苏科版生物七年级下册 第10章 第1节 水中的动物课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第1节 水中的动物
观察河蚌
一、自主先学
阅读课本P45-48,完成自主学案第一部分填空题
１．河蚌属于软体动物，它的身体，身体外表有两片厚厚的________，前端______，后端_________。
２．河蚌生活在_________________________，其呼吸器官是____，运动器官是_________，两片贝壳内贴着一层柔软的膜,这层膜叫做_________。
贝壳
钝圆
稍尖
江河、湖泊、池沼的底部
鳃
斧足
外套膜
组内合作1：观察河蚌外部形态
活动要求：
全班同学六人为一组，取一只河蚌，观察河蚌的外部形态。
思考：
1.怎样区分河蚌的前端和后端？
2.你认为河蚌的贝壳起什么作用 它是怎样形成的
二、合作互学
鳃
口
斧足
外套膜
触唇
前闭壳肌
后闭
壳肌
活动要求：
六人一组，取一只河蚌，用解剖刀打开贝壳，观察内面的珍珠层，用解剖剪剪去一侧的外套膜，对照图观察内部结构，河蚌鳃有几片？斧足有几个？河蚌是如何适应水中生活的？
组内合作2：观察河蚌内部结构
珍珠层
（外套膜的分泌物）
斧足（1个）
鳃（2对4片）
河蚌适应水生生活的主要结构特点：
用鳃呼吸。
用斧足插入泥沙中运动。
合作讨论：
1.除了河蚌，你还知道哪些动物也属于软体动物
2.软体动物的主要特征？
3.软体动物的经济价值有哪些
合作讨论：
1.除了河蚌，你还知道哪些动物也属于软体动物
蜗牛
贻贝
乌贼
蜗牛
2.软体动物的主要特征
蜗牛、贻贝、乌贼等也是软体动物，它们与河蚌有哪些相似的基本特征
软体动物都有柔软的身体，大多用鳃呼吸。
合作讨论：
合作讨论：
3.软体动物的经济价值有哪些
　　1、很多种类可以食用，如乌贼、河蚌、贻贝、田螺、鲍鱼、扇贝等。
2、有些软体动物可以做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。
3、有些软体动物可以培育珍珠，如珍珠贝、三角帆蚌等。
4、有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以做工艺品，如宝贝、鸡心螺、榧螺、竖琴螺等。
如何利用软体动物的经济价值？
谈一谈
合理利用
你本节课的收获？
三、检测评学
（ ）1．河蚌的运动器官是
A．足 B．斧足 C．鳍 D．四肢
（ ）2．有人说，光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。人们将其作为保健品和装饰品。你知道珍珠是贝壳的什么结构产生的吗
A．贝壳 B．外套膜 C．鳃 D．斧足
B
B
三、检测评学
（ ）3．河蚌、乌贼、蜗牛的共同特征是
A．身体由环节构成
B．体表都有坚硬的贝壳
C．身体柔软,大多用鳃呼吸
D．都有斧足
（ ）4．常见的一种农作物害虫——蜗牛，它具有以下特征：身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳。根据以上特点判断，蜗牛属于哪一类动物
A．腔肠动物 B．甲壳动物
C．软体动物 D．哺乳动物
C
C
(1)河蚌的两片贝壳是由[　] ______的分泌物形成的。
河蚌的两片贝壳具有______内部柔软身体的作用。[
(2)河蚌用[　] ______呼吸，[ ]是___它是河蚌的______
④
外套膜
保护
①
鳃
斧足
运动器官
观察右图中的河蚌,回答下列问题：
③
谢 谢