物理人教版（2019）必修第一册1.4速度变化快慢的描述—加速度（共16张ppt）
文档属性
| 名称 | 物理人教版（2019）必修第一册1.4速度变化快慢的描述—加速度（共16张ppt） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 893.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-25 00:00:00 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
第一章 运动的描述
1.4速度变化快慢的描述—加速度
新课导入
速度从0-100 km/h ，汽车用时10s ，火车用时300s，你觉得用“速度大”或“速度变化大”能描述这种不同吗？如果不能，应该怎样描述呢？
新课教学
一、加速度
位置变化大小
位置变化快慢
速度变化大小
速度变化快慢
位移
速度
v= Δx/Δt
速度变化量
Δx = x末 - x初
Δv = v末 - v初
新课教学
一、加速度
定义：物理学中把速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度。通常用 a 表示。
定义式：a ＝Δv/Δt
单位：m/s2(国际单位制），读作米每二次方秒
新课教学
一、加速度
求解加速度：
v初 0 2 -1 0
v末 2 0 -3 -1
t 2 2 1 1
Δx
a
判断加减速
2
-2
-2
-1
1
-1
-2
-1
加速
减速
加速
加速
矢量既有大小又有方向、正负号表示方向
新课教学
二、加速度的方向
归纳：
当初速度方向与加速度方向相同时——加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时——减速运动
新课教学
三、从v-t图像看加速度
k=y2-y1/x2-x1
x
v
t
t
k=x2-x1/t2-t1 =v
k=v2-v1/t2-t1 =a
新课教学
三、从v-t图像看加速度
1）匀速运动
2）静止不动
3）在原点处静止不动
4）匀速运动
5）在此刻相遇
6）t1时刻所处的位置
分析图像中1-6表示含义
新课教学
三、从v-t图像看加速度
分析图像中1-6表示含义
1）加速运动
2）匀速运动
3）静止不动
4）减速运动
5）在此刻速度相等
6）t1时刻对应的速度
新课教学
下表为一些运动物体的加速度
随堂练习
1.小型轿车从静止开始加速到100km/h 所用的最短时间，是反映汽车性能的重要参数。A、B、C三种型号的轿车实测的结果分别为11.3 s13.2 s、15.5 s，分别计算它们在测试时的加速度有多大。
知识储备：
1m/s=3.6km/h
a ＝Δv/Δt
过程：100km/h≈27.8m/s
a1=m/s2≈2.46 m/s2
a2=m/s2≈2.11 m/s2
a3=m/s2≈1.79 m/s2
随堂练习
2. 有没有符合下列说法的实例？若有，请举例。
A. 物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0；
B. 两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小；
C. 物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西；
D. 物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。
A匀速直线运动 B列车与汽车的启动
C汽车向西减速运动 D先加速到最大后匀速运动
随堂练习
3.以下描述了四个不同的运动过程。
A. 一架超音速飞机以500 m/s的速度在天空沿直线匀速飞行了10 s；
B. 一辆自行车以3 m/s的速度从某一陡坡的顶端加速冲下，经过3 s到达坡路底端时，速度变为12 m/s；
C. 一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2 s，获得了0.002 m/s的速度（图1.4-5）；
D. 一列动车在离开车站加速行驶中，用了100 s使速度由72 km/h增加到144 km/h。（1）以上四个运动过程，哪个过程速度最大？请按速度的数值把它们由大到小排列。
（2）以上四个运动过程，哪个过程速度的变化量最大？请按速度变化量的数值把它们由大到小排列。
（3）以上四个运动过程，哪个过程加速度最大？请按加速度的数值把它们由大到小排列
ADBC;DBCA;BDCA
随堂练习
4.一个物体在水平面上向东运动，某时刻速度大小为20 m/s，然后开始减速，2min后该物体的速度减小为0。求物体的加速度大小及方向。
a ＝Δv/Δt
=(-20/120) m/s2
=-0.167m/s2
方向向西
随堂练习
5. 图1.4-6中的三条直线a、b、c描述了A、B、C三个物体的运动。先初步判断一下哪个物体的加速度最大，再根据图中的数据计算它们的加速度，并说明加速度的方向。
k=v2-v1/t2-t1 =a
加速度大小看斜率
加速度方向看正负
a斜率最大
a1=m/s2=0.625m/s2
a2=m/s2≈0.083 m/s2
a3=m/s2=-0.25 m/s2
归纳小结
定义：物理学中把速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度。
定义式：a ＝Δv/Δt
单位：m/s2(国际单位制），读作米每二次方秒
当初速度方向与加速度方向相同时——加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时——减速运动
k=v2-v1/t2-t1 =a
加速度大小看斜率
加速度方向看正负
第一章 运动的描述
1.4速度变化快慢的描述—加速度
新课导入
速度从0-100 km/h ，汽车用时10s ，火车用时300s，你觉得用“速度大”或“速度变化大”能描述这种不同吗？如果不能，应该怎样描述呢？
新课教学
一、加速度
位置变化大小
位置变化快慢
速度变化大小
速度变化快慢
位移
速度
v= Δx/Δt
速度变化量
Δx = x末 - x初
Δv = v末 - v初
新课教学
一、加速度
定义：物理学中把速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度。通常用 a 表示。
定义式：a ＝Δv/Δt
单位：m/s2(国际单位制），读作米每二次方秒
新课教学
一、加速度
求解加速度：
v初 0 2 -1 0
v末 2 0 -3 -1
t 2 2 1 1
Δx
a
判断加减速
2
-2
-2
-1
1
-1
-2
-1
加速
减速
加速
加速
矢量既有大小又有方向、正负号表示方向
新课教学
二、加速度的方向
归纳：
当初速度方向与加速度方向相同时——加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时——减速运动
新课教学
三、从v-t图像看加速度
k=y2-y1/x2-x1
x
v
t
t
k=x2-x1/t2-t1 =v
k=v2-v1/t2-t1 =a
新课教学
三、从v-t图像看加速度
1）匀速运动
2）静止不动
3）在原点处静止不动
4）匀速运动
5）在此刻相遇
6）t1时刻所处的位置
分析图像中1-6表示含义
新课教学
三、从v-t图像看加速度
分析图像中1-6表示含义
1）加速运动
2）匀速运动
3）静止不动
4）减速运动
5）在此刻速度相等
6）t1时刻对应的速度
新课教学
下表为一些运动物体的加速度
随堂练习
1.小型轿车从静止开始加速到100km/h 所用的最短时间，是反映汽车性能的重要参数。A、B、C三种型号的轿车实测的结果分别为11.3 s13.2 s、15.5 s，分别计算它们在测试时的加速度有多大。
知识储备：
1m/s=3.6km/h
a ＝Δv/Δt
过程：100km/h≈27.8m/s
a1=m/s2≈2.46 m/s2
a2=m/s2≈2.11 m/s2
a3=m/s2≈1.79 m/s2
随堂练习
2. 有没有符合下列说法的实例？若有，请举例。
A. 物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0；
B. 两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小；
C. 物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西；
D. 物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。
A匀速直线运动 B列车与汽车的启动
C汽车向西减速运动 D先加速到最大后匀速运动
随堂练习
3.以下描述了四个不同的运动过程。
A. 一架超音速飞机以500 m/s的速度在天空沿直线匀速飞行了10 s；
B. 一辆自行车以3 m/s的速度从某一陡坡的顶端加速冲下，经过3 s到达坡路底端时，速度变为12 m/s；
C. 一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2 s，获得了0.002 m/s的速度（图1.4-5）；
D. 一列动车在离开车站加速行驶中，用了100 s使速度由72 km/h增加到144 km/h。（1）以上四个运动过程，哪个过程速度最大？请按速度的数值把它们由大到小排列。
（2）以上四个运动过程，哪个过程速度的变化量最大？请按速度变化量的数值把它们由大到小排列。
（3）以上四个运动过程，哪个过程加速度最大？请按加速度的数值把它们由大到小排列
ADBC;DBCA;BDCA
随堂练习
4.一个物体在水平面上向东运动，某时刻速度大小为20 m/s，然后开始减速，2min后该物体的速度减小为0。求物体的加速度大小及方向。
a ＝Δv/Δt
=(-20/120) m/s2
=-0.167m/s2
方向向西
随堂练习
5. 图1.4-6中的三条直线a、b、c描述了A、B、C三个物体的运动。先初步判断一下哪个物体的加速度最大，再根据图中的数据计算它们的加速度，并说明加速度的方向。
k=v2-v1/t2-t1 =a
加速度大小看斜率
加速度方向看正负
a斜率最大
a1=m/s2=0.625m/s2
a2=m/s2≈0.083 m/s2
a3=m/s2=-0.25 m/s2
归纳小结
定义：物理学中把速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度。
定义式：a ＝Δv/Δt
单位：m/s2(国际单位制），读作米每二次方秒
当初速度方向与加速度方向相同时——加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时——减速运动
k=v2-v1/t2-t1 =a
加速度大小看斜率
加速度方向看正负