2022年中考文言诗文复习汇总表
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文档简介
2022年中考文言诗文复习汇总表
古文篇目
篇名 朝代 作者 文学常识 中心思想 备注
1.《伯牙鼓琴》 战国 《吕氏春秋》 选自《吕氏春秋》,又称《吕览》，是由战国的吕不韦主持编撰的。 知音难求 要背 和知音的意思 故事梗概：此文讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事
2.《书戴嵩画牛》 宋 苏轼 字子瞻，号东坡居士，文学家，唐宋八大家之一，与苏洵、苏辙合称“三苏” 艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向有实践经验的劳动人民学习。 重点字词：尤、好、数
3.《学弈》 战国 孟子 字子舆，名轲，人称“亚圣”，与孔子合称“孔孟”儒家代表人物。主张：施行仁政。 学习要专心致志，不可以一心二用 无
4.《两小儿辩，日》 战国 列子 列御寇、道家思想家 1.说明了知识无穷、学无止境的道理。 2.知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是。 3.看事物不能只看表象，要寻求本质。 背诵篇目 “辩日”为线索
5.《陈太丘与友期行》 南朝（宋） 刘义庆 选自《世说新语》 中心思想是告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 理解“元 门不顾”是否 礼
6.《论语》十二章 春秋 《论语》 名丘，字仲尼，著名思想家、教育家、政治家，儒家学派代表人物，世称“圣人”； 四书：《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》 1.强调了个人修养和学习方法 2.强调了每个人应当时刻反省自己 3.强调了个人的修养会随着年龄增长循进渐进 4.强调了温习旧的知识，并且思考出新的知识能够做老师 5.强调了学习和思考的辩证关系，要思学结合 6.强调了修身要经受困苦、贫苦的考验，赞扬颜回安贫乐道的表现 7.强调了兴趣对学习的重要性 8.强调了修身要安贫乐道，讲述如何在仁义和富贵时间的抉择 9.强调了随时随地都要虚心向别人学习，同时也要端正自己的学习态度 10.强调了要珍惜时间 11.强调了要对志向的坚守，要坚定志向 12.强调了要提升个人修养的方法 背诵篇目 十二章主要内容是：讲究学习方法、个人修养、交友乐趣、为人态度
7.《狼》 清 蒲松龄 字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，著有《聊斋志异》 像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的； 对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。 遇狼，惧狼，御狼，杀狼
8.《穿井得一人》 战国 《吕氏春秋》 战国末年秦国丞相吕不韦组织门客编辑的杂家著作，又称《吕览》 凡事都要调查研究才能弄清真相，切不可轻信谣言，盲目随从，人云亦云。 这是一则寓言故事 清楚了解故事情节内容
9.《孙权劝学》 宋 司马光 字君实，选自《资治通鉴》，是一部编年体通史。 *五经：诗、书、礼、易、春秋 只要好好学习就会有所成就 1.文中人物:三国时期的孙权（仲谋）、吕蒙（子明）、鲁肃。 2.人物形象 孙权：善于劝导、知人善任、为人耐心、关心下属 吕蒙：善于听取别人意见、知错就改 3.成语：吴下阿蒙、刮目相待
10.《卖油翁》 宋 欧阳修 字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家，文学家。唐宋八大家之一。选自《归田录》 用事实证明熟能生巧、实践出真知的道理 1.自矜：自夸 睨：斜着眼睛看 2.写法：对比来表现人物的性格特点。
11.《陋室铭》 唐 刘禹锡 哲学家、文学家 选自《刘禹锡集》。 铭：一种警戒自己文体。 本文同过描写陋室恬静、优雅的环境和主人高雅的风度来表达自己两袖清风的情怀。表现了作者不与世俗同流合污，节身自好，不慕名利的生活态度，表达作者高尚情操流露出作者安贫乐道的品质 背诵、默写篇目 中心句：“斯是陋室，惟吾德馨。”
12.《爱莲说》 南宋 周敦颐 周敦颐：字茂叔，北宋政治家 陶渊明：名潜，字元亮，东晋诗人 作者洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利世态的鄙弃和厌恶 背诵篇目 了解托物言志的手法 了解作者想表达的思想 中心句：“莲，花之君子者也。”
13.《答谢中书书》 南朝 陶弘景 字通明，自号华阳隐居，南朝思想家。 本文反映了作者寄情山水，表达对自然美景的赞美、喜爱之情，以及归隐田园的向往之情。 与先贤比肩的自豪，对世人对美景无动于衷的惋惜之情 背诵篇目 了解作者的写景手法 理解“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话
14.《记承天寺夜游》 宋 苏轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏” 表达了作者复杂、微妙的心境：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨与洒脱旷达 重点赏析一下，写景的句子“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。” 理解闲人的含义。
15.《生于忧患，死于安乐》 战国 孟子 孟子名柯，字子舆，人称“亚圣”，儒家学派代表人物，与孔子合称孔孟 中心观点：生于忧患死于安乐。 1.列举留个历史人物，论证了人才要在困境中造就的道理。 2.从个人和国家两方面论证了中心观点。 3.论证方法：举例论证、
16.《愚公移山》 战国 列御寇 又名御寇，战国时期思想家，道家学派代表人物之一 通过记叙一个近九十岁的老人带领子孙挖山不止，被感动的天帝命山神把山背走的故事，反映了古代劳动人民不畏艰难、坚毅乐观的精神，也说明了克服困难必须下定决心，坚持不懈的奋斗的道理 这是一篇带有神话色彩的寓言故事。
17.《桃花源记》 晋 陶渊明 选自《陶渊明集》。 陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋大诗人，有“田园诗人”之称，也是田园派的鼻祖。 表达了诗人对理想生活的向往以及对现实社会的不满。 1.发现→访问→离开→再寻。 2.全文是以渔人的行踪为线索来叙写故事。 3.桃花源是作者虚构的。
18.《小石潭记》 唐 柳宗元 字子厚，唐宋八大家，世称柳河东，与韩愈并称“韩柳”，《永州八记》 借景抒情，抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。 默写篇目，运用了移步换景，情景交融
19.《北冥有鱼》 战国 庄子 名周，战国时期宋国蒙人。战国中期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄。 北冥有鱼的中心论点是一切事物的存在都是依附于一定的条件，都要有所凭借才能活动的观点，阐述了作者追求精神自由的思想。 无
20.《虽有佳肴》 西汉 戴圣 选自《礼记》，儒家经典 讨论了教与学的关系，阐述了教和学互相促进的道理（教学相长） 运用类比设喻的方法引入。
21.《岳阳楼记》 宋 范仲淹 字希文 谥号文正 政治家 文学家 有《范文正公集》传世 写出自己的“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负 注意一些句子的翻译 以及重点的字词多复习
22.《醉翁亭记》 宋 欧阳修 字永叔 自号醉翁 又叫六一居士 北宋文学家唐宋八大家之一 通过对滁州优美风景的描写表现了自己寄情山水和与民同乐的思想。 1.全文以“乐”字贯穿
23.《鱼我所欲也》 战国 《孟子》 名轲，字子舆，思想家，儒家学派代表人物，与孔子并称“孔孟”，亚圣，主张：施行仁政，与《大学》《中庸》《论语》合称“四书” 中心论点：舍生取义。 批判了见利忘义的人 文章由浅入深，自然明晓，“义”指有尊严，不贪财
24.《曹刿论战》 春秋 左丘明 选自《左传》，是一部编年体史书，相传是春秋时期左丘明所作 取信于民、正确指挥，是取胜的主要条件。 重点的加点字
25.《出师表》 三国 诸葛亮 字孔明，号卧龙，三国时期蜀国的丞相，曾学过他的《诫子书》。 劝刘禅广开言路，严明赏法，亲贤远佞。 来兴复汉室，也表达自己报答先帝知遇之恩的感情和北定中原的决心 本文有很多好成语，可以去积累：妄自菲薄、作奸犯科、引喻失义、感激涕零、斟酌损益、不知所言、苟全性命。。。
26.《送东阳马生序》 明 宋濂 明初文学家、政治家，字景濂，号潜溪。 文中作者以自己在艰难条件下的求学经历，勉励当时的马生（君则）不要辜负良好条件，要勤奋学习，成为德才兼备的人。 了解对比的写法
古诗词篇目
篇名 朝代 作者 文学常识 中心思想 备注
《西江月· 夜行黄沙道中》 南宋 辛弃疾 西江月是词牌名，字幼安、号稼轩，南宋词人 丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱
28.江南春 唐 杜牧 字牧之 怀古忧思 第一句紧扣题目“春”字虚实结合
29.《迢迢牵牛星》 南朝 梁潇统 主持编选的《文选》五言古诗 全诗借牛郎与织女的爱情故事，表达了恋人之间长久相思却不能相见的痛苦与悲切的心情。 神话传说，运用叠音词，脉脉mo第四声
30.《竹石》 清 郑燮 字克柔，号板桥，清代书画家、文学家 这首诗借物喻人，通过咏诵立根原在破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己意志坚定、绝不随波逐流的高尚情操 托物言志
31.《观沧海》 三国 曹操 字孟德 这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海雄伟壮丽的景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。 以“观”字总领全文
32.《天净沙·秋思》 元 马致远 号东篱，元曲四大家 这首元曲被誉为“秋思之祖”。仅28字就勾画出一幅秋郊夕照、天涯游子的“思归图” 天净沙是曲牌名 秋思是曲名
33.《登幽州台歌》 唐 陈子昂 字伯玉 通过描写通过登楼远眺，引起无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻的揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂忧郁的心情
34.《望岳》 唐 杜甫 字子美，自号少陵野老，现实主义诗人，与李白合称“李杜” 描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气 已“望”为线索，虚实结合，情景交融
35.《游山西村》 宋 陆游 字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 诗人通过对山村自然风景与淳朴的村民习俗的描写，表达了自己虽然被弹劾罢官归里，但是没有失去信心，深信自己会否极泰然 借景抒情，全文紧扣“游”字
36.《野望》 唐 王绩 字无功、号东皋子、唐代诗人 全诗写的是山村傍晚的秋景，在安闲的气氛中流露出了诗人惆怅、孤独和抑郁的心情 运用典故“采薇”，知音难寻，孤独抑郁
37.《黄鹤楼》 唐 崔颢 选自《全唐诗》 诗的主旨登楼望远时心中寂寞思乡的感概作者从仙人乘坐黄鹤的美丽神话点出黄鹤楼接着由仙人离去永远不再回来寄托思想的情感 日暮乡关何处是
38.《渡荆门送别》 唐 李白 字太白，号青莲居士，诗仙 作者对故乡依恋不舍的情感和对祖国大好河山的赞美之情 尾联用拟人的手法借水抒发诗人对故乡的眷恋
39.《钱塘湖春行》 唐 白居易 字天乐，号香山居士， 写出早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。 全诗以“行”字为线索，以“春”字为着眼点
40.《饮酒》 晋 陶渊明 名潜，字元亮 号五柳先生 “田园诗人” 抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想
41.《赤壁》 唐 杜牧 号樊川居士，字牧之，与李商隐并称“小李杜” 本诗蕴含的深刻哲理：偶然的机遇对历史变迁的重大影响。 对周瑜的那一丝不屑和嘲讽以及英雄无用武之地的抑郁不平之情 怀才不遇、借古讽今 背默篇目
42.《关雎》 先秦 《诗经·周南》 《诗经》，又称“诗三百”共收录305篇 表达对于爱慕之人的思念 分类：风、雅、颂 手法：赋、比、兴
43.《石壕吏》 唐 杜甫 字子美，号少陵野老，现实主义诗人，唐宋八大家之一 显现出官士们的强暴，反映出老百姓们的生活艰难，表现出对人民的同情。 背诵篇目 逾为越过，翻过。
44.《卖炭翁》 唐 白居易 选自《白居易集》，白居易，字乐天，号香山居士，现实主义诗人。 揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。 卖炭翁：矛盾心理“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
45.《行路难》 唐 李白 字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”，杜甫并称为“李杜” 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的追求，乐观的自信 千古名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
46.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐 刘禹锡 字梦得 这一首酬赠诗。是对友人白居易关怀的感谢，也是与友人的共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 千古名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
47.《水调歌头（明月几时有）》 宋 苏轼 字子瞻号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家 围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者对亲人的思念和美好祝愿，又表现出作者积极向上的洒脱、乐观精神 小序点明时间、写作原因
48.《江城子·密州出猎》 宋朝 苏轼 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、美食家、画家 这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀敌报国的雄心壮志,体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志,并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望 会翻译了解内容 典故：“亲射虎，看孙郎”；“遣冯唐”；“西北望，射天狼”
49.《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》 宋 辛弃疾 陈同甫，作者的好友 抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志难酬的悲愤心情。 无
50.《过零丁洋》 宋 文天祥 字宋瑞，又字履善。自号浮休道人、文山，南宋政治家文学家 诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 无
古文篇目
篇名 朝代 作者 文学常识 中心思想 备注
1.《伯牙鼓琴》 战国 《吕氏春秋》 选自《吕氏春秋》,又称《吕览》，是由战国的吕不韦主持编撰的。 知音难求 要背 和知音的意思 故事梗概：此文讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事
2.《书戴嵩画牛》 宋 苏轼 字子瞻，号东坡居士，文学家，唐宋八大家之一，与苏洵、苏辙合称“三苏” 艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向有实践经验的劳动人民学习。 重点字词：尤、好、数
3.《学弈》 战国 孟子 字子舆，名轲，人称“亚圣”，与孔子合称“孔孟”儒家代表人物。主张：施行仁政。 学习要专心致志，不可以一心二用 无
4.《两小儿辩，日》 战国 列子 列御寇、道家思想家 1.说明了知识无穷、学无止境的道理。 2.知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是。 3.看事物不能只看表象，要寻求本质。 背诵篇目 “辩日”为线索
5.《陈太丘与友期行》 南朝（宋） 刘义庆 选自《世说新语》 中心思想是告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 理解“元 门不顾”是否 礼
6.《论语》十二章 春秋 《论语》 名丘，字仲尼，著名思想家、教育家、政治家，儒家学派代表人物，世称“圣人”； 四书：《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》 1.强调了个人修养和学习方法 2.强调了每个人应当时刻反省自己 3.强调了个人的修养会随着年龄增长循进渐进 4.强调了温习旧的知识，并且思考出新的知识能够做老师 5.强调了学习和思考的辩证关系，要思学结合 6.强调了修身要经受困苦、贫苦的考验，赞扬颜回安贫乐道的表现 7.强调了兴趣对学习的重要性 8.强调了修身要安贫乐道，讲述如何在仁义和富贵时间的抉择 9.强调了随时随地都要虚心向别人学习，同时也要端正自己的学习态度 10.强调了要珍惜时间 11.强调了要对志向的坚守，要坚定志向 12.强调了要提升个人修养的方法 背诵篇目 十二章主要内容是：讲究学习方法、个人修养、交友乐趣、为人态度
7.《狼》 清 蒲松龄 字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，著有《聊斋志异》 像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的； 对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。 遇狼，惧狼，御狼，杀狼
8.《穿井得一人》 战国 《吕氏春秋》 战国末年秦国丞相吕不韦组织门客编辑的杂家著作，又称《吕览》 凡事都要调查研究才能弄清真相，切不可轻信谣言，盲目随从，人云亦云。 这是一则寓言故事 清楚了解故事情节内容
9.《孙权劝学》 宋 司马光 字君实，选自《资治通鉴》，是一部编年体通史。 *五经：诗、书、礼、易、春秋 只要好好学习就会有所成就 1.文中人物:三国时期的孙权（仲谋）、吕蒙（子明）、鲁肃。 2.人物形象 孙权：善于劝导、知人善任、为人耐心、关心下属 吕蒙：善于听取别人意见、知错就改 3.成语：吴下阿蒙、刮目相待
10.《卖油翁》 宋 欧阳修 字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家，文学家。唐宋八大家之一。选自《归田录》 用事实证明熟能生巧、实践出真知的道理 1.自矜：自夸 睨：斜着眼睛看 2.写法：对比来表现人物的性格特点。
11.《陋室铭》 唐 刘禹锡 哲学家、文学家 选自《刘禹锡集》。 铭：一种警戒自己文体。 本文同过描写陋室恬静、优雅的环境和主人高雅的风度来表达自己两袖清风的情怀。表现了作者不与世俗同流合污，节身自好，不慕名利的生活态度，表达作者高尚情操流露出作者安贫乐道的品质 背诵、默写篇目 中心句：“斯是陋室，惟吾德馨。”
12.《爱莲说》 南宋 周敦颐 周敦颐：字茂叔，北宋政治家 陶渊明：名潜，字元亮，东晋诗人 作者洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利世态的鄙弃和厌恶 背诵篇目 了解托物言志的手法 了解作者想表达的思想 中心句：“莲，花之君子者也。”
13.《答谢中书书》 南朝 陶弘景 字通明，自号华阳隐居，南朝思想家。 本文反映了作者寄情山水，表达对自然美景的赞美、喜爱之情，以及归隐田园的向往之情。 与先贤比肩的自豪，对世人对美景无动于衷的惋惜之情 背诵篇目 了解作者的写景手法 理解“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话
14.《记承天寺夜游》 宋 苏轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏” 表达了作者复杂、微妙的心境：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨与洒脱旷达 重点赏析一下，写景的句子“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。” 理解闲人的含义。
15.《生于忧患，死于安乐》 战国 孟子 孟子名柯，字子舆，人称“亚圣”，儒家学派代表人物，与孔子合称孔孟 中心观点：生于忧患死于安乐。 1.列举留个历史人物，论证了人才要在困境中造就的道理。 2.从个人和国家两方面论证了中心观点。 3.论证方法：举例论证、
16.《愚公移山》 战国 列御寇 又名御寇，战国时期思想家，道家学派代表人物之一 通过记叙一个近九十岁的老人带领子孙挖山不止，被感动的天帝命山神把山背走的故事，反映了古代劳动人民不畏艰难、坚毅乐观的精神，也说明了克服困难必须下定决心，坚持不懈的奋斗的道理 这是一篇带有神话色彩的寓言故事。
17.《桃花源记》 晋 陶渊明 选自《陶渊明集》。 陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋大诗人，有“田园诗人”之称，也是田园派的鼻祖。 表达了诗人对理想生活的向往以及对现实社会的不满。 1.发现→访问→离开→再寻。 2.全文是以渔人的行踪为线索来叙写故事。 3.桃花源是作者虚构的。
18.《小石潭记》 唐 柳宗元 字子厚，唐宋八大家，世称柳河东，与韩愈并称“韩柳”，《永州八记》 借景抒情，抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。 默写篇目，运用了移步换景，情景交融
19.《北冥有鱼》 战国 庄子 名周，战国时期宋国蒙人。战国中期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄。 北冥有鱼的中心论点是一切事物的存在都是依附于一定的条件，都要有所凭借才能活动的观点，阐述了作者追求精神自由的思想。 无
20.《虽有佳肴》 西汉 戴圣 选自《礼记》，儒家经典 讨论了教与学的关系，阐述了教和学互相促进的道理（教学相长） 运用类比设喻的方法引入。
21.《岳阳楼记》 宋 范仲淹 字希文 谥号文正 政治家 文学家 有《范文正公集》传世 写出自己的“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负 注意一些句子的翻译 以及重点的字词多复习
22.《醉翁亭记》 宋 欧阳修 字永叔 自号醉翁 又叫六一居士 北宋文学家唐宋八大家之一 通过对滁州优美风景的描写表现了自己寄情山水和与民同乐的思想。 1.全文以“乐”字贯穿
23.《鱼我所欲也》 战国 《孟子》 名轲，字子舆，思想家，儒家学派代表人物，与孔子并称“孔孟”，亚圣，主张：施行仁政，与《大学》《中庸》《论语》合称“四书” 中心论点：舍生取义。 批判了见利忘义的人 文章由浅入深，自然明晓，“义”指有尊严，不贪财
24.《曹刿论战》 春秋 左丘明 选自《左传》，是一部编年体史书，相传是春秋时期左丘明所作 取信于民、正确指挥，是取胜的主要条件。 重点的加点字
25.《出师表》 三国 诸葛亮 字孔明，号卧龙，三国时期蜀国的丞相，曾学过他的《诫子书》。 劝刘禅广开言路，严明赏法，亲贤远佞。 来兴复汉室，也表达自己报答先帝知遇之恩的感情和北定中原的决心 本文有很多好成语，可以去积累：妄自菲薄、作奸犯科、引喻失义、感激涕零、斟酌损益、不知所言、苟全性命。。。
26.《送东阳马生序》 明 宋濂 明初文学家、政治家，字景濂，号潜溪。 文中作者以自己在艰难条件下的求学经历，勉励当时的马生（君则）不要辜负良好条件，要勤奋学习，成为德才兼备的人。 了解对比的写法
古诗词篇目
篇名 朝代 作者 文学常识 中心思想 备注
《西江月· 夜行黄沙道中》 南宋 辛弃疾 西江月是词牌名，字幼安、号稼轩，南宋词人 丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱
28.江南春 唐 杜牧 字牧之 怀古忧思 第一句紧扣题目“春”字虚实结合
29.《迢迢牵牛星》 南朝 梁潇统 主持编选的《文选》五言古诗 全诗借牛郎与织女的爱情故事，表达了恋人之间长久相思却不能相见的痛苦与悲切的心情。 神话传说，运用叠音词，脉脉mo第四声
30.《竹石》 清 郑燮 字克柔，号板桥，清代书画家、文学家 这首诗借物喻人，通过咏诵立根原在破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己意志坚定、绝不随波逐流的高尚情操 托物言志
31.《观沧海》 三国 曹操 字孟德 这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海雄伟壮丽的景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。 以“观”字总领全文
32.《天净沙·秋思》 元 马致远 号东篱，元曲四大家 这首元曲被誉为“秋思之祖”。仅28字就勾画出一幅秋郊夕照、天涯游子的“思归图” 天净沙是曲牌名 秋思是曲名
33.《登幽州台歌》 唐 陈子昂 字伯玉 通过描写通过登楼远眺，引起无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻的揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂忧郁的心情
34.《望岳》 唐 杜甫 字子美，自号少陵野老，现实主义诗人，与李白合称“李杜” 描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气 已“望”为线索，虚实结合，情景交融
35.《游山西村》 宋 陆游 字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 诗人通过对山村自然风景与淳朴的村民习俗的描写，表达了自己虽然被弹劾罢官归里，但是没有失去信心，深信自己会否极泰然 借景抒情，全文紧扣“游”字
36.《野望》 唐 王绩 字无功、号东皋子、唐代诗人 全诗写的是山村傍晚的秋景，在安闲的气氛中流露出了诗人惆怅、孤独和抑郁的心情 运用典故“采薇”，知音难寻，孤独抑郁
37.《黄鹤楼》 唐 崔颢 选自《全唐诗》 诗的主旨登楼望远时心中寂寞思乡的感概作者从仙人乘坐黄鹤的美丽神话点出黄鹤楼接着由仙人离去永远不再回来寄托思想的情感 日暮乡关何处是
38.《渡荆门送别》 唐 李白 字太白，号青莲居士，诗仙 作者对故乡依恋不舍的情感和对祖国大好河山的赞美之情 尾联用拟人的手法借水抒发诗人对故乡的眷恋
39.《钱塘湖春行》 唐 白居易 字天乐，号香山居士， 写出早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。 全诗以“行”字为线索，以“春”字为着眼点
40.《饮酒》 晋 陶渊明 名潜，字元亮 号五柳先生 “田园诗人” 抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想
41.《赤壁》 唐 杜牧 号樊川居士，字牧之，与李商隐并称“小李杜” 本诗蕴含的深刻哲理：偶然的机遇对历史变迁的重大影响。 对周瑜的那一丝不屑和嘲讽以及英雄无用武之地的抑郁不平之情 怀才不遇、借古讽今 背默篇目
42.《关雎》 先秦 《诗经·周南》 《诗经》，又称“诗三百”共收录305篇 表达对于爱慕之人的思念 分类：风、雅、颂 手法：赋、比、兴
43.《石壕吏》 唐 杜甫 字子美，号少陵野老，现实主义诗人，唐宋八大家之一 显现出官士们的强暴，反映出老百姓们的生活艰难，表现出对人民的同情。 背诵篇目 逾为越过，翻过。
44.《卖炭翁》 唐 白居易 选自《白居易集》，白居易，字乐天，号香山居士，现实主义诗人。 揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。 卖炭翁：矛盾心理“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
45.《行路难》 唐 李白 字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”，杜甫并称为“李杜” 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的追求，乐观的自信 千古名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
46.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐 刘禹锡 字梦得 这一首酬赠诗。是对友人白居易关怀的感谢，也是与友人的共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 千古名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
47.《水调歌头（明月几时有）》 宋 苏轼 字子瞻号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家 围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者对亲人的思念和美好祝愿，又表现出作者积极向上的洒脱、乐观精神 小序点明时间、写作原因
48.《江城子·密州出猎》 宋朝 苏轼 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、美食家、画家 这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀敌报国的雄心壮志,体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志,并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望 会翻译了解内容 典故：“亲射虎，看孙郎”；“遣冯唐”；“西北望，射天狼”
49.《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》 宋 辛弃疾 陈同甫，作者的好友 抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志难酬的悲愤心情。 无
50.《过零丁洋》 宋 文天祥 字宋瑞，又字履善。自号浮休道人、文山，南宋政治家文学家 诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 无
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