初一下册 《游击队歌》
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题目 第一课《难忘岁月》 七年级下册 第一课 本课共3课时
课标与教材 本课全面贯彻和落实新课标的指示精神，体现以音乐审美为核心的教学理念，充分利用现代化的教学手段，使学生轻松愉快地学习，积极踊跃地体验。《游击队歌》作于1937年年底。当时，作者在救亡演剧一队工作。写此歌时，住在山西临汾八路军办事处。歌曲初刊于1938年5月出版的《自由中国》第二号。同年夏天，在武汉改编为四部合唱。1942年拍摄的影片《自由中国》曾有此歌做插曲。1964年，大型音乐舞蹈史诗《东方红》用它作重要素材。《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构。后面采用卡农的形式写成轮唱，具有进行曲的风格。歌曲以跃动的、生机勃勃的音调，以快速大跳的动机和逐步扩张的淫行，生动的表现了游击健儿前赴后继、英勇战斗，为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。
学情分析 学生已有初步的审美感知能知能力，对音乐的学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )大多建立在兴趣的基础上。他们对欧洲风情知之甚少，故本课从认识风情着手，激发兴趣层层深入。
教学目标 1. 知识与技能目标：学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。澄清齐唱、轮唱、合唱等歌曲演唱形式，了解什么是钢琴协奏曲，什么是变奏。2.过程与方法目标：能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果。3. 情感态度价值观目标：借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。
教学重难点 重点：能够用轻快有力的声音背唱《游击队歌》,自如地表达歌曲的意境。
难点：掌握弱起节奏的演唱方法
教学思路 第一课时：歌唱《游击队歌》
第二课时：歌唱《保卫黄河》
第三课时：欣赏《四渡赤水出奇兵》
教学方法 演示法的运用，能使学生获得具体、生动、真实的感性知识，对提高学生学习的兴趣、集中注意力，发展学生的观察力、想象力，思维能力都具有重要作用。讨论法能更好地发挥学生学习的主动性、积极性，有利于培养他们独立思考能力、口头表达能力和创造精神。
教学媒体 利用多媒体展示和《游击队歌》和《保卫黄河》的谱例，聆听《黄河大合唱》中其他乐章，让学生的学习过程更加直观。
课目 《难忘岁月》之新授《游击队歌》 七年级下册 第1课 本课共3课时
课时目标：1、学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一 、欣赏引入二、新课教学 三、学唱歌曲四、课堂延伸五、课后小结:
播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？（在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的歌曲就是《游击队歌》。）（一）、认识节奏型师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型 X X X X X 16分音符 8分音符 4分音符请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。（二）、节奏练习4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | |1、认识调式、调性（F调和4/4拍的意思）4/4拍：以4分音符为一拍，每小节有4拍。2、作者简介贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。18岁中学毕业后任小学音乐美术教员，后入上海国立音乐专科学校学习。1937年参加上海文化界救亡演剧队，进行抗日宣传。1941年到苏北新四军抗日根据地，1943年到延安，在鲁迅艺术学院从事教学和创作。1985年被选为中国音乐家协会名誉主席。曾任上海音乐学院院长。作有钢琴曲：《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》和管弦乐曲《森吉德玛》等。3、初听歌曲——《游击队歌》。4、学唱歌谱5、有节奏地朗读歌词6、老师范唱，学生跟唱7、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）8、歌曲背景简介欣赏《游击队歌》不同版本的表演形式，加深和巩固《游击队歌》在学生心中的印象，感受歌曲的艺术。正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。全体演唱《游击队歌》，结束本节课。 跟随视频画面直接进入新课学习新的节奏型了解柳琴学生了解作曲者的生平简介学唱《游击队歌》欣赏不同版本《游击队歌》学生一起总结 《游击队歌》生动的刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象买深刻的反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。分析乐曲并感受风格及体验音乐情绪、知道乐曲中表现了怎么样的思想感情。 总结本节课内容
七、板书设计
多媒体教学
八、教学反思
第1周 本学期第1课时 主备人：刘 杰 时间：
课标与教材 本课全面贯彻和落实新课标的指示精神，体现以音乐审美为核心的教学理念，充分利用现代化的教学手段，使学生轻松愉快地学习，积极踊跃地体验。《游击队歌》作于1937年年底。当时，作者在救亡演剧一队工作。写此歌时，住在山西临汾八路军办事处。歌曲初刊于1938年5月出版的《自由中国》第二号。同年夏天，在武汉改编为四部合唱。1942年拍摄的影片《自由中国》曾有此歌做插曲。1964年，大型音乐舞蹈史诗《东方红》用它作重要素材。《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构。后面采用卡农的形式写成轮唱，具有进行曲的风格。歌曲以跃动的、生机勃勃的音调，以快速大跳的动机和逐步扩张的淫行，生动的表现了游击健儿前赴后继、英勇战斗，为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。
学情分析 学生已有初步的审美感知能知能力，对音乐的学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )大多建立在兴趣的基础上。他们对欧洲风情知之甚少，故本课从认识风情着手，激发兴趣层层深入。
教学目标 1. 知识与技能目标：学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。澄清齐唱、轮唱、合唱等歌曲演唱形式，了解什么是钢琴协奏曲，什么是变奏。2.过程与方法目标：能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果。3. 情感态度价值观目标：借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。
教学重难点 重点：能够用轻快有力的声音背唱《游击队歌》,自如地表达歌曲的意境。
难点：掌握弱起节奏的演唱方法
教学思路 第一课时：歌唱《游击队歌》
第二课时：歌唱《保卫黄河》
第三课时：欣赏《四渡赤水出奇兵》
教学方法 演示法的运用，能使学生获得具体、生动、真实的感性知识，对提高学生学习的兴趣、集中注意力，发展学生的观察力、想象力，思维能力都具有重要作用。讨论法能更好地发挥学生学习的主动性、积极性，有利于培养他们独立思考能力、口头表达能力和创造精神。
教学媒体 利用多媒体展示和《游击队歌》和《保卫黄河》的谱例，聆听《黄河大合唱》中其他乐章，让学生的学习过程更加直观。
课目 《难忘岁月》之新授《游击队歌》 七年级下册 第1课 本课共3课时
课时目标：1、学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一 、欣赏引入二、新课教学 三、学唱歌曲四、课堂延伸五、课后小结:
播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？（在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的歌曲就是《游击队歌》。）（一）、认识节奏型师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型 X X X X X 16分音符 8分音符 4分音符请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。（二）、节奏练习4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | |1、认识调式、调性（F调和4/4拍的意思）4/4拍：以4分音符为一拍，每小节有4拍。2、作者简介贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。18岁中学毕业后任小学音乐美术教员，后入上海国立音乐专科学校学习。1937年参加上海文化界救亡演剧队，进行抗日宣传。1941年到苏北新四军抗日根据地，1943年到延安，在鲁迅艺术学院从事教学和创作。1985年被选为中国音乐家协会名誉主席。曾任上海音乐学院院长。作有钢琴曲：《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》和管弦乐曲《森吉德玛》等。3、初听歌曲——《游击队歌》。4、学唱歌谱5、有节奏地朗读歌词6、老师范唱，学生跟唱7、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）8、歌曲背景简介欣赏《游击队歌》不同版本的表演形式，加深和巩固《游击队歌》在学生心中的印象，感受歌曲的艺术。正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。全体演唱《游击队歌》，结束本节课。 跟随视频画面直接进入新课学习新的节奏型了解柳琴学生了解作曲者的生平简介学唱《游击队歌》欣赏不同版本《游击队歌》学生一起总结 《游击队歌》生动的刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象买深刻的反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。分析乐曲并感受风格及体验音乐情绪、知道乐曲中表现了怎么样的思想感情。 总结本节课内容
七、板书设计
多媒体教学
八、教学反思
第1周 本学期第1课时 主备人：刘 杰 时间：
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