苏科版生物七年级下册 第8章 第1节 生物体的基本结构 课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版生物七年级下册 第8章 第1节 生物体的基本结构 课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-25 22:00:20 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第1节 生物体的基本结构
1.要求能够概述细胞的结构；
2.理解生物体的生长及细胞的分裂和分化；
3.掌握植物体和动物体的组织；
4.掌握生物体的结构层次；
5.单细胞生物的特征。
复习目标
一、细胞的结构
考点梳理
1.绝大多数生物都由细胞构成（除病毒外），细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
考点梳理
细胞
细胞壁：支持和保护细胞
细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质的进出
叶绿体
细胞质 液泡
线粒体
细胞核：遗传。含有一定数量的染色体，染色体上有遗传物质
DNA，一个DNA分子上有许多基因。
拓展
考点梳理
细胞 类型 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡 叶绿体 线粒体
植物 细胞 有 有 有 有 有 有 有
动物 细胞 有 有 有 无 无 无 有
实验解析
绘图生物图：依照在低倍显微镜下观察到的物象，选一个细胞画出各部分，周围的细胞只勾出轮廓就可以了。
（1）图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。不能涂阴影表示暗处）
（2）文字说明尽量注在图的右侧。用尺子引出水平的指示线，然后在旁注字。
（3）在图的正下方写上所画图形的名称。
1．洋葱鳞片叶表皮细胞具有，而人的口腔上皮细胞不具有结构是（ ）
细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 细胞核
2．切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是（ ）
细胞质 B. 液泡
C. 水 D. 细胞液
A
难点突破
D
二、生物体的生长及细胞的分裂和分化
1.生物体由小长大的原因：细胞分裂（增加细胞数目）
细胞生长（增大细胞体积）
2.细胞分裂过程： ①细胞核复制（染色体复制）
②细胞核分裂（染色体平均分配）
③细胞质分裂（形成两个新细胞）
通过细胞分裂形成的新细胞和原来的细胞染色体数目是一样的。
考点梳理
考点梳理
3.细胞分化的概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分裂的结果：一个细胞分裂成两个细胞的过程。
考点梳理
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
拓展
1. 某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
X→X→X B. X→2X→2X
C. X→2X→X D. 2X→2X→X
2.由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（ ）
细胞的分裂 B. 细胞的分化
C. 细胞的生长 D. 细胞的成熟
C
A
难点突破
三、植物体和动物体的组织
考点梳理
1.组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群
植物体的组织
分生组织：具有分裂能力
保护组织：保护
营养组织：制造和储藏有机养料
机械组织：支撑和保护作用
输导组织：运输水和无机盐和有机养料，包括导管和筛管
考点梳理
动物体的组织
上皮组织：保护作用
肌肉组织：收缩和舒张产生运动
结缔组织：支持、营养、连接和保护，例如血液
神经组织：接受刺激后产生和传导兴奋
难点突破
1.下列不属于植物组织的是（ ）
A.营养组织 B.机械组织
C.分生组织 D.肌肉组织
2.葡萄甜美可口，是因为其果实中含有大量的营养组织。下列主要是由营养组织构成的是（ ）
A.葡萄皮 B.葡萄种子
C.葡萄果肉 D.葡萄果肉细胞
D
C
1.植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体
2.动物体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→动物体
四、生物体的结构层次
考点梳理
考点梳理
3.植物体的器官
生殖器官
营养器官
花
果实
种子
根
茎
叶
考点梳理
4.人体的八大系统
名称 功能
消化系统 消化食物和吸收营养物质
呼吸系统 吸入氧气和呼出二氧化碳
循环系统 运输体内的物质
泌尿系统 泌尿和排尿
神经系统 调节人体的生理功能
内分泌系统 分泌激素，调节人体的生理活动
生殖系统 生殖
运动系统 运动、支持、保护
考点梳理
拓展
小丽学习了植物的结构层次知识后，研究番茄的结构，发现番茄果实属于器官，她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内的部分主要是营养组织，另外还有一些黄白色的筋络属于输导组织。
D
D
难点突破
1.动物体中，在功能上与植物体中的保护组织相似的是（ ）
A.结缔组织 B.肌肉组织
C.神经组织 D.上皮组织
2、桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）
A.细胞 B. 组织
C.器官 D.系统
考点梳理
四、单细胞生物
1.单细胞生物体可独立完成生命活动的。
2.单细胞生物有：酵母菌、大肠杆菌（鞭毛运动）、衣藻（有叶绿体）、草履虫、变形虫 。
3.酵母菌是一种单细胞真菌，结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。能进行酒曲酿酒，干酵母蒸馒头，孢子生殖和出芽生殖。
考点梳理
拓展
生理功能 结构 完成过程
运动 纤毛 靠纤毛的摆在水中旋转前进
摄食 口沟 细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内
消化 食物泡 食物在体内形成食物泡，食物泡随着细胞质的流动，其中的食物泡逐渐被消化
呼吸 表膜 通过表膜摄入氧，排出体内产生的二氧化碳
排泄 收集管和伸缩泡 收集管收集体内多余的水分和废物，由伸缩泡将它们排出体外
排出食物残渣 胞肛 不能消化的食物残渣，由胞肛排出
生殖 ---- 通过分裂产生新个体
本课小结
本部分内容要求能够概述细胞的结构；理解生物体的生长及细胞的分裂和分化；掌握植物体和动物体的组织；掌握生物体的结构层次；单细胞生物的特征。
谢 谢
第1节 生物体的基本结构
1.要求能够概述细胞的结构；
2.理解生物体的生长及细胞的分裂和分化；
3.掌握植物体和动物体的组织；
4.掌握生物体的结构层次；
5.单细胞生物的特征。
复习目标
一、细胞的结构
考点梳理
1.绝大多数生物都由细胞构成（除病毒外），细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
考点梳理
细胞
细胞壁：支持和保护细胞
细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质的进出
叶绿体
细胞质 液泡
线粒体
细胞核：遗传。含有一定数量的染色体，染色体上有遗传物质
DNA，一个DNA分子上有许多基因。
拓展
考点梳理
细胞 类型 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡 叶绿体 线粒体
植物 细胞 有 有 有 有 有 有 有
动物 细胞 有 有 有 无 无 无 有
实验解析
绘图生物图：依照在低倍显微镜下观察到的物象，选一个细胞画出各部分，周围的细胞只勾出轮廓就可以了。
（1）图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。不能涂阴影表示暗处）
（2）文字说明尽量注在图的右侧。用尺子引出水平的指示线，然后在旁注字。
（3）在图的正下方写上所画图形的名称。
1．洋葱鳞片叶表皮细胞具有，而人的口腔上皮细胞不具有结构是（ ）
细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 细胞核
2．切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是（ ）
细胞质 B. 液泡
C. 水 D. 细胞液
A
难点突破
D
二、生物体的生长及细胞的分裂和分化
1.生物体由小长大的原因：细胞分裂（增加细胞数目）
细胞生长（增大细胞体积）
2.细胞分裂过程： ①细胞核复制（染色体复制）
②细胞核分裂（染色体平均分配）
③细胞质分裂（形成两个新细胞）
通过细胞分裂形成的新细胞和原来的细胞染色体数目是一样的。
考点梳理
考点梳理
3.细胞分化的概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分裂的结果：一个细胞分裂成两个细胞的过程。
考点梳理
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
拓展
1. 某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
X→X→X B. X→2X→2X
C. X→2X→X D. 2X→2X→X
2.由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（ ）
细胞的分裂 B. 细胞的分化
C. 细胞的生长 D. 细胞的成熟
C
A
难点突破
三、植物体和动物体的组织
考点梳理
1.组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群
植物体的组织
分生组织：具有分裂能力
保护组织：保护
营养组织：制造和储藏有机养料
机械组织：支撑和保护作用
输导组织：运输水和无机盐和有机养料，包括导管和筛管
考点梳理
动物体的组织
上皮组织：保护作用
肌肉组织：收缩和舒张产生运动
结缔组织：支持、营养、连接和保护，例如血液
神经组织：接受刺激后产生和传导兴奋
难点突破
1.下列不属于植物组织的是（ ）
A.营养组织 B.机械组织
C.分生组织 D.肌肉组织
2.葡萄甜美可口，是因为其果实中含有大量的营养组织。下列主要是由营养组织构成的是（ ）
A.葡萄皮 B.葡萄种子
C.葡萄果肉 D.葡萄果肉细胞
D
C
1.植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体
2.动物体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→动物体
四、生物体的结构层次
考点梳理
考点梳理
3.植物体的器官
生殖器官
营养器官
花
果实
种子
根
茎
叶
考点梳理
4.人体的八大系统
名称 功能
消化系统 消化食物和吸收营养物质
呼吸系统 吸入氧气和呼出二氧化碳
循环系统 运输体内的物质
泌尿系统 泌尿和排尿
神经系统 调节人体的生理功能
内分泌系统 分泌激素，调节人体的生理活动
生殖系统 生殖
运动系统 运动、支持、保护
考点梳理
拓展
小丽学习了植物的结构层次知识后，研究番茄的结构，发现番茄果实属于器官，她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内的部分主要是营养组织，另外还有一些黄白色的筋络属于输导组织。
D
D
难点突破
1.动物体中，在功能上与植物体中的保护组织相似的是（ ）
A.结缔组织 B.肌肉组织
C.神经组织 D.上皮组织
2、桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）
A.细胞 B. 组织
C.器官 D.系统
考点梳理
四、单细胞生物
1.单细胞生物体可独立完成生命活动的。
2.单细胞生物有：酵母菌、大肠杆菌（鞭毛运动）、衣藻（有叶绿体）、草履虫、变形虫 。
3.酵母菌是一种单细胞真菌，结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。能进行酒曲酿酒，干酵母蒸馒头，孢子生殖和出芽生殖。
考点梳理
拓展
生理功能 结构 完成过程
运动 纤毛 靠纤毛的摆在水中旋转前进
摄食 口沟 细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内
消化 食物泡 食物在体内形成食物泡，食物泡随着细胞质的流动，其中的食物泡逐渐被消化
呼吸 表膜 通过表膜摄入氧，排出体内产生的二氧化碳
排泄 收集管和伸缩泡 收集管收集体内多余的水分和废物，由伸缩泡将它们排出体外
排出食物残渣 胞肛 不能消化的食物残渣，由胞肛排出
生殖 ---- 通过分裂产生新个体
本课小结
本部分内容要求能够概述细胞的结构；理解生物体的生长及细胞的分裂和分化；掌握植物体和动物体的组织；掌握生物体的结构层次；单细胞生物的特征。
谢 谢