Unit 6 Happy birthday! Part B Let’s learn &Let’s do 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Happy birthday! Part B Let’s learn &Let’s do 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-26 19:33:09 | ||
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文档简介
人教PEP版三年级上册英语Unit6 Happy birthday! B. Let’s learn &Let’s do 教学设计
一、课型（Type of lesson）：New lesson
二、教学内容及目标（Contents and aims）:
教学内容：B. Let’s learn &Let’s do
教学目标：
知识目标：
1、能听、说、认读six seven eight nine ten五个数字。
2、能熟练问答How old are you I’m …
3、能听懂所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
能力目标：
能在实际情境中灵活运用句型How old are you I’m …询问年龄并作答。
情感态度、文化意识、学习策略：
了解中西文化差异，了解不同国家的幸运数字，感恩父母，培养小组协作能力。
三、教学重、难点（Key points and difficult points）：
教学重点：听说认读6-10五个数字。
教学难点：在实际情境中灵活运用数字。
四、教学准备（Teaching aids）：
1、课件
2、调查学生生日，准备头饰；
3、小贴纸。
五、教学过程（Teaching procedure）：
Step I：Greeting and warming up
1、Say “Hello” to Ss.
2、Sing a song: 《Happy birthday!》
（设计意图：结合主题，通过本单元的歌曲，将学生带入愉快的英语学习氛围。）
Step II：Revision /Lead in
1、Review the dialogue
2、Review the words :one/two/three/ four/ five导入新词six等。
（设计意图：复习巩固本单元数词类单词，导入新词。）
Step III：New lesson
1、Presentation
Today, we will meet some friends. Li Li. Tom. Kate. Lu Yao .Lucy.看视频，了解本课内容。结合句型学习新词。
（设计意图：创设情境，形象再现新知，让学生初步感受新知。） 2、Practice：
Play games to practice Fast reaction Train game Call your name
（设计意图：游戏操练新词、句，词不离句。）
3、Activities Group-work.
Can you find the number Let’s do:
自编自演：Show me one …
（设计意图：活动再次操练新词、句。）
4、Consolidation Good to know. 展示中、美、韩三张国旗，让学生猜猜三个国家的幸运数字，进行连线。China—eight, Korea—three, USA—seven；说出自己的幸运号码，What is your lucky number （设计意图：课外延伸，了解异国文化差异。）
Step IV：Summary
1、The numbers: I can say. And sing a song: 《Ten little fingers》
2、The dialogue: How old are you Love.
（设计意图：回归生日主题，感恩父母,情感教育。）
3、Count the stars. （设计意图：培养学生学习英语持久兴趣，体验成就感。）
Step V：Homework
1、Listen to the tape of page 62.
2、Say “Thank you” to your parents and act “Show me one…”
（设计意图：英语学习重在语言运用，通过听力练习语言表达。情感教育渗透，表演激趣。本作业设计突出重点。）
一、课型（Type of lesson）：New lesson
二、教学内容及目标（Contents and aims）:
教学内容：B. Let’s learn &Let’s do
教学目标：
知识目标：
1、能听、说、认读six seven eight nine ten五个数字。
2、能熟练问答How old are you I’m …
3、能听懂所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
能力目标：
能在实际情境中灵活运用句型How old are you I’m …询问年龄并作答。
情感态度、文化意识、学习策略：
了解中西文化差异，了解不同国家的幸运数字，感恩父母，培养小组协作能力。
三、教学重、难点（Key points and difficult points）：
教学重点：听说认读6-10五个数字。
教学难点：在实际情境中灵活运用数字。
四、教学准备（Teaching aids）：
1、课件
2、调查学生生日，准备头饰；
3、小贴纸。
五、教学过程（Teaching procedure）：
Step I：Greeting and warming up
1、Say “Hello” to Ss.
2、Sing a song: 《Happy birthday!》
（设计意图：结合主题，通过本单元的歌曲，将学生带入愉快的英语学习氛围。）
Step II：Revision /Lead in
1、Review the dialogue
2、Review the words :one/two/three/ four/ five导入新词six等。
（设计意图：复习巩固本单元数词类单词，导入新词。）
Step III：New lesson
1、Presentation
Today, we will meet some friends. Li Li. Tom. Kate. Lu Yao .Lucy.看视频，了解本课内容。结合句型学习新词。
（设计意图：创设情境，形象再现新知，让学生初步感受新知。） 2、Practice：
Play games to practice Fast reaction Train game Call your name
（设计意图：游戏操练新词、句，词不离句。）
3、Activities Group-work.
Can you find the number Let’s do:
自编自演：Show me one …
（设计意图：活动再次操练新词、句。）
4、Consolidation Good to know. 展示中、美、韩三张国旗，让学生猜猜三个国家的幸运数字，进行连线。China—eight, Korea—three, USA—seven；说出自己的幸运号码，What is your lucky number （设计意图：课外延伸，了解异国文化差异。）
Step IV：Summary
1、The numbers: I can say. And sing a song: 《Ten little fingers》
2、The dialogue: How old are you Love.
（设计意图：回归生日主题，感恩父母,情感教育。）
3、Count the stars. （设计意图：培养学生学习英语持久兴趣，体验成就感。）
Step V：Homework
1、Listen to the tape of page 62.
2、Say “Thank you” to your parents and act “Show me one…”
（设计意图：英语学习重在语言运用，通过听力练习语言表达。情感教育渗透，表演激趣。本作业设计突出重点。）