浙教版数学第三节一元二次方程的复习 教案(表格式）

课题：第三节一元二次方程 总第 3 课时
教学内容 一元二次方程 课型 复习课 第 1 课时 / 共 1 课时
学情分析 本届学生基础差，对整式没有牢记掌握，学习习惯，学习方法都不好，部分学生失去学习信心。教师重点放在学生的学习方法及其学生的学习积极性的培养。
教学目标 知识与技能 1.理解一元二次方程定义及一元二次方程的一般形式；2.熟练掌握用直接开平方法、因式分解法、配方法、公式法解一元二次方程；3..会用一元二次方程的判别式判别方程根的情况。
过程与方法 通过自主学习练习让学生经历体验一元二次方程的复习过程，培养学生的解题能力和应试能力.体验转化思想.
情感态度价值观 使学生学会学习，养成良好的学习习惯和学习方法，树立学习信心，提高成绩。
教学重点 一元二次方程的解法。
教学难点 一元二次方程解法的综合应用
教学方法 启发引导 自主探究 师生互动
教学准备 课件 多媒体
教学 环节 教学过程预设 设计意图
教师活动 学生活动
一 知 识 整 理 二 知 识 应 用 三 课 堂 小 结 记住求根公式 一元二次方程的解法 教师总结： 2.一元二次方程的根情况 教师总结： 3.一元二次方程的综合应用 例3 已知等腰三角形三边的长分别是s，t，2，且s，t是关于x的一元二次方程x2-6x+n-1=0的两根，求n的值。 教师引导：（1）要求n的值你是怎样思考？ 根据已知条件等腰三角形三边有几种情况？ 分别如何去解决这个问题？ 总结归纳： 学生根据复习目标完成P35——36 学生练习后回答 学生练习 学生练习 学生讨论后回答. 变式训练：见复习导引P36 课内练习 复习导引P36——37 第1——6题
板 书 设 计
作 业 设 计 基础A 1.复习导引P37 第7—9 题
基础B 2.复习导引P38 第10—13题
教 学 反 思