初一下册《眺望你的路途》

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课目 欣赏《眺望你的路途》 初一年级下册 第1课时 总课时1
教学目标：1、聆听并赏析《眺望你的路途》，知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用。能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与其他姊妹艺术的认识。乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、 导入二 、欣赏《眺望你的路途》 三、小结 1学生在《眺望你的路途》中走进教室。。。 2、师生问好 3、导入课题师：课前，老师请同学们一起来欣赏一段视频，说说你看到的是什么场面，听到的是什么音乐？ 播放“放牛班的春天”视频片段师：同学们看到的是什么场面；听到的是什么音乐？ 生：（略） 师：现在让我们走进《放牛班的春天》去了解一下《眺望你的路途》吧。这是一首童声合唱曲。为四四拍，d和声小调，二段体结构。歌词大意是：眺望你的路途，被遗忘了的孤儿，赶快伸出我们的手带她走向光明。曙光在前充满希望，勇敢向前曙光在前方。童年的欢乐转瞬消失被遗忘，一束绚烂金光永远照耀直到路的尽头。在黑夜里感受希望的曙光、生活的热情、光荣的道路。歌曲一开始由5小节节奏平稳的气场进行主要乐思的陈述，半终止时d和声小调的特性音“升5”之后，第二声部将第一声部陈述的主要乐思缩为两小节，仿佛是在对话，同时强调了该乐思八分音符的基本节奏型。合唱开始之后，原节奏型发生了变化，即八分音符被第一声部的附点四分音符与第二声部的四分音符、二分音符取代，并产生情绪方面的对比，使其显得舒展、多样，同时也成为该曲的第一次高潮。这首主题歌在影片中共出现两次。第一次是作为画内音在片中出现，马修老师指挥孩子们演唱这首歌曲；第二次是作为片尾音乐出现，马修被迫离开学校，带着执意要跟他一起走的孤儿佩皮诺，去寻求新的事业。 让学生认识主题曲具有高度概括剧情的作用，并进一步了解其多次出现的特点。 学习
七、板书设计：
多媒体教学
八、教学反思
第6周 本学期第6课时 主备人：刘杰 时间：2013.3.28
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