人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《一剪梅》教学设计

《一剪梅》教学设计
学习目标： 1、了解李清照及其词作特点。
2、赏析背诵全词全词内容的基础上，感悟闺怨情思。
3、体会作者柔婉细腻的相思别愁，大胆写作。
课前导学：
李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格 ( http: / / baike. / doc / 999069-10412252.html" \t "_blank )非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚 ( http: / / baike. / doc / 5836048.html" \t "_blank )共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描 ( http: / / baike. / doc / 5410013-10559130.html" \t "_blank )手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
有《易安居士文集》《易安词 ( http: / / baike. / doc / 1880159.html" \t "_blank )》，已散佚。后人有《漱玉词 ( http: / / baike. / doc / 5422710.html" \t "_blank )》辑本。今有《李清照集校注 ( http: / / baike. / doc / 11886.html" \t "_blank )》。
预习导思：
一、自主背诵默写李清照不同时期的词作代表
1、少女时期： 《如梦令》（2首）
2、结婚初期——南渡之前： 《醉花阴》
3、国破南渡： 《夏日绝句》
4、丈夫去世——晚年生活： 《声声慢》
二、合作赏析《一剪梅》
1、 了解背景
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》是宋代女词人李清照的作品。此词作于词人与丈夫赵明诚 ( http: / / baike. / doc / 5836048-6048878.html" \t "_blank )离别之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情，反映出初婚少妇沉溺于情海之中的纯洁心灵。作品以其清新的格调，女性特有的沉挚情感，给人以美的享受，是一首工致精巧的别情词作。
2、个人自主朗读，初次把握情感，写下你最喜欢的句子，并简述理由。
3、小组合作朗读，交流初次朗读感受，再次默写你最喜欢的句子，或小组其他同学推荐的句子，并再次陈述你喜欢的理由。
4、小组间背诵朗读展示并点评。
5、聆听音频《一剪梅》赏析，记录精彩内容或自己独特的感受。
三、对比链接其他描写相思别情的诗句
四、结合自身感悟，自由写作（不限文体）
例如1：伤别离（已别理、终别离）
惜相守（能相守、学相守）
享平淡（也无风雨、也无晴）
例如2：感悟易安词