2022-2023学年人教版七年级地理上册 3.4世界的气候 第二课时 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版七年级地理上册 3.4世界的气候 第二课时 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 213.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-26 21:01:02 | ||
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文档简介
初一 年级 地理 学科教学设计
课题 世界的气候（第二课时）
课时 第 1 课时，本教学内容共需 3 课时 课型 新授课
课程标准 1. 运用世界气候类型图分布图说出主要气候类型的分布；
教学目标 1.运用世界气候类型分布图，能说出世界主要气候类型的名称、分布地区。 2.能对照气候曲线图和景观图，判读世界主要气候类型的气候特征和对应的自然景观。 3.概括世界主要气候类型的分布规律。
教学重点 1.运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型名称及分布地区。 2.概括世界主要气候类型的分布规律。
教学难点 根据气温曲线图和降水柱状图，判断某地的气候类型
学情分析 通过上节课的学习，学生初步掌握了气候类型的名称、按纬度位置和海陆位置的分布规律，这节课层层递进，学习世界主要气候的分布地区，并掌握世界主要气候的分布规律。我们需要借助丰富的地图和景观图，加强学生的感官认识，进而从本质上探究世界气候的分布规律。
教学过程
教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图
环节 1新课导入 上节课我们初步了解了世界的主要气候类型，那世界这么大，我们如何快速掌握世界气候类型的分布规律呢？ 今天老师带领大家沿着一带一路线路，只需要去 9 个城市，就能够掌握世界气候类型的分布规律。 学生一起回忆上节课内容，然后在地图上找出这 9 个城市大致所在的位置 激发学生的学习兴趣，让学生不畏难，勇往直前
一、气候类型的分布、特征和对应自然景观 让我们对照世界气候类型分布图，一起开启追寻世界气候之旅吧！ 1.4 种热带气候类型的分布 （1）第一站：新加坡——热带雨林气候 读世界气候类型分布图，说出热带雨林气候主要分布地区；读各月气温和降水图，说出热带雨林气候的特征； （2）第二站：孟买——热带季风气候 热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛，气候特征全年高温，分旱雨两季，自然景观是热带季雨林。 （3）第三站：麦地那——热带沙漠气候 热带沙漠气候主要分布在回归线附近的大陆西岸，最大的分布区在非洲的撒哈拉沙漠，气候特征全年炎热干燥，自然景观热带荒漠。 （4）第四站：巴马科——热带草原气候 热带草原气候主要分布在热带草原气候的南北两侧，主要包括非洲、南美洲巴西高原，气候特征全年高温分干湿两季，自然景观——热带草原。 2.5 种温带气候类型的分布 （5）第五站：伦敦 温带海洋性气候主要分布在南北纬 40°～60°之间的大陆西岸，全年温和湿润，自然景观为温带落叶阔叶林 （6）第六站：罗马 地中海气候分布在南北纬 30°～40°之间的大陆西岸，以地中海地区最为典型，气候特点是夏季炎热干燥 冬季温和多雨，自然景观是亚热带常绿硬叶林。 （7）第七站：乌鲁木齐 小组合作读图 找出气候类型 描述分布位置 分析气候特征小组派代表说出 描述气候分布 分析气候特征 判断自然景观 总结：归纳气候分布规律 培养学生自主
学习和合作学
习的能力。
小组合作交流，
同学们之间相
互沟通，根据图
文资料，获取有
效的地理信息。
环节 2
气候
类型
的分
布
温带大陆性气候主要分布在南北纬 40°～60°的大陆内部，气候特征为冬冷夏热，降水少，自然景观为温带荒漠和草原、在 50°N—65°N 的亚欧大陆 和北美洲大陆的亚寒带地区，分布着广阔的亚寒带针叶林 （8）第八站：北京 温带季风气候分布在北纬 35°～55°之间的大陆东岸，气候特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，自然景观是温带落叶阔叶林。 （9）第九站：广州 亚热带季风气候主要分布在南北纬 25°～35°之间的大陆东岸，气候特点是夏季高温多雨 冬季温和少雨，自然景观是亚热带常绿阔叶林。 3.极地气候和高原ft地气候 （10）极地气候主要分布在寒带地区，气候终年寒冷干燥，植被以苔原、冰川为主。 （11）高原ft地气候主要分布在高大的ft地和高原、如青藏高原、安第斯ft脉等，气候的垂直差异性明显。
环节 3 式图。 二、探究气候类型的分布规律 对照世界气候类型图，完成世界气候分布模 学生学会气温曲线图和降水柱状图的方法，掌握分析气候类型的基本方法 通过方法引导，
探究 突出学生的主
气候 体地位，引导学
类型 生自主、合作地
的分 学习地理知识
布规
律
总结：世界气候类型是有规律可循的，如何快速记住气候类型的分布？ 关键点：①位于南北纬 a°~b° ②大陆东岸还是西岸
三、气候类型的判读 三步骤： 1. 以高定球：北半球 7 月气温高，南半球 1 月气温高 2.以温定带：热带、亚热带、温带、寒带 3.以水定型：年雨型、夏雨型、冬雨型、少雨型 【沙场练兵】如何判读如图气候类型？第一步：以高定球 6、7、8 月气温高，所以该地位于北半球。第二步：以温定带 冷季最低温：0℃ < T < 15℃，故该气候类型为亚 学生完成课本 65 页的 活动题 3 中的表格。组间成员自学 后，相互讨论与交流，达成共识。之后派代表展示交流成果。 学生尝试对十种气候进行判读 读图、 列表对
比、总结，掌握
气候类型的分
布特点，培养学
生的绘图、 对
环节 4 比、分析归纳问
气候 题的能力。 同
类型 时，发挥学生主
的判 观能动性，提倡
读 学生与学生之
间的互动和互
助合作，学会倾
听，学会交流，
学会分析，学以
致用。
热带气候特点，符合条件的有亚热带季风、地中海气候、温带海洋型气候三种 第三步：以水定型 该地降水夏季较多，而亚 热带季风气候（夏雨型）、地中海气候（冬雨型）、温带海洋型气候（年雨型）中只有亚热带季风气候为夏雨型 结论：该地为北半球的亚热带季风气候
环节 5课堂总结 本节课我们学习了气候的地区差异和气候类型的分布，学习时注意结合前面所学的气温和降水的分布特点，结合气候类型分布图，这样学习起来就较轻松了。 学生回顾已学知识 对知识进行巩固。
板书设计 一、世界主要气候类型的分布二、世界主要气候类型的特征三、世界主要气候类型的判读
环节 7课堂答疑 容易混淆的几种气候类型 热带草原气候与热带季风气候 区别：①降水上：热带季风气候的量和变化比热带草原大 ②特征上：热带草原气候是分干湿两季，热带季风气候是分旱雨两季 亚热带季风气候和温带季风气候 两种季风气候都有着夏季高温多雨的共同特点二者最大区别在于 1 月气候是否高于 0℃ 温带季风气候 1 月低于 0℃ 而亚热带季风气候因为位于亚热带所以 1 月高于 0℃ 温带海洋性气候和温带大陆性气候 在温度特征上是亚热带的气候，在地理位置上却位于温带
教学反思
课题 世界的气候（第二课时）
课时 第 1 课时，本教学内容共需 3 课时 课型 新授课
课程标准 1. 运用世界气候类型图分布图说出主要气候类型的分布；
教学目标 1.运用世界气候类型分布图，能说出世界主要气候类型的名称、分布地区。 2.能对照气候曲线图和景观图，判读世界主要气候类型的气候特征和对应的自然景观。 3.概括世界主要气候类型的分布规律。
教学重点 1.运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型名称及分布地区。 2.概括世界主要气候类型的分布规律。
教学难点 根据气温曲线图和降水柱状图，判断某地的气候类型
学情分析 通过上节课的学习，学生初步掌握了气候类型的名称、按纬度位置和海陆位置的分布规律，这节课层层递进，学习世界主要气候的分布地区，并掌握世界主要气候的分布规律。我们需要借助丰富的地图和景观图，加强学生的感官认识，进而从本质上探究世界气候的分布规律。
教学过程
教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图
环节 1新课导入 上节课我们初步了解了世界的主要气候类型，那世界这么大，我们如何快速掌握世界气候类型的分布规律呢？ 今天老师带领大家沿着一带一路线路，只需要去 9 个城市，就能够掌握世界气候类型的分布规律。 学生一起回忆上节课内容，然后在地图上找出这 9 个城市大致所在的位置 激发学生的学习兴趣，让学生不畏难，勇往直前
一、气候类型的分布、特征和对应自然景观 让我们对照世界气候类型分布图，一起开启追寻世界气候之旅吧！ 1.4 种热带气候类型的分布 （1）第一站：新加坡——热带雨林气候 读世界气候类型分布图，说出热带雨林气候主要分布地区；读各月气温和降水图，说出热带雨林气候的特征； （2）第二站：孟买——热带季风气候 热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛，气候特征全年高温，分旱雨两季，自然景观是热带季雨林。 （3）第三站：麦地那——热带沙漠气候 热带沙漠气候主要分布在回归线附近的大陆西岸，最大的分布区在非洲的撒哈拉沙漠，气候特征全年炎热干燥，自然景观热带荒漠。 （4）第四站：巴马科——热带草原气候 热带草原气候主要分布在热带草原气候的南北两侧，主要包括非洲、南美洲巴西高原，气候特征全年高温分干湿两季，自然景观——热带草原。 2.5 种温带气候类型的分布 （5）第五站：伦敦 温带海洋性气候主要分布在南北纬 40°～60°之间的大陆西岸，全年温和湿润，自然景观为温带落叶阔叶林 （6）第六站：罗马 地中海气候分布在南北纬 30°～40°之间的大陆西岸，以地中海地区最为典型，气候特点是夏季炎热干燥 冬季温和多雨，自然景观是亚热带常绿硬叶林。 （7）第七站：乌鲁木齐 小组合作读图 找出气候类型 描述分布位置 分析气候特征小组派代表说出 描述气候分布 分析气候特征 判断自然景观 总结：归纳气候分布规律 培养学生自主
学习和合作学
习的能力。
小组合作交流，
同学们之间相
互沟通，根据图
文资料，获取有
效的地理信息。
环节 2
气候
类型
的分
布
温带大陆性气候主要分布在南北纬 40°～60°的大陆内部，气候特征为冬冷夏热，降水少，自然景观为温带荒漠和草原、在 50°N—65°N 的亚欧大陆 和北美洲大陆的亚寒带地区，分布着广阔的亚寒带针叶林 （8）第八站：北京 温带季风气候分布在北纬 35°～55°之间的大陆东岸，气候特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，自然景观是温带落叶阔叶林。 （9）第九站：广州 亚热带季风气候主要分布在南北纬 25°～35°之间的大陆东岸，气候特点是夏季高温多雨 冬季温和少雨，自然景观是亚热带常绿阔叶林。 3.极地气候和高原ft地气候 （10）极地气候主要分布在寒带地区，气候终年寒冷干燥，植被以苔原、冰川为主。 （11）高原ft地气候主要分布在高大的ft地和高原、如青藏高原、安第斯ft脉等，气候的垂直差异性明显。
环节 3 式图。 二、探究气候类型的分布规律 对照世界气候类型图，完成世界气候分布模 学生学会气温曲线图和降水柱状图的方法，掌握分析气候类型的基本方法 通过方法引导，
探究 突出学生的主
气候 体地位，引导学
类型 生自主、合作地
的分 学习地理知识
布规
律
总结：世界气候类型是有规律可循的，如何快速记住气候类型的分布？ 关键点：①位于南北纬 a°~b° ②大陆东岸还是西岸
三、气候类型的判读 三步骤： 1. 以高定球：北半球 7 月气温高，南半球 1 月气温高 2.以温定带：热带、亚热带、温带、寒带 3.以水定型：年雨型、夏雨型、冬雨型、少雨型 【沙场练兵】如何判读如图气候类型？第一步：以高定球 6、7、8 月气温高，所以该地位于北半球。第二步：以温定带 冷季最低温：0℃ < T < 15℃，故该气候类型为亚 学生完成课本 65 页的 活动题 3 中的表格。组间成员自学 后，相互讨论与交流，达成共识。之后派代表展示交流成果。 学生尝试对十种气候进行判读 读图、 列表对
比、总结，掌握
气候类型的分
布特点，培养学
生的绘图、 对
环节 4 比、分析归纳问
气候 题的能力。 同
类型 时，发挥学生主
的判 观能动性，提倡
读 学生与学生之
间的互动和互
助合作，学会倾
听，学会交流，
学会分析，学以
致用。
热带气候特点，符合条件的有亚热带季风、地中海气候、温带海洋型气候三种 第三步：以水定型 该地降水夏季较多，而亚 热带季风气候（夏雨型）、地中海气候（冬雨型）、温带海洋型气候（年雨型）中只有亚热带季风气候为夏雨型 结论：该地为北半球的亚热带季风气候
环节 5课堂总结 本节课我们学习了气候的地区差异和气候类型的分布，学习时注意结合前面所学的气温和降水的分布特点，结合气候类型分布图，这样学习起来就较轻松了。 学生回顾已学知识 对知识进行巩固。
板书设计 一、世界主要气候类型的分布二、世界主要气候类型的特征三、世界主要气候类型的判读
环节 7课堂答疑 容易混淆的几种气候类型 热带草原气候与热带季风气候 区别：①降水上：热带季风气候的量和变化比热带草原大 ②特征上：热带草原气候是分干湿两季，热带季风气候是分旱雨两季 亚热带季风气候和温带季风气候 两种季风气候都有着夏季高温多雨的共同特点二者最大区别在于 1 月气候是否高于 0℃ 温带季风气候 1 月低于 0℃ 而亚热带季风气候因为位于亚热带所以 1 月高于 0℃ 温带海洋性气候和温带大陆性气候 在温度特征上是亚热带的气候，在地理位置上却位于温带
教学反思