初一上册《爱我中华》

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课目 欣赏《爱我中华》《多情的土地》 初一年级上册 第1课时 总课时1
课时目标：一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。二、通过欣赏《多情的土地》《爱我中华》，了解常见的演唱形式，认识节拍重音以及装饰音的名称，随音响边划拍边唱开始部分。三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。 教学重点：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入二、新课讲授三拓展 1、播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。 由学生的回答引入：（课件1：背景画面）师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？ 生：五十六个民族。师：分别有哪些呢？生：汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等。师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。那么，什么是歌舞音乐呢？（课件）2、激情参与《爱我中华》：师：欣赏完这首美妙动听的乐曲，同学们想不想学唱这首歌曲呢？为了使同学们更好地学习这首歌，我们先来做一个小小的游戏：动画师：同学们请看屏幕，这个美丽的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很开心的样子）师：你们觉得缺了点什么吗？（答：音乐）师：我们就看看配上什么音乐比较合适呢？（课件4：视唱谱+音乐+动画）1＝ 4/40 55 25 15 2 055 25 15 1 0 5 5 啦2 5 1 5 2 5 1 5 12 3 2 1 03、接下来就请同学们轻声哼唱:注意：强调正确坐姿。可先放慢速度练习，较熟练后将速度还原。老师将其有休止符的地方用连音来弹奏，请学生感受效果有何不同？因此，演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。唱“啦”，演唱时注意声音的弹性及气息的支持。4、歌曲的演唱形式：领唱、齐唱歌曲的风格特点：少数民族音调5、请同学们试着轻声哼唱一遍哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。6、对比欣赏《多情的土地》演唱形式有什么样的变化？1) 用手画出旋律线。2) 根据感觉分析的歌曲结构特点，特别注意装饰音的演唱。(音准)3) 全体学生完整哼唱此歌，注意：1、装饰音、修止符的运用。4）42拍，注意声音强弱对比。5）指挥手势的学习选择你喜欢的一首曲目，哼唱并边划拍边唱。总结：热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽
七、板书设计：
多媒体教学
八、教学反思
第4周 本学期第4课时 主备人：刘杰 时间：2012.9.21审批人：
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