初一下册《在那银色的月光下》

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课目 欣赏《在那银色月光下》 初一年级下册 第1课时 总课时1
教学目标：1：培养学生对民族音乐的喜爱，感受歌曲的艺术美； 2：初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，能有表情的演唱歌曲《在银色的月光下》
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学，导入。二、进行新课三、欣赏歌曲《阳光照耀着塔什库尔干》四、总结 1、组织教学：出示课题。同学们好！这节课我们将一起去新疆塔塔尔族体验他们的风土人情，感受我国民歌的艺术魅力。2、导入新课：我们首先来听教师弹唱（播放录音）《在银色的月光下》，请同学们思考。我遇到了什么事情？我的心情如何？你遇到过类似的情况吗？初步感受分析作品音乐要素，感受歌曲情绪情感。 (一)、了解作品相关文化１、出示曲谱，播放音乐《在那银色月光下》初步了解塔塔尔族的生活环境、风俗习惯。A、地理位置、人口、民族迁徙历史。B、婚嫁习俗。C、教育、人口素养。2、请同学们看曲谱，教师视唱曲谱并简要分析曲式机构A+B+ A 分析歌曲的拍号、速度、节奏、表情术语？（二）、歌曲学唱（19分钟）1、播放音乐《在银色月光下》，学生用哼唱2、强调歌唱姿势引导学生从从刚才的分析中确定恰当的情绪情感，在教师的钢琴伴奏下试视唱曲谱A和A 段。3、播放歌曲指导学生模唱歌词。4、学习B段曲谱和歌词，齐唱全曲。5、学生探究、讨论、创作活动。6、齐唱歌曲1、一首小提琴独奏曲，它优雅、内在。简介小提琴2、简介作者，创作背景3、分段欣赏1、正是有了多民族的文化交流，中华民族的文化才如此灿烂。当发现优秀的塔塔尔民歌的时候，请你把它介绍给大家，好吗？2、齐唱或播放合唱版本《在银色月光下》下课。 学习 建立平等的师生关系，拉进师生距离导入新课初步培养与歌曲情绪统一的情感基调，初步体验歌曲情绪、情感确定歌曲情绪了解作品背景，了解塔塔尔民族的生活风俗习惯，培养民族团结意识．了解相关音乐知识熟悉旋律视唱旋律，培养识谱能力拓展只知识面拓展文化视野
7、板书设计：
多媒体教学
八、教学反思
第9周 本学期第9课时 主备人：刘杰 时间：2013.4.18
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