人教版七年级生物下册 第四单元 第六章《第一节 人体对外界环境的感知》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人体对外界环境的感知
星期天，小林在家做饭的时候接听了一个电话。一边说着，她闻到了一股逐渐浓重的焦味，连忙跑进厨房，关了煤气。打开锅盖的时候，忙乱中感到手被热气烫了一下。哎！看看锅里的饭已经变成了黄褐色，尝了一小口，“哇，好苦啊！ ”
听觉、嗅觉、触觉、视觉、味觉
耳、鼻、皮肤、眼、舌
1、在这个生活情境中，小林有哪些感觉？
2、这些感觉分别来自身体的哪些部位？
小林的遭遇
复习指导
课本讨论题和图Ⅳ-- 46“眼球的基本结构和功能”，识记眼球的结构，以及各部分结构的功能。
回归课本，温故知新
眼球的基本结构和功能
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
玻璃体
视网膜
巩膜
脉络膜
视神经
快速思考
１、照相机的成像跟人的眼球成像的原理相似，照相机的镜头、光圈、胶卷分别相当于眼球的什么结构？
晶状体、瞳孔、视网膜
2、守门员注视着从远处飞来的足球时，瞳孔和晶状体的变化分别是怎样的？
瞳孔缩小，晶状体曲度变大
外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
视觉的形成：
小医生
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？
视神经或大脑的一定区域（视觉中枢）
近视
1、近视的形成原因
晶状体过度变凸且不能恢复原状
眼球前后径过长
2、近视的矫正:
配带凹透镜
近视眼的预防
“三要”
“四不看”
练一练：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、某视力正常的人后脑勺着地摔伤后，眼睛看不见周围的物体了。他受伤的部位最可能是（ ）
A、眼球 B、小脑 C、视觉中枢 D、脑干
3、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是 （ ）
A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层
C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜
C
C
相信你是最棒的!
C
1、视觉是在视网膜上形成的。（ ）
2、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（ ）
3、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚。（ ）
×
×
√
请你判断
（1）物像A反射的光线，经眼球角膜、 、
玻璃体的折射作用落在 上形成 的
物像B。
（2）视觉形成的部位在 区域。
（3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线会落在视网膜的 ，所以看不清物体，这就是近视,需配戴 进行矫正。
A
B
晶状体
视网膜
倒立
大脑的一定
前方
凹透镜
你会吗？
2
1
一
3
4
5
9
8
7
6
三
二
耳朵的结构和功能
比一比，看谁记得牢！
耳朵的结构和功能
回归课本，查缺补漏
内有听觉感受器
1、内耳的结构不包括 （ ）
A、听小骨 B、半规管 C、前庭 D、耳蜗
2、听觉感受器位于（ ）
A．半规管 B．前庭 C．耳蜗 D．咽鼓管
3、中耳炎大多是因为细菌从何处进入中耳引起发炎的 （ ）
A、外耳道 B、咽喉 C、半规管 D、耳蜗
C
A
考考你
B
听觉的形成
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
听觉中枢
声波
振动
振动
神经冲动
神经性耳聋
传导性耳聋
保护耳和听力
1、减少和消除噪声。
2、不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道 或鼓膜。
3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴，保持鼓膜内外大气压力的平衡。
4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。
5、不让污水进入外耳道，避免其感染。
医生建议
一定要做到呀！
1.当人们乘坐飞机起飞或降落时，乘务人员一般都会发给一些食物让其做吞咽动作，其目的是什么
2.某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为他耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是哪里？
走进生活
目的是使咽鼓管张开， 保持鼓膜两侧大气压力的平衡。
听觉神经或听觉中枢
人体的感觉器官
鼻
舌
皮肤
1、人体除了眼和耳外，还有哪些感觉器官？ 它们的作用分别是什么？
2、人体的这些感觉器官对人的生活有何意义？
能使人全面、准确、迅速的感知环境的变化，及时作出判断和反应。
——嗅觉
——味觉（酸、甜、苦、咸）
——触觉（冷、热、痛、触、压等）
一、眼和视觉：
1、眼球的结构和功能。2、视觉的形成。3、近视及其预防。
二、耳和听觉：
1、耳的结构和功能。2、 听觉的形成。3、保护耳和听觉。
三、人体的其他感觉器官：
知识小结