浙教版数学 第二节分式方程及其应用的复习 教案（表格式）

课题：第二节分式方程及其应用 总第 2 课时
教学内容 分式方程及其应用 课型 复习课 第 1 课时 / 共 1 课时
学情分析 本届学生基础差，对整式没有牢记掌握，学习习惯，学习方法都不好，部分学生失去学习信心。教师重点放在学生的学习方法及其学生的学习积极性的培养。
教学目标 知识与技能 1.了解分式方程的概念；2.会解可化为一元一次方程的分式方程；3.会用分式方程解决有关应用题，并熟悉列分式方程解应用题的步骤；4.能根据具体问题中的数量关系建立数学模型，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。
过程与方法 通过自主学习学生练习让学生经历体验分式方程的复习过程，培养学生的分析问题和解决问题的能力，通过学生的应试能力.
情感态度价值观 使学生学会学习，养成良好的学习习惯和学习方法，树立学习信心，提高成绩。
教学重点 分式方程的解法和应用
教学难点 例3及其变式用分式方程解决应用题及与不等式的综合应用
教学方法 启发引导 自主探究 师生互动
教学准备 课件 多媒体
教学 环节 教学过程预设 设计意图
教师活动 学生活动
一 知 识 整 理 二 知 识 应 用 三 课 堂 小 结 分式方程的解法 总结：本题考查分式方程的解法，中考在第17 （2）题.解题过程要注意：①去分母两边同乘以最简公分母不含有分母的项不能漏乘；②去分母如果分子是多项式要添加括号；③解分式方程要验根，一般可代入最简公分母检验，如果最简公分母为0时，则为方程的增根，增根应舍去. 分式方程的应用 教师引导：（1）本题主要涉及哪些量？已知量与未知量各是什么？ 本题的数量与等量关系是什么？ 如何设未知数，怎样列出方程？ 学生回答后，教师板书解题过程. 总结：本题考查分式方程的解法与不等式的综合应用.在解分式方程时，把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能会产生增根，在求取值范围的时候要注意. 1.分式方程的概念； 2.分式方程的解法； 3.分式方程的应用. 学生根据本节课的复习目标完成复习导引P31——32 学生进行练习后回答 学生完成 学生讨论后回答 课内练习 1.复习导引P32 例3的变式 2.复习导引P32第1——6
板 书 设 计
作 业 设 计 基础A 复习导引P33——34
基础B 预习P35——37
教 学 反 思