苏科版生物七年级下册 第10章 第1节 水中的动物课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
第1节 水中的动物
俗话说“鱼儿离不开水”，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？
活动——探究鱼类适应水中生活的特征
小提示
观察1：认识鲫鱼的各部分名称。
观察2：鲫鱼的体形
观察3：鲫鱼的体色
观察4：鲫鱼的体表（用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，有什么感觉？）
观察5：鲫鱼的鱼鳍着生的位置和数量
小提示
鳃盖
背鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
一、外部形态的观察
观察内容 观察结果
与水中生活的关系
体形
体色
体表特点
鱼鳍

纺锤形
减少游泳时水的阻力
背面深灰色
腹面银白色
有利于捕食，且在水里不易被敌害发现
有鳞片，鳞片上有黏液（有黏滑的感觉)
起保护作用，减少游泳时水的阻力
胸鳍和腹鳍各一对
背鳍、臀鳍和尾鳍各一个
在水中游泳靠鱼鳍
1、提出问题：
二、探究鱼类适应水中生活的结构特征
2、作出假设：
鲫鱼适应水中生活的结构特征还有哪些？
鳍
鳃
侧线
……
3、制定计划：小组的同学共同讨论，选定其中的一个假设，利用实验用具和材料制定实验计划。
实验用具和材料：
鲫鱼、解剖盘、剪刀、水槽、
滴管、红墨水、纱布、回形针
假设一：鲫鱼有鳃，所以能在水中呼吸
4、实施实验
1、从1号水槽内取一条鲫鱼，放入装有水的2号水槽内，观察它的口和鳃盖的开闭。
2、然后用滴管吸取红墨水慢慢地滴在2号水槽内鲫鱼口的前方。观察红墨水流动的情况。
实验方案：
假设二：鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。
4、实施实验
2、 将2号水槽内鲫鱼取出，去掉纸片和回形针，用剪刀从鳍的基部剪掉胸鳍和腹鳍，放入2号水槽内，和1号水槽内鲫鱼比较，观察鲫鱼的运动有何变化。
1、从1号水槽内取一条鲫鱼，用纸片和回形针将尾鳍固定，放入装有水的2号水槽内，和1号水槽内鲫鱼比较，观察鲫鱼的运动有何变化。
实验方案：
5、得出结论：
鲫鱼用鳃在水中呼吸，靠鳍在水中游泳，且不同的鱼鳍功能不同。
总结：鱼类适应水中生活的特征
（1）鱼的体色 ，是一种 。
（2）鱼的身体呈 ，表面覆盖有鳞片，鳞片表面有 ，游泳时可以减少 。
（3）鱼在水中游泳靠的是 。
（4）鱼用 呼吸。
（5）鱼的 能感知水流变化。
背深腹浅
保护色
纺锤形
黏液
水的阻力
鱼鳍
鳃
侧线
今天，你收获了什么？
鳗鲡
刺鲀
海龙
海马
白鳍豚
章鱼
中华鲟
黄鳝
形形色色的鱼类
谢 谢