第12课刷子喷枪绘美景（教案）- 三年级上册信息技术 人教版（2015）

章节名称 第12课 刷子喷枪绘美景
学科 信息技术 授课班级 三年级 授课时数 1
设计者 所属学校
依据标准
课程标准： 学会使用画图工具中的“刷子和喷枪”工具。 能够熟记刷子与喷枪工具的样式。 能够用刷子和喷枪工具画出自己所画的图片上色。
本节（课）教学内容分析
选取颜色及填色 2.知道喷枪工具的类型 4.用喷枪工具修饰图画
本节（课）教学目标
知识和技能： 1.知道喷枪工具的类型2.会使用喷枪工具修饰画图 过程和方法： 运用自主创作和实践联系的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，鼓励学生积极创作。 情感态度和价值观： 让学生运用画图中的工具，去描绘大自然的美丽，同时产生保护自然美的心理。让学生自取展示、自我激励，体验成功。
学习者特征分析
对于三年级学生,是本学期才开始接触电脑,对于画图板的应用还处于了解熟悉阶段,但是学生对画图板的使用非常感兴趣,学习时也十分认真,因此在课堂上我坚持精讲多练的原则,重难点知识让学生通过教师精讲,自己研究或通过学习交流进行学习,大家一起讨论解决或教师作适当个别指导帮助解决。
知识点学习目标描述
知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句
1 理解 喷枪工具的作用
2 记忆 喷枪工具的样式
3 实践 会使用喷枪工具
教学重点和难点
项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点 “喷枪”工具的使用方法。 演示操作
教学难点 1.喷枪工具的使用技巧。 2.用“喷枪”工具和“用颜色填充”工具配合给画面添上色彩。 演示操作，学生自己实践运用
课前对学生的要求
用画图软件中学过的工具画一幅自己喜欢的风景图，让学生看没有经过刷子和喷枪工具修饰的图片，比较一下这两种图片有什么异同，那种看起来更好。
课堂教学结构设计
教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体(资源) 的作用和运用 设计意图、依据
导入 新课 1.在多媒体上展示图片，复习已经学过的画图工具有哪些 学生看图片，复习椭圆、矩形、直线等工具 放映图 通过对图画的分析，能复习前面所学的内容；通过激趣导入，更能激发学生的学习兴趣与积极性，更为成功地进行新课教学打下坚实的基础。
2.激趣：“同学们看一下老师带来的图片里用了画图软件中的那些工具呢？” 学生或独立思考、或观察、或讨论
学习 新知 引出本节课的教学重点——刷子工具的使用 学生讨论汇报，教师引导 刷子在 学生画图中是经常要用到的。学生通过学习兴趣发现刷子、使用刷子、并合作探究，再加上教师概括、示范、引导、比较，刷子工具的使用这一教学难点就突破了。
先简单介绍一下全体学生都认识的刷子工具 学生尝试用刷子勾勒树木和小草等 放映图片
介绍一下喷枪工具 在练习中引导学生总结喷枪的使用方法1.如何选择“喷枪”工具2.选择“喷嘴”大、中、小三种类型以及每种类型喷放效果 放映图片 喷枪的使用和刷子的使用基本相同。使用教学迁移法，引导学生学习刷子的方法学习喷枪工具。既培养学生自我探索、自主学习和自我创新的能力，又能达到教学效果的最优化。
巩固 练习 看图片，回答问题 学生找出使用喷枪工具的地方 放映图片 “换颜色”中巩固了新授课知识
欣赏几幅图片，完成一幅春天风景图 练习使用“喷枪”工具 放映图片 自主练习本课所学知识
评价 修正 教师对学生的图画做出评价，并总结本节课要点 回答问题，进行自查，根据意见，修正不足。