第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
有人计算一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。但这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程。
那么其余的水都到哪里去了呢？
这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义？
小百科：
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
七年级生物
人教版七年级生物上册
学习目标
1.植物对水分的吸收和运输
2、叶片的结构及蒸腾作用。
3、绿色植物参与生物圈中的水循环。
1、根吸水的主要部位是哪里？该处有什么结构？该结构有什么作用？
2、什么是导管？哪些地方有导管？
3、水和无机盐在植物体内是怎样进行运输的？
4、植物运输物质的途径有哪几种？该途径又是怎样进行物质运输的？
探究新知
2.根适于吸水的特点：成熟区生有大量的根毛。
3.大量根毛的作用：增大根的吸水表面积
1.根吸水的主要部位：根尖的成熟区
1
根吸收水分的主要部位是什么？
根适于吸水的特点是什么？
2
3
大量根毛对根吸水有何意义？
一、植物对水分的吸收与运输
（一）植物对水分的吸收
动手小实验
导管
位置：木质部
运输对象：
水和无机盐
导管（输导组织）
木质部
韧皮部
（二）植物对水分的运输
导管
导管
导管 细胞特点：
长形管状细胞，无细胞质、细胞核，细胞间横壁消失，形成中空管道
死细胞
（二）植物对水分的运输
总结：水分在植物体内的运输途径
叶等植株各处
植株
各处
土壤
根毛
根部导管
茎部导管
运输方向：
由下而上
（二）植物对水分的运输
（二）植物对水分的运输
植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
1
位置 结构 运输物质 运输方向
导管 木质部 中空，横壁消失 水,无机盐 从下到上
筛管 韧皮部 有间隔 有机物 从上到下
2
植物体制造的有机物在体内是怎样运输的？
（二）植物有机物的运输
位置 结构 运输物质 运输方向
导管 木质部 中空，横壁消失 水,无机盐 从下到上
筛管 韧皮部 有间隔 有机物 从上到下
筛管
韧皮部
精讲点拨
1、什么称为植物的蒸腾作用？
2、蒸腾作用的主要器官是什么？
叶片的结构是什么？
3、什么是气孔？气孔有什么作用？它是怎样进行气体交换的？
4、蒸腾作用的意义？
阅读课本110-113页，“植物的蒸腾作用”解决以下问题。
探究新知
1、水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，这叫做 。蒸腾作用的主要器官是 。
2、叶片由 、 和 组成。
3、气孔是植物蒸腾作用的“__________” ，也是气体交换的“_______”。是由一对的__________围成的空腔，_____________的形态变化可以控制气孔的开闭。
4、蒸腾作用的意义？
阅读课本110-113页，“植物的蒸腾作用”解决以下问题。
蒸腾作用
叶片
水蒸气
探究新知
植物的蒸腾作用
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
从图中可以看出：蒸腾作用的主要器官是叶片，这和叶的结构有密切关系。
植物的蒸腾作用
观察叶片的结构
植物散失水分的主要器官是什么？其结构是怎样的？
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
(1)把新鲜的叶片______在小木板上。
(2)右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。
(3)每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。
(4)用毛笔蘸出______的一片，制成__________。
平放
两片刀片
薄片
最薄
临时切片
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
叶肉
上表皮
下表皮
叶脉
气孔
有气孔（下表皮气孔较多）
表皮
叶片的结构
：营养组织，有叶绿体，能进行 。
有导管和筛管
输导组织
光合作用
叶片的结构
重点
1、水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，这叫做 。蒸腾作用的主要器官是 。
2、叶片由 、 和 组成。
3、气孔是植物蒸腾作用的“_________”，也是气体交换的“_________”。是由一对_____________即________围成的空腔， 的形态变化可以控制气孔的开闭。
4、蒸腾作用的意义？
阅读课本110-113页，“植物的蒸腾作用”解决以下问题。
蒸腾作用
叶片
叶脉
叶肉
表皮
窗口
门户
保卫细胞
保卫细胞
水蒸气
半月形的细胞
探究新知
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
精讲点拨
1、水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，这叫做 。蒸腾作用的主要器官是 。
2、叶片由 、 和 组成。
3、气孔是植物蒸腾失水的“_________”，也是气体交换的“_______”。是由一对的　 围成的空腔， 的形态变化可以控制气孔的开闭。
4、蒸腾作用的意义？
阅读课本110-113页，“植物的蒸腾作用”解决以下问题。
蒸腾作用
叶
叶脉
叶肉
表皮
窗口
门户
保卫细胞
保卫细胞
水蒸气
探究新知
蒸腾作用的意义：
1.促进水和无机盐的运输
2.能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。
春季造林，要剪除一部分枝叶？
最好在阴天或傍晚移栽植物？
移栽后的菜苗和花草要遮荫？
尽量减少蒸腾作用，
为防止缺水死亡。
绿色植物对生物圈水循环的意义
(1)蒸腾作用能够提高大气______，增加______。
(2)树林中的枯枝落叶能吸纳大量______，补充________。
(3)植物的茎叶承接着______，能大大减缓雨水对地面的_____。一片森林就是一座____________。
湿度
降水量
雨水
冲刷
绿色的水库
雨水
地下水
课堂小结
3.叶片的结构
表皮（有上、下表皮）
叶肉
叶脉
4. ____是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失水分的“门户”。白天，气孔张开，空气进入气孔；夜晚，气孔闭合，蒸腾作用减弱。
2.蒸腾作用的主要器官是______
叶片
1.根吸水的主要部位是______________；该处生有大量的________，增大了根吸水的面积。运输途径为______运输。
5.绿色植物对生物圈水循环的意义
气孔
根尖的成熟区
根毛
①提高空气湿度；②减缓雨水对地面的冲刷；③补充地下水。
导管
当堂训练
1、在制作叶横切片时，正确的切割方法是 （　　）
　　A、迅速地切割　 B、缓慢地切下
　　C、迅速地来回切拉　 D．缓慢地来回切拉
2、植物根吸收的水分绝大部分用于（ ）
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸腾作用 D、光合作用和呼吸作用
3、下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ）
A.上表皮气孔少，下表皮气孔多
B.上表皮气孔多，下表皮气孔少
C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大
A
C
A
5、根吸收的水分用于什么最多？（ ）
A 光合作用 B 呼吸作用
C 细胞生长作用 D 蒸腾作用
6、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ）
A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石
7、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( )
A 表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞
D
C
B
4、移栽植物时，最好是在阴天或傍晚，必要时还要
去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（ ）
热带雨林降水丰富的生理作用主要是（ ）
夏天植物叶片没有被灼伤，能降温的原因（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.蒸发作用
C
C
C
选做题
下图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验二是在实验一基础上的改进。请回答：
（1）实验一探究的问题是;蒸腾作用主要是通过_________进行的？
（2）实验二探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与____________有关？
叶片
叶片的多少
（3）预测实验二的结果：A、B、C三塑料袋中的水滴数；______袋内水珠最多；________袋内水珠较少；______袋内水珠最少。
（4）实验二结论：
_________________________________________
蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关
A
B
C