人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏第一单元--《赏析指导》课件(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏第一单元--《赏析指导》课件(共30张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-27 10:31:42 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
----文言实词意义的推断
考纲要求：
理解常见文言实词在文中的含义
考查题型：
直接考查
第4题 解释文中加点的词语
第7题 翻译文中的句子
间接考查
第6题 分析概括文章的内容
问题解析：
如何正确推断文言文中重点实词的含义？
★小结一、语境推断法
4．A．命辰往廉之 廉：查访
江西安福民告谋逆事，命辰往廉之，具得诬状。
秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。
深：刻毒、狠毒
B．纠治贪浊不少贷 贷：宽恕
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
严惩不贷——宽恕，饶恕
闻名遐迩——近
★小结二：成语推断法
C．急之恐生变 急：焦急
将军身披坚执锐
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
范增数目项王
★小结三：语法推断法
坚硬的铠甲、锐利的武器
腰里佩带
用眼睛示意
使……焦急，逼迫
联系课内：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 ——谤：指责；讥，讽刺（《邹忌讽齐王纳谏》）
乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。
联系课内：乘彼垝垣，以望复关——登上（《诗经·氓》）
★小结四：课文推断法
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。
7 （1）蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。
秦始皇四年七月，立太平仓，丰则贵籴，歉则贱粜，以利民也。
会意字。 籴——买进粮食。粜——卖出粮食
★小结五：字形推断法
谤讪——毁谤讥刺
1、追亡逐北
2、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也
3、穷则独善其身，达则兼济天下
★小结六：结构推断法
二、成语推断法
四、课文推断法
六、结构推断法
一、语境推断法
三、语法推断法
五、字形推断法
当 堂 训 练
1. 齐武成帝子琅邪王，太子母（同母）弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准（等同）。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”
☆豪家奴与黠吏为奸，而凶徒结党杀人，焚其尸。钱肃乐痛惩，皆敛手。
一、选择正确的一项
2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．为震威城兵马监押，摄知城事
摄：代理。
B．（朱）昭率老幼婴城，敌攻之力
婴：环绕。
C．于是夜缒兵出，薄其营
薄：削弱。
D．城上鼓噪乘之，杀获甚众
乘：追逐。
C 薄:迫近（薄暮冥冥，虎啸猿啼//日薄西山）
3.对下列句子中红体字的解释，不正确的一项是
A．讽帝大征四方奇技 讽：规劝
B．咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑
C．恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待
D．太宗初即位，务止奸吏 务：致力
《邹忌讽齐王纳谏》
夫子何哂由也（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
不如因善遇之——对待，招待 （ 《鸿门宴》 ）
内立法度，务耕织，修守战之具（《过秦论》）
C
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“苟欲学，不需资也。”
C.愿：羡慕
4.对文中词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.孤：丧父
B.学者：学习的人
C.愿：希望
D.中心：内心
E.资：学费
李商隐，字义山，怀州河内人。王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。
子：女儿
高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。
嫁给、出嫁
二、解释下列语段中红色字的意思
公明仪为牛弹清角之操（高雅的琴曲 ），伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻（吸血的苍蝇 ）之声，孤犊（离开母亲的小牛 ）之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞（迈小步来回走动 ）而听。
摆动、摇动——尾大不掉
再如：其人忿，掉臂而去
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
三、翻译下面语段
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
穷：学尽
尽：学完
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉《廉蔺》
联系文言知识：反通“返”
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
《说文解字》：“行，道也。”
衢，四通八达的大路
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
声：歌声
响：声响
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
浪遏飞舟。《沁园春·长沙》
阻止，阻遏
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将 。将而攻齐，大破之。
翻译下面语段
吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。
1、做题时应综合运用这几种方法，运用任何一种方法解题时，都应该用语境分析法来检验。
2、只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能取得最好的效果。
作业：
1、整理本节课所讲知识
2、根据本节课所学知识自主学习《项羽之死》
----文言实词意义的推断
考纲要求：
理解常见文言实词在文中的含义
考查题型：
直接考查
第4题 解释文中加点的词语
第7题 翻译文中的句子
间接考查
第6题 分析概括文章的内容
问题解析：
如何正确推断文言文中重点实词的含义？
★小结一、语境推断法
4．A．命辰往廉之 廉：查访
江西安福民告谋逆事，命辰往廉之，具得诬状。
秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。
深：刻毒、狠毒
B．纠治贪浊不少贷 贷：宽恕
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
严惩不贷——宽恕，饶恕
闻名遐迩——近
★小结二：成语推断法
C．急之恐生变 急：焦急
将军身披坚执锐
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
范增数目项王
★小结三：语法推断法
坚硬的铠甲、锐利的武器
腰里佩带
用眼睛示意
使……焦急，逼迫
联系课内：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 ——谤：指责；讥，讽刺（《邹忌讽齐王纳谏》）
乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。
联系课内：乘彼垝垣，以望复关——登上（《诗经·氓》）
★小结四：课文推断法
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。
7 （1）蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。
秦始皇四年七月，立太平仓，丰则贵籴，歉则贱粜，以利民也。
会意字。 籴——买进粮食。粜——卖出粮食
★小结五：字形推断法
谤讪——毁谤讥刺
1、追亡逐北
2、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也
3、穷则独善其身，达则兼济天下
★小结六：结构推断法
二、成语推断法
四、课文推断法
六、结构推断法
一、语境推断法
三、语法推断法
五、字形推断法
当 堂 训 练
1. 齐武成帝子琅邪王，太子母（同母）弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准（等同）。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”
☆豪家奴与黠吏为奸，而凶徒结党杀人，焚其尸。钱肃乐痛惩，皆敛手。
一、选择正确的一项
2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．为震威城兵马监押，摄知城事
摄：代理。
B．（朱）昭率老幼婴城，敌攻之力
婴：环绕。
C．于是夜缒兵出，薄其营
薄：削弱。
D．城上鼓噪乘之，杀获甚众
乘：追逐。
C 薄:迫近（薄暮冥冥，虎啸猿啼//日薄西山）
3.对下列句子中红体字的解释，不正确的一项是
A．讽帝大征四方奇技 讽：规劝
B．咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑
C．恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待
D．太宗初即位，务止奸吏 务：致力
《邹忌讽齐王纳谏》
夫子何哂由也（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
不如因善遇之——对待，招待 （ 《鸿门宴》 ）
内立法度，务耕织，修守战之具（《过秦论》）
C
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“苟欲学，不需资也。”
C.愿：羡慕
4.对文中词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.孤：丧父
B.学者：学习的人
C.愿：希望
D.中心：内心
E.资：学费
李商隐，字义山，怀州河内人。王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。
子：女儿
高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。
嫁给、出嫁
二、解释下列语段中红色字的意思
公明仪为牛弹清角之操（高雅的琴曲 ），伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻（吸血的苍蝇 ）之声，孤犊（离开母亲的小牛 ）之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞（迈小步来回走动 ）而听。
摆动、摇动——尾大不掉
再如：其人忿，掉臂而去
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
三、翻译下面语段
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
穷：学尽
尽：学完
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉《廉蔺》
联系文言知识：反通“返”
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
《说文解字》：“行，道也。”
衢，四通八达的大路
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
声：歌声
响：声响
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
浪遏飞舟。《沁园春·长沙》
阻止，阻遏
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将 。将而攻齐，大破之。
翻译下面语段
吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。
1、做题时应综合运用这几种方法，运用任何一种方法解题时，都应该用语境分析法来检验。
2、只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能取得最好的效果。
作业：
1、整理本节课所讲知识
2、根据本节课所学知识自主学习《项羽之死》
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