初一上册《彩色的中国》
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文档简介
题目 第一课《歌唱祖国》 七年级上册 第一课 本课共3课时
课标与教材 音乐课程重点突出人文性、审美性、实践性，不同的歌曲注入了不同作者的民族性格和民族精神，本单元重点培养学生的爱国主义，应该重点体现在实践性，《彩色的中国》是七年级上册《歌唱祖国》单元的第一首歌，G大调，4/3拍，一段体，还配有简单的合唱。休止符的运用是歌曲的一大亮点。《义勇军进行曲》是1953年由田汉和聂耳为故事影片《风云儿女》而作的主题歌，1949年作为《中华人民共和国国歌》，鼓舞着中国人民为建设和保卫祖国，为民族的复兴而奋勇前进！
学情分析 1.初一学生刚刚升入初中，学习欲望很强烈，学习兴趣浓厚，能够在教师调动下主动地参与各种实践活动。2.学生对《走向复兴》这首歌的时代含义有些欣赏不透彻。3.能通过本单元的学习正确表达爱国之心。
教学目标 1. 情感态度价值观目标：能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其身后的、丰富多彩的爱国主义思想感情。2. 知识与技能目标：学习演唱《彩色的中国》、《中华人民共和国国歌》，准确的把握歌曲的拍子特点及旋律中的休止。3. 过程与方法目标：能够分辨常见的演唱形式，结合音乐作品，初步掌握节拍、节奏等音乐知识，结合练习二拍、三拍、四拍的指挥，感受、体验节拍特点。
教学重难点 重点：演唱《彩色的中国》、《中华人民共和国国歌》
难点：休止符、节拍节奏等音乐知识的掌握；各种拍子的指挥。
教学思路 第一课时：歌唱《彩色的中国》
第二课时：演唱《中华人民共和国国歌》欣赏《走向复兴》
第三课时：欣赏《爱我中华》
教学方法 演示法的运用，能使学生获得具体、生动、真实的感性知识，对提高学生学习的兴趣、集中注意力，发展学生的观察力、想象力，思维能力都具有重要作用。讨论法能更好地发挥学生学习的主动性、积极性，有利于培养他们独立思考能力、口头表达能力和创造精神。
教学媒体 利用多媒体展示和《彩色的中国》、《国歌》《爱我中华》的谱例，出示五十六个民族部分民族的图片，播放宋祖英演唱的视频。
课目 新授《彩色的中国》 初一年级上册 第1课时 总课时1
课时目标：能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《彩色的中国》，正确把握休止符的运用。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、 导入二、新课学习三、总结 1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片）生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。生：（分别交流自己的想法）师：非常好！（出示中国地图）这是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？生：（指一指，说一说）师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。生：（交流自己知道的情况）师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。1、师：这真是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。生：（有感情地齐读歌词）2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。（放歌曲录音）生（完整欣赏歌曲一遍）3、师：听完这首歌曲，你有什么感觉？生：（说一说自己的感受）4、师：请大家观察一下乐谱，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？再来欣赏一下录音，看歌曲是怎样表现这些符号的？生：（观察并说一说）5、师：我们来试着跟老师的钢琴唱一唱。生：（第一次模唱）6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。生：（第二次模唱）7、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱）生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法8、师：下面我们完整的唱一唱这首歌，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。生：（跟钢琴练习）9、师：（强调一些易唱错的地方的唱法）生：（再次练习）10、师：下面我想请大家跟着录音来练一练，注意合准节奏。生：（随录音唱）11、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。生：（跟着伴奏带进行练习）12、师：大家听录音时注意到没有，歌曲是独唱吗 试着练习合唱部分（各班根据情况，试着练习一句或两句）13、1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？生：（分别交流自己的想法）2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？生：（再次交流）师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。 学生进入状态 跟随教师直接进入新课学生理解作品了解背景，更深刻了解作品内涵思考学唱作品，学生回答学习小结 通过图片引出“爱国”
七、板书设计：
多媒体教学
八、教学反思：
第 2 周 总课时：2 主备人：刘杰 时间：2012.9.7
课标与教材 音乐课程重点突出人文性、审美性、实践性，不同的歌曲注入了不同作者的民族性格和民族精神，本单元重点培养学生的爱国主义，应该重点体现在实践性，《彩色的中国》是七年级上册《歌唱祖国》单元的第一首歌，G大调，4/3拍，一段体，还配有简单的合唱。休止符的运用是歌曲的一大亮点。《义勇军进行曲》是1953年由田汉和聂耳为故事影片《风云儿女》而作的主题歌，1949年作为《中华人民共和国国歌》，鼓舞着中国人民为建设和保卫祖国，为民族的复兴而奋勇前进！
学情分析 1.初一学生刚刚升入初中，学习欲望很强烈，学习兴趣浓厚，能够在教师调动下主动地参与各种实践活动。2.学生对《走向复兴》这首歌的时代含义有些欣赏不透彻。3.能通过本单元的学习正确表达爱国之心。
教学目标 1. 情感态度价值观目标：能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其身后的、丰富多彩的爱国主义思想感情。2. 知识与技能目标：学习演唱《彩色的中国》、《中华人民共和国国歌》，准确的把握歌曲的拍子特点及旋律中的休止。3. 过程与方法目标：能够分辨常见的演唱形式，结合音乐作品，初步掌握节拍、节奏等音乐知识，结合练习二拍、三拍、四拍的指挥，感受、体验节拍特点。
教学重难点 重点：演唱《彩色的中国》、《中华人民共和国国歌》
难点：休止符、节拍节奏等音乐知识的掌握；各种拍子的指挥。
教学思路 第一课时：歌唱《彩色的中国》
第二课时：演唱《中华人民共和国国歌》欣赏《走向复兴》
第三课时：欣赏《爱我中华》
教学方法 演示法的运用，能使学生获得具体、生动、真实的感性知识，对提高学生学习的兴趣、集中注意力，发展学生的观察力、想象力，思维能力都具有重要作用。讨论法能更好地发挥学生学习的主动性、积极性，有利于培养他们独立思考能力、口头表达能力和创造精神。
教学媒体 利用多媒体展示和《彩色的中国》、《国歌》《爱我中华》的谱例，出示五十六个民族部分民族的图片，播放宋祖英演唱的视频。
课目 新授《彩色的中国》 初一年级上册 第1课时 总课时1
课时目标：能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《彩色的中国》，正确把握休止符的运用。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、 导入二、新课学习三、总结 1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片）生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。生：（分别交流自己的想法）师：非常好！（出示中国地图）这是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？生：（指一指，说一说）师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。生：（交流自己知道的情况）师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。1、师：这真是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。生：（有感情地齐读歌词）2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。（放歌曲录音）生（完整欣赏歌曲一遍）3、师：听完这首歌曲，你有什么感觉？生：（说一说自己的感受）4、师：请大家观察一下乐谱，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？再来欣赏一下录音，看歌曲是怎样表现这些符号的？生：（观察并说一说）5、师：我们来试着跟老师的钢琴唱一唱。生：（第一次模唱）6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。生：（第二次模唱）7、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱）生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法8、师：下面我们完整的唱一唱这首歌，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。生：（跟钢琴练习）9、师：（强调一些易唱错的地方的唱法）生：（再次练习）10、师：下面我想请大家跟着录音来练一练，注意合准节奏。生：（随录音唱）11、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。生：（跟着伴奏带进行练习）12、师：大家听录音时注意到没有，歌曲是独唱吗 试着练习合唱部分（各班根据情况，试着练习一句或两句）13、1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？生：（分别交流自己的想法）2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？生：（再次交流）师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。 学生进入状态 跟随教师直接进入新课学生理解作品了解背景，更深刻了解作品内涵思考学唱作品，学生回答学习小结 通过图片引出“爱国”
七、板书设计：
多媒体教学
八、教学反思：
第 2 周 总课时：2 主备人：刘杰 时间：2012.9.7
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