湘教版地理七年级下册 第七章 第三节 西亚 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 湘教版地理七年级下册 第七章 第三节 西亚 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 240.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-24 23:40:58 | ||
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文档简介
《西亚》教学设计
课题：《西亚》（湘教版）
科目： 地理 教学对象：七年级学生
教具：多媒体
教学内容分析
西亚在世界上具有独特的地位：一是重要的战略位置；二是典型的干旱环境；三是石油经济。为此，教材选取了能反映本地区环境特征的4个内容：五海三洲之地、世界石油宝库、干旱环境中的农牧业、阿拉伯国家。（第一课时只讲前两个内容）。 本节教材在内容处理上主要对应的课程标准为“运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况”。西亚丰富的石油资源对本区和世界经济发展有着非常重要的影响，是说明本条“标准”最理想的一个案例。
二、教学目标
一、知识与技能 1学会应用地图说明西亚地理位置的重要性； 2知道西亚石油资源的地位、分布、生产、出口等情况，能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。 二、过程与方法 1.运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 2.分组讨论，合作探究，各抒己见。 3.联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。 三、 情感态度与价值观 1.初步形成全球意识，正确看待和使用资源，逐步形成可持续发展的意识。
三、教学重点及难点
1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性。 2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。
四、教学策略选择与设计
1、教法及依据：引导学生参与读图进行教学分析。 “以学生参与为标志，启迪学生思维，培养学生能力为核心”在教学中根据初中生心理特点和认识规律，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口机会，启发学生思考分析问题，培养学生自我获取知识的能力，培养学生参与意识，主体意识和识图分析能力，发挥教师主导作用，体现学生的主体地位。 2、教学手段及依据：地理学习导航单，多媒体辅助教学。利用多媒体教学，提供丰富的地图和图片资料，形象生动直观地展现相关地理事物，吸引学生注意力，激发兴奋点，调动学生积极性、主动性，有利于加大课堂教学力度，提高课堂教学效果，也体现教师的主导作用。
五、学习者特征分析
初中七年级的学生有一定的地理知识基础，课前进行知识储备引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关西亚局势的资料；课后整理资料办成壁报；他们对一切都感到新奇和充满兴趣，有很强的求知欲和表现欲，老师要给学生构建展示自我体验成功的平台，这样激发他们学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的资源观环境观，以及可持续发展观；他们能够很好使用电脑和网络；有一定的自主探究和合作学习的能力。
六、教学过程
【新课导入】 1、影视图片导入（大屏幕）：由美英联军轰炸伊拉克、资料导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。 2、设置疑问，引发思考：你知道这是什么地区 他们为什么要想控制这个地区 控制了这个地区会获取哪些好处 3、引入课题：西亚。“你们想知道西亚成为世界热点的原因吗？那就让我们一起来探询。” 【讲授新课】 (一)自主学习，（阅读教材，完成下列问题，并将其标注在书上）。 <一>西亚重要的地理位置（阅读教材ｐ47—48） 1、西亚地处 、 两洋， 、 、 三大洲的交界地带，位于 、 、 、 和黑海之间，所以被称为“五海三洲两洋之地”。 2、 海峡是波斯湾海上的唯一出口，它是世界上石油运输最繁忙的海峡，被称为“ ”。 4、西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是重要的“丝绸之路”的要冲，从我国（ ）出发，沿（ ）出新疆，经过中亚、西亚，到达（ ）。 <二>丰富的石油资源（阅读教材ｐ51-52） 1. 西亚石油资源的特点：西亚石油储量、产量、出口量居世界（ ）。 2、西亚的石油主要分布在 及其沿岸地区。 、 、和伊朗、伊拉克等世界主要产油国。 3、西亚石油主要输往西欧以及（ ）、（ ）。 (二)合作探究 <一>完成教材Ｐ４７活动第１、２、３题。 <二>读教材Ｐ５２《西亚石油海上运输路线示意图》 １、在图上找出从波斯湾将石油运往日本的海上石油运输路线。这条条航线经过哪些大洋和著名的海峡？ ２、找出从波斯湾到欧洲洲西部和美国的两条海上石油运输路线，说说两条航线经过哪些大洋和著名的海峡。在这两条航线中，哪一条要短一些？ ３、阅读Ｐ５２的材料，总结西亚石油资源和生产特点。 （三)达标反馈： <一>选择题 1、霍尔木兹海峡位于 A．地中海与红海之间 B．地中海与黑海之间 C．阿拉伯海与波斯湾之间 D．阿拉伯海与红海之间 ２、有关西亚国家位置的叙述，正确的是 A．沙特阿拉伯占据了整个阿拉伯半岛 B．伊朗和伊拉克扼守着波斯湾的唯一出口——霍尔木兹海峡 C．土耳其的领土全部位于亚洲境内 D．西亚东部的阿富汗与我国相邻 3、下列西亚国家中，不濒临波斯湾的一组是 A．伊朗和沙特阿拉伯 B．阿曼和科威特 C．叙利亚和土耳其 D．卡塔尔和阿拉伯联合酋长国 <二>读右图，完成下列要求： 1.大洲名称： 甲 ，乙 。 2.水域名称： ① ② ③ ④ 3.运河A是 ， 沟通了 海和 海。 4.海峡名称： B ，C 。 5.国家名称： D ，E ，F ，G 。 6.用一句话归纳出本地区交通位置的重要性 。 （四)梳理小结 （用自己喜欢的方式，如文字叙述、列表、知识树等，对本节的主要内容进行小结。） （五)课外延伸 ● 如果西亚的石油资源开采完了，西亚还会成为世界的热点地区吗？西亚国家会寻找怎样的经济出路？ ● 你经常从新闻里听说世界上还有哪些热点地区，对比西亚，想想这些地区为什么会成为人们关注的焦点？ 教学随笔 【导入设计】联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。 【自学】教师简明出示教学目标并加以解读；提出自学要求和思考问题。 【互议】在自学的基础上以小组为单位展开教师与学生、学生与学生之间的互动式交流议论学习。充分发挥小组合作学习的优势作用，教师对学生解决不了的疑问进行点拨引导。 在引导学生认真读图分析的基础上，让学生了解西亚重要的战略地位，具有丰富的石油资源从而突破重难点。在知识讲解中间对学生进行情感态度与价值观教育，使学生看清西方资本主义国家的侵略本质。 【精讲】在前两个环节的基础上教师让小组代表板演讲解—《西亚石油海上运输线路图》，教师对学生疑难问题、系统知识要精讲和梳理。 【训练】在前三个环节之后让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点知识。
七、教学评价设计
这节课，课堂教学充分体现了学生的自主地位，利用热点话题、影视图片等现代化教学手段，激发学生学习地理知识，解决问题的求知欲。在教学难点上，通过读图分析，学生活动，讨论探究，发表观点等突破难点。同时这节课的板书设计也体现人地环境的内在联系，这样有助于培养学生的辩证唯物主义世界观。
八、板书设计
地理环境 当地人类活动 位置 —1两洋、三洲、五海之间 ——— 海陆空交通要道，重要海峡 2北回归线穿过南部 资源—石油—（储量、产量、出口量）世界第一 ——— 石油生产、出口
课题：《西亚》（湘教版）
科目： 地理 教学对象：七年级学生
教具：多媒体
教学内容分析
西亚在世界上具有独特的地位：一是重要的战略位置；二是典型的干旱环境；三是石油经济。为此，教材选取了能反映本地区环境特征的4个内容：五海三洲之地、世界石油宝库、干旱环境中的农牧业、阿拉伯国家。（第一课时只讲前两个内容）。 本节教材在内容处理上主要对应的课程标准为“运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况”。西亚丰富的石油资源对本区和世界经济发展有着非常重要的影响，是说明本条“标准”最理想的一个案例。
二、教学目标
一、知识与技能 1学会应用地图说明西亚地理位置的重要性； 2知道西亚石油资源的地位、分布、生产、出口等情况，能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。 二、过程与方法 1.运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 2.分组讨论，合作探究，各抒己见。 3.联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。 三、 情感态度与价值观 1.初步形成全球意识，正确看待和使用资源，逐步形成可持续发展的意识。
三、教学重点及难点
1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性。 2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。
四、教学策略选择与设计
1、教法及依据：引导学生参与读图进行教学分析。 “以学生参与为标志，启迪学生思维，培养学生能力为核心”在教学中根据初中生心理特点和认识规律，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口机会，启发学生思考分析问题，培养学生自我获取知识的能力，培养学生参与意识，主体意识和识图分析能力，发挥教师主导作用，体现学生的主体地位。 2、教学手段及依据：地理学习导航单，多媒体辅助教学。利用多媒体教学，提供丰富的地图和图片资料，形象生动直观地展现相关地理事物，吸引学生注意力，激发兴奋点，调动学生积极性、主动性，有利于加大课堂教学力度，提高课堂教学效果，也体现教师的主导作用。
五、学习者特征分析
初中七年级的学生有一定的地理知识基础，课前进行知识储备引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关西亚局势的资料；课后整理资料办成壁报；他们对一切都感到新奇和充满兴趣，有很强的求知欲和表现欲，老师要给学生构建展示自我体验成功的平台，这样激发他们学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的资源观环境观，以及可持续发展观；他们能够很好使用电脑和网络；有一定的自主探究和合作学习的能力。
六、教学过程
【新课导入】 1、影视图片导入（大屏幕）：由美英联军轰炸伊拉克、资料导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。 2、设置疑问，引发思考：你知道这是什么地区 他们为什么要想控制这个地区 控制了这个地区会获取哪些好处 3、引入课题：西亚。“你们想知道西亚成为世界热点的原因吗？那就让我们一起来探询。” 【讲授新课】 (一)自主学习，（阅读教材，完成下列问题，并将其标注在书上）。 <一>西亚重要的地理位置（阅读教材ｐ47—48） 1、西亚地处 、 两洋， 、 、 三大洲的交界地带，位于 、 、 、 和黑海之间，所以被称为“五海三洲两洋之地”。 2、 海峡是波斯湾海上的唯一出口，它是世界上石油运输最繁忙的海峡，被称为“ ”。 4、西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是重要的“丝绸之路”的要冲，从我国（ ）出发，沿（ ）出新疆，经过中亚、西亚，到达（ ）。 <二>丰富的石油资源（阅读教材ｐ51-52） 1. 西亚石油资源的特点：西亚石油储量、产量、出口量居世界（ ）。 2、西亚的石油主要分布在 及其沿岸地区。 、 、和伊朗、伊拉克等世界主要产油国。 3、西亚石油主要输往西欧以及（ ）、（ ）。 (二)合作探究 <一>完成教材Ｐ４７活动第１、２、３题。 <二>读教材Ｐ５２《西亚石油海上运输路线示意图》 １、在图上找出从波斯湾将石油运往日本的海上石油运输路线。这条条航线经过哪些大洋和著名的海峡？ ２、找出从波斯湾到欧洲洲西部和美国的两条海上石油运输路线，说说两条航线经过哪些大洋和著名的海峡。在这两条航线中，哪一条要短一些？ ３、阅读Ｐ５２的材料，总结西亚石油资源和生产特点。 （三)达标反馈： <一>选择题 1、霍尔木兹海峡位于 A．地中海与红海之间 B．地中海与黑海之间 C．阿拉伯海与波斯湾之间 D．阿拉伯海与红海之间 ２、有关西亚国家位置的叙述，正确的是 A．沙特阿拉伯占据了整个阿拉伯半岛 B．伊朗和伊拉克扼守着波斯湾的唯一出口——霍尔木兹海峡 C．土耳其的领土全部位于亚洲境内 D．西亚东部的阿富汗与我国相邻 3、下列西亚国家中，不濒临波斯湾的一组是 A．伊朗和沙特阿拉伯 B．阿曼和科威特 C．叙利亚和土耳其 D．卡塔尔和阿拉伯联合酋长国 <二>读右图，完成下列要求： 1.大洲名称： 甲 ，乙 。 2.水域名称： ① ② ③ ④ 3.运河A是 ， 沟通了 海和 海。 4.海峡名称： B ，C 。 5.国家名称： D ，E ，F ，G 。 6.用一句话归纳出本地区交通位置的重要性 。 （四)梳理小结 （用自己喜欢的方式，如文字叙述、列表、知识树等，对本节的主要内容进行小结。） （五)课外延伸 ● 如果西亚的石油资源开采完了，西亚还会成为世界的热点地区吗？西亚国家会寻找怎样的经济出路？ ● 你经常从新闻里听说世界上还有哪些热点地区，对比西亚，想想这些地区为什么会成为人们关注的焦点？ 教学随笔 【导入设计】联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。 【自学】教师简明出示教学目标并加以解读；提出自学要求和思考问题。 【互议】在自学的基础上以小组为单位展开教师与学生、学生与学生之间的互动式交流议论学习。充分发挥小组合作学习的优势作用，教师对学生解决不了的疑问进行点拨引导。 在引导学生认真读图分析的基础上，让学生了解西亚重要的战略地位，具有丰富的石油资源从而突破重难点。在知识讲解中间对学生进行情感态度与价值观教育，使学生看清西方资本主义国家的侵略本质。 【精讲】在前两个环节的基础上教师让小组代表板演讲解—《西亚石油海上运输线路图》，教师对学生疑难问题、系统知识要精讲和梳理。 【训练】在前三个环节之后让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点知识。
七、教学评价设计
这节课，课堂教学充分体现了学生的自主地位，利用热点话题、影视图片等现代化教学手段，激发学生学习地理知识，解决问题的求知欲。在教学难点上，通过读图分析，学生活动，讨论探究，发表观点等突破难点。同时这节课的板书设计也体现人地环境的内在联系，这样有助于培养学生的辩证唯物主义世界观。
八、板书设计
地理环境 当地人类活动 位置 —1两洋、三洲、五海之间 ——— 海陆空交通要道，重要海峡 2北回归线穿过南部 资源—石油—（储量、产量、出口量）世界第一 ——— 石油生产、出口