以奇异的情节塑造人物形象，反映生活；借景抒情
则是继承了我国古代诗歌意境美的传统， 是一种形象化和富于诗意的 表现人物的方法。鉴赏时，要着眼于艺术效果，通过揣摩语言来体会 想象、夸张手法所表现的浪漫色彩，以及借景抒情手法所表现的优美 意境，认识它们对表现剧情和刻画人物性格的作用 （三）简介目前中国各地戏剧： 京剧、晋剧、蒲剧、雁剧、秦剧、吉剧、豫剧、吕剧、淮剧、沪剧、 越剧、婺剧、绍剧、徽剧、闽剧、赣剧、汉剧、湘剧、祁剧、潮剧、 桂剧、壮剧、川剧、黔剧、滇剧、傣剧、藏剧、粤剧、昆曲、高腔、 评剧、越调、彩调 了思考
七、板书设计：
多媒体教学
八、教学反思
第16周 本学期第16课时 主备人：刘 杰 时间：
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