初一上册 《青春舞曲》

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课目 第二课 竖笛演奏《青春舞曲》 七年级上册 第3课时 总课时4
课时目标：1. 使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法 2. 学会音阶的奏法并感受学习竖笛的乐趣
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、 导入二、 新课教学： 教师简单介绍八孔竖笛的种类；并富有表情的范奏竖笛曲目《青春舞曲》，激发学生学习竖笛的兴趣。 1. 教师介绍竖笛的起源，播放国外竖笛演奏视频。（学生更是跃跃欲试） 2. 教师简介八孔竖笛的两种演奏体系；并教给学生区分德式和英式竖笛的方法。（德式竖笛是从上往下数第五孔为小孔；而英式的竖笛则是从上往下数第四孔为小孔） 3. 师简介八孔竖笛的构造、发音原理师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分。它音色柔和、甜美，可任意转调富有歌唱性。4．学习吹奏八孔竖笛的姿势： （1） 持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按 欣赏 回答…… 回答…… 学习认识竖笛
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
三拓展延伸：四、师生讨论小结： 住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。（教师边讲解边示范，边指导学生练习） （2） 演奏姿势：身体要自然端正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松，两臂自然下垂。手指、手腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭严密。手指呈自然弧形，切忌瘪指。 （3） 运气：气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一音孔，气流越强。获得的音则容易爆破，气流弱获得的音则柔和。教师引导学生做“按指”“缓吹”练习。5．单音“ 5”的学习 （1） 教师向学生讲解“5”的指法和口风地把握。并用竖笛进行交流变换节奏来吹奏。 （2） 待学生掌握后进行火车接龙游戏。 6．“6、7”的学习 （1） 教师用钢琴弹奏“6”音，让学生在“5”的基础上自己在竖笛上寻找“6”音。（学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别，从竖笛上找出“6”音。） （2）用同样的方法寻找“7”音。（通过学生自己寻找“6”、“7”的指法，调动了学生的主动性，大大激发了学生的吹奏兴趣） （3） 教师引导学生吹奏：“5、6、7”三音的小练习。观赏演出视频，激发学生学习竖笛的兴趣，增强学生的合作意识。全体起立共同复习指法，教师肯定学生在课堂上的出色表现，鼓励学生将笛声带回家送给亲戚朋友。
七、板书设计
多媒体教学
八、教学反思
第 7 周 本学期第 6 课时 主备人：刘 杰 时间：2012.10.12
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网