人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《越中览古》教学设计

《越中览古》教案
[教学目标]
1.分析本诗的情感和写作手法。
2.掌握古代诗歌比较阅读的角度和解答方法。
[教学重点]分析本诗的情感和写作手法。
[教学难点]掌握古代诗歌比较阅读的角度和解答方法。
[教学方法]朗读法、讨论法
[教学课时]一课时
教学过程：
导入
余秋雨说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。怀古诗是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余” ，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。
今天学习李白的怀古之作《越中览古》，亦即诗人游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴），有感于其地在古代历史上所发生过的著名事件而写下的。
背景介绍
这是一首怀古之作，是诗人游览春秋时期越国王城故址之后所写，寄托了盛衰无常的感慨。春秋时期，吴越两国争霸，成为世仇。越王勾践于公元前494年被吴王夫差打败，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前473年，越王勾践果然把吴国消灭。本诗写的就是这件事。全诗的基调是咏叹兼嘲讽。
三、吟咏诗韵
1、首句叙述历史事件，“破吴”要重读。
2、二、三两句属于“承”须连读，中间停顿应短一些。
3、最后一句写诗人眼前的景象，在章法上是“转”。“只今惟有”四字要重读，其后应作一顿，然后徐徐吐出“鹧鸪飞”三字，以示其中含无限感慨之意。
4、这首诗没有“合”，也可以说是把“合”留给了读者，。因此，读完这句后应当继续沉浸在诗的境界里一小会儿，再作结束表示。
1、一般的绝句，一、二句为一组，或写景或叙事，三、四句为一组，或议论或抒情，用现代汉语的方式去划分层次的话，一般是一、二句为一层，三、四句为一层，本诗在结构上与以前学过的绝句有何不同？诵读时应注意些什么？
明确：这首诗前三句一气直下，直到第四句才突然转到反面，显得格外有力量、有神采。在诵读时，本诗二、三两句间的停顿宜短一些。最后一句，“只今惟有”四字要重读，其后应作一顿，然后徐徐吐出“鹧鸪飞”三字，以示其中含无限感慨之意。
品读诗句 （今昔对比的描写）
1、诗歌不是历史小说，绝句又不同于长篇古诗，所以诗人只能选取他感受最深的某一部分来写。作者选取了哪两个镜头？
镜头一，战士凯旋，大家都得到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来。
镜头二，越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一样的美人，就站满了宫殿，拥簇着他，侍侯着他。都城中到处都是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女，这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐！
讨论：前三句极写得胜之盛，与第四句是什么关系？从第四句中，你读出了诗人怎样的感慨？悟出了怎样的道理
前三句所写景物为作者的推测想像之景，极力渲染出当时的热闹繁华，“只今惟有鹧鸪飞”为眼前景，写出今日此地的凄凉冷落，“鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，与前三句形成鲜明的对比
染 这中间蕴涵着作者对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。
透过这首诗，我们可以发现诗人的历史思考：忘却昔日的屈辱和苦难，陶醉于暂时的胜利和光荣，其结果只能使胜利化为乌有。
二、试赏析“战士还家尽锦衣”“宫女如花满春殿”中“尽”和“满”两字的妙用。“炼字”题解题步骤：
一、解释该字的意思。
二、描绘该句的景象
三、分析该字的表达效果
答案参考：“尽”在句中意为全部。凯旋之后，士兵全部都穿着华丽的衣衫 。“满”字意为布满、占满。像花一样的美人布满了整个宫殿。“尽”字、“满”字，写出了凯旋之后越国从士兵到君王之间的奢侈享乐生活。
艺术手法分析
1.对比手法。古越的热闹、繁华与现在 的荒凉、衰败形成鲜明的对比，抒发了一种世事变化无常的感慨。
2.借古讽今。通过揭示越国由繁华至衰败的原因——从下至上的奢侈，借此讽谏当朝者不要重蹈古人覆辙。
3.虚实结合。由眼前荒凉之景引发联想和想象，写出越国的繁华，虚实相生。
比较阅读
越中览古 李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古 李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
比较：两首诗在思想内容和表达技巧方面有哪些相同和不同之处？
同：都是怀古之作，题材相同，情感相似；都用了对比手法。
异：侧重点不同。
《越》，着重写昔日之繁华，而以结句写今日之荒凉，抒发了人事的变化，盛衰的无常。
《苏》，着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感。
《越中览古》小结：
内容：前三句写出古越的热闹繁华，尾句通过鹧鸪意象写出现今的荒凉、衰败。
手法：采用虚实结合、古今对比、借古讽今手法
情感：抒发了昔盛今衰之感，借此讽谏当朝者不要重蹈古人覆辙。
明确：写什么；怎么写；为何写。
拓展探究 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫 吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫 李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
①都用了对比（或对照、映衬）手法。
②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。
第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？
第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰
七、作业布置
背诵全诗《越中览古》
八、【板书设计】
↗ 凯旋时——喜悦得意 ↘
历史 —— ——
∣ ↘ 回宫后——骄奢淫逸 ↗ ∣感慨昔盛今衰
（对比）∣ ∣ （主旨）
∣ ∣讽刺荒淫误国
现实 —— 鹧鸪飞 ——————————
九、教学反思