2021-2022学年鲁教版（五四制）七年级数学下册第九章 概率初步（单元分析）教案

第九章　概率初步
主题 概率初步 课型 新授课 上课时间
教学内容 1　感受可能性;2　频率的稳定性;3　等可能事件的概率
教材分析 概率初步是在小学可能与不可能,可能性的大小等基础之上学习的,它也是一种数学建模的方法.学好概率初步是学好概率统计不可或缺的,是学好高中数学的奠基工程.应该说,概率初步是本册书的重点内容.
教学目标 1.知识与技能 (1)感受生活中的随机现象,并体会不确定事件发生的可能性大小; (2)通过试验感受不确定事件发生的频率的稳定性,理解概率的意义; (3)能求一些简单不确定事件发生的概率. 2.过程与方法 (1)通过实例,让学生合作探讨,老师点评分析,建立数学模型,给出概率的概念; (2)学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表象中,提炼出本质特征并加以抽象概括的能力; (3)提出问题、分析问题,建立概率的数学模型,并用该模型解决实际问题. 3.情感、态度与价值观 经历由事实问题中抽象出概率等有关概念的过程,使同学们体会到概率是刻画现实世界中数量关系的有效数学模型;经历求概率的过程,使同学们体会到转化等数学思想;经历问题情景,使学生体会到建立数学模型解决实际问题的过程,从而更好地理解概率的意义和作用,激发学生的学习兴趣.
教学 重难点 重点: 1.概率及其他有关的概念. 2.在具体情境中了解概率意义. 3.利用实际问题建立概率的数学模型,并解决这个问题. 难点: 1.判断现实生活中哪些事件是随机事件. 2.对频率与概率关系的初步理解. 3.建立概率实际问题的数学模型.
知识结构 概率初步