四年级下学期第五单元过关检测卷
（时间：45 分钟 满分：100 分）
第一部分 基础积累与运用（62分）
1.读一读，根据拼音写词语。（12 分）
fàn wéi dù juān yōng jǐ lù dì nóng yù jù jí
chà nà càn làn shuǐ yuán hūn àn dài tì nǔ lì
2.用“√”给加点的字选择正确的读音。（5分）
重荷（hé hè） 狭窄（zhǎi zǎi）
突兀（wù yuán） 一簇（chù cù）
蜿蜒（yán tíng） 颐（yí xī）和园
琉（liú niú）璃 戈（yì gē）壁
饮（yǐn yìn）马 萦（yíng yín）绕
3.用“√”选出括号中使用正确的词语。（8分）
（1）离开喧闹的城市,来到这(平静 清静)的山谷,他才感觉到自己的内心变得
(平静 清静)。
（2）她知道自己错了，不再与妈妈(分辨 分辩)，而是低下头来细细地(分辨 分辩）
自己作业中的各种错误。
4.给加点字选择正确的解释。（8 分）
罗:①捕鸟的网； ②搜集； ③散布,陈列； ④姓。
《三国演义》的作者是罗贯中。 ( )
警方已经布下天罗地网来抓捕犯罪分子。 ( )
他搜罗了很多关于建筑方面的书籍资料。 ( ）
我们在写文章的时候仅仅罗列事实是不够的 ,必须加以分析说明。( )
进:①向前移动。②从外面到里面。③接纳，收入。④量词，用于旧式建筑房院前 后的层次。
（1）内洞大概有十来进房那么大。 ( )
（2）走进去，仿佛到了个大会堂。 ( )
（3）部队艰难地向前推进。 ( )
（4）商店今天进了一批新鲜蔬菜。 ( )
5.把下列词语补充完整，并选择一个你喜欢的词语写一句话。（14分）
突兀（ ）（ ） （ ）（ ）约约 （ ）（ ）辉煌
五（ ）（ ）纷 五（ ）（ ）斓 绚（ ）（ ）目
6.下列句子中运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）。（2分）
A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红，却没有亮光。
(拟人)
B.粉红色的山,各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。(拟人)
C.怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适,再没法容第三个人，是这样小的小船。 (设问)
D.走进去,仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。(比喻)
7.关于写游记，下列说法不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.要把吸引你的景物作为重点来写
B.可以按照景物变化的顺序来写
C.不需要顺序，想写什么就写什么
D.可以按照游览是顺序来写
8.按要求写句子。(6分)
（1）夏天到了，知了在树上鸣叫。 (改为拟人句)
（2）怪石林立。(运用比喻的修辞方法写出怪石的形态各异)
（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）
怎样辽阔的大海呢？ ，
是这样辽阔的大海。
9.根据课文内容，结合图片进行连线。（5分）
外洞 十分狭窄
途中 很宽敞,像个大会堂
内洞 一片明艳
洞口 像桥洞似的，很宽
孔隙 漆黑、神奇、特别
第二部分 阅读理解（38分）
10.回顾课文，完成练习。（11分）
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了面，颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
……
然而太阳在黑云里放射的光芒,( )过黑云的重围，替黑云( )了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地( )出重围，出现在天空,甚至把黑云也( )成了紫色或者红色。
（1）请在括号内填入恰当的动词。(填序号)（4分）
A.冲 B.染 C.透 D.镶
（2）文中画“ ”这两句话描写了太阳( )时候的景色。（2分）
A.多云 B.天有黑云 C.晴天
（3）“这不是很伟大的奇观吗 ”（3分）
这句话是一个 句，表达了作者 之情。
（4）根据选段，下列说法不正确的一项是( )。（2分）
A.太阳升起来的速度很快，上升的过程很容易。
B.“冲破”和“跳出”描绘出太阳“喷薄而出”的情景。
C.“射得人眼睛发痛”更加突出太阳光的夺目。
11.阅读综合训练。（27分）
日出(节选)
刘白羽
我看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在飞机飞临的高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而感到惊异。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带。飞机不断向上飞，愈升愈高，也不知穿过了多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时，那条红带却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。[A]
一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片，几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。[B]
一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚生下婴儿的母亲一样温柔、可静，充满清新、幸福之感。[C]再向下看，云层像灰色的急流，滚滚流开，好让光线投到大地上去,使整个世界大放光明。过了一阵子，黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵闪着银光，像小孩子的笑脸。
这就是大自然，在我没有一点准备、一丝预料的时刻，它便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼前了。
（1）根据解释，从文中找出四字词语，并写在括号里。（6分）
①形容忽然醒悟，忽然间明白过来。 （ ）
②形容水面或天空一片碧绿,无边无际。 （ ）
③形容事物非常完美，没有能比得上的。 （ ）
（2）作者写的是在( )看日出。（2分）
A.海上 B.高山上 C.飞机上 D.原野上
（3）作者写看日出，是按 顺序来写的。主要通过动态描写的方式来写太阳飞跃而出时的美丽是第几自然段，在文段中用“ ”画出来。我能从文中找出相关的表示具体动作的词语：如 、 、 、 等。（14分）
（4）根据短文内容，你认为下面这句话放在文中ABC三个位置，哪里最恰当 （ ）(填序号)（2分）
它耀眼夺目，火一般鲜红，火一般强烈。
（5）通过品读作者描写的雄伟、瑰丽的日出景象，你感受到作者怎样的情感？请你说一 说，并写下来。（3分）四年级下学期第五单元过关检测卷（语文）——答案
（时间：45 分钟 满分：100 分）
第一部分 基础积累与运用（60分）
1.读一读，根据拼音写词语。（12 分）
fàn wéi dù juān yōng jǐ lù dì nóng yù jù jí
chà nà càn làn shuǐ yuán hūn àn dài tì nǔ lì
参考答案： 范围 杜鹃 拥挤 陆地 浓郁 努力
刹那 灿烂 水源 昏暗 代替 聚集
解析：本题考查对字音、字形的掌握。拼写时要细心，书写要工整。
.用“√”给加点的字选择正确的读音。（5分）
重荷（hé hè√） 狭窄（zhǎi√ zǎi）
突兀（wù√ yuán） 一簇（chù cù√）
蜿蜒（yán√ tíng） 颐（yí√ xī）和园
琉（liú√ niú）璃 戈（yì gē√）壁
饮（yǐn yìn√）马 萦（yíng√ yín）绕
解析：本题考查对字音、字形的掌握。
用“√”选出括号中使用正确的词语。（8分）
(1)离开喧闹的城市,来到这(平静 清静√)的山谷,他才感觉到自己的内心变得
(平静√ 清静)。
(2)她知道自己错了，不再与妈妈(分辨 分辩√)，而是低下头来细细地(分辨√ 分辩)
自己作业中的各种错误。
解析：本题考查辨析词语。
“清静”：指(环境)安静,不嘈来；
“平静”：指(心情、环境等)没有不安或动荡；
“分辨”：很据不同事物的特点，在认识上加以区别；
“分辩”：说明事实真相，用来消除误会或受到的指责，与“辩解”意思相近。
4.给加点字选择正确的解释。（8 分）
罗:①捕鸟的网； ②搜集； ③散布,陈列； ④姓。
《三国演义》的作者是罗贯中。( ④ )
警方已经布下天罗地网来抓捕犯罪分子。( ① )
（ （3）他搜罗了很多关于建筑方面的书籍资料。( ② ）
（4）我们在写文章的时候仅仅罗列事实是不够的 ,必须加以分析说明。( ③ )
进:①向前移动。②从外面到里面。③接纳，收入。④量词，用于旧式建筑房院
前后的层次。
（1）内洞大概有十来进房那么大。 ( ④ )
（2）走进去，仿佛到了个大会堂。 ( ② )
（3）部队艰难地向前推进。 ( ① )
（4）商店今天进了一批新鲜蔬菜。 ( ③ )
解析：本题考查字义、词义和词语积累。完成这道题要认真阅读题目要求,考虑不同的语言环境，在理解词语意思的基础上选择相应的多义字的解释，然后结合字义理解词语的意思。
5.把下列词语补充完整，并选择一个你喜欢的词语写一句话。（14分）
突兀（ 森 ）（ 郁 ） （ 隐 ）（ 隐 ）约约 （ 金 ）（ 碧 ）辉煌
五（ 彩 ）（ 缤 ）纷 五（ 彩 ）（ 斑 ）斓 绚（ 彩 ）夺（ 目 ）
隐隐约约：我隐隐约约听到有人喊我的名字。 （2分）
解析：本题考查词语积累,并且能够理解运用。
6.下列句子中运用的修辞手法，判断错误的一项是（ B ）（2分）
A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红，却没有亮光。(拟人)
B.粉红色的山,各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。(拟人)
C.怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适,再没法容第三个人，是这样小的小船。(设问)
D.走进去,仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，
一定不觉得拥挤。(比喻)
解析：本题考查对修辞的理解、掌握和运用。
比喻：把甲事物比作乙事物，两者具有相同之处，却又不同类。
拟人：把物当做人来写，使其具有人的语言、动作、神态、心理等。
设问：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
7.关于写游记，下列说法不恰当的一项是（ C ）。（2分）
A.要把吸引你的景物作为重点来写
B.可以按照景物变化的顺序来写
C.不需要顺序，想写什么就写什么
D.可以按照游览是顺序来写
解析：这一题考查游记的相关知识。
可以采用排除法
A 要把吸引你的景物作为重点来写 √
B 可以按照景物变化的顺序来写 √
D 可以按照游览是顺序来写 √
而C不需要顺序，想写什么就写什么 ×
写游记要按照一定的顺序来写，所以这一题选择C。
8.按要求写句子。(6分)
(1)夏天到了，知了在树上鸣叫。 (改为拟人句)
夏天到了，知了在树上唱歌。
解析：这一题考查拟人句。把知了当做人来写，所以就可以写：夏天到了，知了在树上唱歌。
（2）怪石林立。(运用比喻的修辞方法写出怪石的形态各异)
这些怪石真是大自然的鬼斧神工，有的如同新笋，有的好像大象，有的宛若飞鸟。
解析：这一题考查利用比喻，进行合理想象并写出通顺的语句。
（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）
怎样辽阔的大海呢？ 一眼望去，看不到边际 ，是这样辽阔的大海。
解析：本题考查仿写设问句的能力。完成本题，一是要反复阅读例句，找到仿写方向;二是要抓住题中所给事物的特点来写;三是联系生活或展开想象,流畅表达，本题中的例句是设问句，以自问自答的方式体现了船“小”的特点。需要补充的句子中给出大海的特点是辽阔，可结合生活体验或想象画面完成表达。
9.根据课文内容，结合图片进行连线。（5分）
外洞 十分狭窄
途中 很宽敞,像个大会堂
内洞 一片明艳
洞口 像桥洞似的，很宽
孔隙 漆黑、神奇、特别
解析：本题考查对课文内容的把握。先认真回忆课文,从课文中提取相应信息，然后连线。
第二部分 阅读理解（38分）
10.回顾课文，完成练习。（11分）
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了面，颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
······
然而太阳在黑云里放射的光芒,( C )过黑云的重围，替黑云( D )了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地( A )出重围，出现在天空,甚至把黑云也( B )成了紫色或者红色。
（1）请在括号内填入恰当的动词。(填序号)（4分）
A.冲 B.染 C.透 D.镶
（2）文中画“ ”这两句话描写了太阳( )时候的景色。（2分）
A.多云 B.天有黑云 C.晴天
解析：这两题考查对动词的辨析和对课文的理解。第1题,细读课文，就可以准确填写动词。第2题，这两句话重点写出了太阳冲破黑云的重围、普照天地的情状。
（3）这不是很伟大的奇观吗 （3分）
这句话是一个 反问（1分）句，表达了作者 对海上日出景象的赞美 之情。
解析:本题考查对反问句的判断和理解。反问加强了语气，把情感表达得更加鲜明、强烈，表达出作者对海上日出景象的赞美之情。
（4）根据选段，下列说法不正确的一项是( A )。（2分）
A.太阳升起来的速度很快，上升的过程很容易
B.“冲破”和“跳出”描绘出太阳“喷薄而出”的情景
C.“射得人眼睛发痛”更加突出太阳光的夺目
解析：本题考查对课文内容的理解。从本段“负荷”“慢慢地”“努力”“终于”等关键词可以感受到太阳从露小半边脸到跳出海面、放出光芒是有一个过程的，正是这个过程，才让读者感受到了海上日出给人们带来的期待和兴奋。所以,A项的理解不正确。
阅读综合训练。（27分）
日出(节选)
刘白羽
我看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在飞机飞临的高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而感到惊异。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带。飞机不断向上飞，愈升愈高，也不知穿过了多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时，那条红带却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。[A]
一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片，几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。[B]
一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚生下婴儿的母亲一样温柔、 可静，充满清新、幸福之感。 [C]再向下看，云层像灰色的急流，滚滚流开，好让光线投到大地上去,使整个世界大放光明。过了一阵子，黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵闪着银光，像小孩子的笑脸。
这就是大自然，在我没有一点准备、一丝预料的时刻，它便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼前了。
（1）根据解释，从文中找出四字词语，并写在括号里。（6分）
①形容忽然醒悟，忽然间明白过来。 （ 恍然大悟 ）
②形容水面或天空一片碧绿,无边无际。 （ 一碧万顷 ）
③形容事物非常完美，没有能比得上的。 （ 无与伦比 ）
解析:本题考查理解词语的能力。注意细读短文，根据意思找出相对应的词语。
（2）作者写的是在( C )看日出。（2分）
A.海上 B.高山上 C.飞机上 D.原野上
解析：本题考查获取信息的能力。短文第一自然段指出看到的最雄伟、最瑰丽的一次日出是在飞机上点明此次日出的观看地点是在飞机上。同时第二自然段开头提到“当飞机起飞时”,也交代了了作者是在飞机上看日出的。
（3）作者写看日出，是按 太阳变化 顺序来写的。主要通过动态描写的方式来写太阳飞跃而出时的美丽是第几自然段，在文段中用“ ”画出来。我能从文中找出相关的表示具体动作的词语：如 矗起 、迸射 、 冲破 、 飞跃 、等。（14分）
解析：本题考查获取关键信息和概括的能力。根据短文内容，可以概括出短文是按太阳变化的顺序来写的。短文第三自然段主要描写日出时的盛况，（用“ ”画句子，完整画出句子：4分）运用多个表示动作的词，表现了日出时的动感，也渲染了一幅雄伟壮丽的画面。
（4）根据短文内容，你认为下面这句话放在文中ABC三个位置，哪里最恰当 ( B )(填序号)（2分）
它耀眼夺目，火一般鲜红，火一般强烈。
解析：本题考查句子衔接。“它耀眼夺目，火一般鲜红,火一般强烈”写出了太阳光辉灿烂的样子,适合形容太阳刚升起的样子。文中B处的前一句提到“原来是太阳出来了”，与这句话衔接最为恰当。所以答案选B。
（5）通过品读作者描写的雄伟、瑰丽的日出景象，你感受到作者怎样的情感？请你说一说，并写下来。（3分）
感受到作者对在飞机上看到的日出景象饱含赞美、喜爱与惊异之情，也表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
解析：本题考查感悟作者思想感情。要认真品读文章，感受作者在看到如此美景时的思想感情。
