北师大版二年数学上册 练习七 教案（表格式）

课题 北师大版二年数学上册练习七教案
目标 1．让学生学会对一个开放的题目，能够从多角度思考，解决问题。 2．结合具体环境，进一步体验除法的意义.体会乘、除法之间的联系，运用乘、除法解决一些简单问题。 3．利用2～9的乘法口诀，熟练地计算乘法和除法。
重点 进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。
重点 突破 通过练习，在计算除法时，用做除法想乘法的方法求商。让学生在计算的过程中，熟练方法，提高用乘法口诀求商的能力。
难点 在练习中采用多种形式和方法，激发学生的学习兴趣。
难点 突破 教学中可以运用引导、探究等方法，让学生利用教材中的情境图，帮助解题，从而激发学生兴趣。
教法 通过自主探究，小组合作学习教学本节课内容。
学法 充分结合情境图，审清题意，独立思考，列式解答，小组合作，攻破难题。
课前 准备 教师 多媒体课件。
学生 小圆片等。
过程 引入 1．同学们，在本单元里，我们首先帮助了长颈鹿解决了建造几间房子等问题，学会了怎样用6～9的乘法口诀来试商；还和淘气、笑笑一起来到美丽的农家小院，大家在农家小院里，发现了很多用乘、除法解决的问题，还解决了这些问题，大家表现真不错。今天，老师想再考一考大家，大家接受吗？ 2．很好，今天这节课我们一起来学习“练习七”。（板书课题） 【设计意图】通过对所学知识的回顾，引起学生的思考，将注意力集中在本单元所学的知识上。在倾听与思考中明确本节课学习的主题。
探新 1．让学生一起观察教材第95页第1题。 提出要求： （1）仔细观察图，你从图中获得了哪些数学信息？ （2）所提的两个问题有什么不同？ （3）独立列式计算。 （4）全班反馈交流。 2．一起观察教材第95页第2题。 提出要求： （1）仔细观察图片，弄清每小题的题意。 （2）根据要求算一算，填在表格里。 （3）分析学生反馈中出现的错误。 【设计意图】让学生在生动的情境中，自主发现、自主探究，促进学生发现问题、独立解决问题的能力。 3．多媒体出示教材第95页第3题。 引导学生仔细看图，提出要求： （1）先独立填写，再在小组里交流。 （2）听取汇报。 （3）在填空时，你是怎样想的？ 4．教材第95页第4题。 （1）引导学生，看懂题意。 （2）请同学们独立完成。 （3）小组内说一说，你是用什么方法来连线的？ （4）听取全班汇报。 5．教材第96页第5题。 引导学生看图，弄清题意，提出要求： （1）观察思考，想一想，中间的图表与两边的算式有什么关系？ （2）先在小组里说一说，再选派代表在全班说一说。 （3）独立填写算式。 （4）全班交流。 【设计意图】运用知识、思维的方法迁移，使学生积极主动地去探索解决问题的方法，形成能力。 6．教材第96页第6题。 提出要求： （1）仔细看图，你从图中获得了哪些信息？ （2）小组内说说自己获得的信息。 （3）根据图中的信息，你能提出什么数学问题？每人至少想出两个。 （4）解决问题。 （5）反馈汇报。 （本题是开放性题，用40元买两种体育用品的问题答案不唯一，所以教师要把学生所说的各种答案简要板书。） 多角度地训练学生运用乘法口诀的能力，进一步加深学生对乘除法内在联系的体会。 7． 观察教材第96页第7题。 引导学生看图，弄清题意，提出要求： （1）认真观察图片，从小猫和小狗的话中，明确题目的要求。 （2）学生独立涂一涂。 （3）全班汇报。 【设计意图】让学生观察、思考、寻找规律，在解题过程中明确很多事物具有规律性，弄清了这些规律，可以帮我们解决很多问题。 8．出示教材第96页第8题。引导学生看题，理解题意。提出要求： （1）想一想，每组两个算式有什么关系？ （2）在小组里交流自己的想法。 （3）算一算。 （4）听取汇报 小结：把上面算式中的乘数减去1和加上1，分别作为下面算式中的两个乘数，上面算式的积比下面算式的积多1。
巩固 同学们，通过这节课的练习，我们进一步巩固了前面所学的知识。想一想，这节课我们复习了哪些知识？再对大家说一说。 同学们，你还有不明白的问题吗？提出来，大家一起解决。 【设计意图】通过小结，让学生自己学会对知识进行梳理归纳，进一步巩固学过的知识，培养学生的归纳能力。
小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ （1）：
（2）：
（3）：
反思 （略）
板书 练习七 一样多 平均分 已知总数和份数，求每份数 用除法 已知总数和每份数，求份数 用除法 求一个数的几倍是多少 用乘法