苏科版物理八年级下册 第六章 第四节、密度知识的应用 教案（表格式）

课题：奇思妙想测密度
教学目标 巩固测密度的常规实验考查知识点 根据密度的知识拓展密度的特殊测量学习 在实验活动中培养学生的集体协作精神、动手能力，思辨能力 重点与难点： 巩固测密度的常规实验考查知识点 根据密度的知识拓展密度的特殊测量学习
课前准备：PPT课件、学案、实验报告 分组实验器材
板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计
巩固测密度的常规实验 师：每年中央电视台都会举办“315”晚会，你们知道这个晚会主题是什么吗？ 问题产品太多，不仅会伤害我们的身体，还会浪费我们的金钱，请看一段视频 播放视频 问题1：根据我们所学知识，目前你认为比较简单的鉴别首饰真假的方法是什么？ （测密度） 引入课题，媒体出示 师：如何测密度，问题众多，我们先复习一下常规测密度的实验方案。 引导学生思考学案问题 在交流中巩固合理方案，误差的产生原因及结果，为后面实验测量做好理论知识铺垫 固体密度测量分析 液体密度测量分析 学生独立思考 观看视频 独立思考 独立思考再小组交流 抢答 学生代表回答 媒体展示学生答案 学生代表回答
特殊密度的测量 师：生活中物体多种多样，同样是测密度，但解决的方案可能就不同，引入学习板块二 奇思妙想测密度 媒体出示实验内容，引导每个小组知晓本组的实验主题 解读实验报告，要求集合小组集体的智慧，设计实验方案，完成前三项：实验原理、器材、方案（由某一学生执笔写实验报告） 在交流基础上确定实验方案，并制定合理的数据记录表格 学生分组实验,老师巡视指导 实验汇报 1.表格 2.密度计算过程及结果 3.方案分析和误差分析 小组交流 小组活动 小组交流 教师手机拍摄图片上传到媒体，小组代表上台讲解实验报告的可行性 其他小组同学提出发现的问题，建议，确定更合理的方案 教师手机拍摄图片上传到媒体，小组代表上台实验报告汇报
结束语 师：今天每位同学脑洞大开，顺利完成了密度的特殊测量，但你们知道吗？其实测密度鉴别物质是很有价值的一件事 媒体:瑞利的发现 师：科学 让生活更美好 集体交流 学生代表发言