初一下册《春天来了》

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课目 欣赏《春天来了》 初一年级下册 第1课时 总课时1
教学目标：1、认识筝、高胡、扬琴三种乐器，了解其音色特点。2、聆听《春天来了》，知道这首乐曲是由这三种乐器合奏的器乐曲；能够准确地为乐曲划分段落；并知道这首器乐曲是根据福建汉族民歌 《采茶灯》创编的。3、能够用轻快活泼的声音学唱《春天来了》的主题音乐采茶灯。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习歌曲：《春天举行音乐会》二、欣赏《春天来了》三、小结 1、引导学生回想《春天举行音乐会》的主题情境，以轻巧、有弹性的声音，活泼欢快的情绪演唱歌曲。2、加打击乐器伴奏，有表现力地演唱歌曲。1、导入：春天的音乐会还在继续着，现在，让我们一起静静地欣赏一段音乐，听一听是由什么乐器演奏的呢？2、聆听主题音乐，分辨主奏乐器。方法：出示乐器图片（有条件的学校可请民乐队的学生分别演奏并介绍三种乐器的构造与音色特点），帮助学生认识筝、高胡、扬琴三种乐器，听辨并感受其音色特点。（1）介绍构造（2）演奏主题音乐，听辨音色3、聆听全曲，初步感受乐曲欢快喜悦的情绪。方法：静静地聆听音乐，思考两个问题：（1）音乐表达了人们怎样的心情？（2）音乐让你联想到了春天的哪些画面？4、教师简介作品的创作背景。5、分段聆听，展开丰富的想象，深入地体验、理解音乐作品。方法：（1）聆听引子，说出主奏乐器及乐曲的速度、力度、旋律的特点，想象描绘的情景。（注：自由的慢板，昂扬的旋律，如冰雪消融，化成一江春水滚滚而来。） （2）聆听主题音乐及其变奏音乐，用指挥手势感受速度、力度、旋律的特点，用形体动作感受情绪特点，判断主奏乐器。（注：欢快的快板，活泼跳荡的旋律，如同人们载歌载舞迎接春天的到来。）（3）聆听副题音乐，对比两段旋律的不同。（抒情的慢板，表达了人们对春天、对未来的无限憧憬。）（4）聆听尾声，模仿自己喜欢的主奏乐器的演奏姿势，感受音乐的高潮。6、再次聆听全曲。方法：聆听音乐，有表现力地模仿主奏乐器的演奏姿势，进一步感受乐曲欢快、喜悦的情绪。7、学唱主题音乐《采茶灯》。方法：（1）集体视唱主题旋律，感受欢快的情绪。（2）填唱第一段和第八段歌词。注意附点音符和切分音的演唱。（3）在演唱基本熟练的基础上，编配简单的手巾花和扇子的舞蹈动作，进一步感受人们喜气洋洋、边歌边舞的喜悦、幸福心情。春天是美好的，音乐是美好的，我们的生活更是美好的！孩子们，让我们带着这美好的感觉期待下节音乐课的到来。 欣赏 回答…… 回答…… 聆听…… 思考 回答 通过复习，进一步引导学生准确地把握歌曲的情绪，生动地表现歌曲的音乐形象，创设愉快的学习氛围。 通过认识乐器、完整的聆听、分段聆听及学唱主题音乐的活动，感受、理解乐曲的风格与特点。

七、板书设计：
多媒体教学
八、教学反思：
第16周 本学期第16课时 主备人：刘杰 时间：
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