第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
北冥有鱼
第一课时
学习目标
1，了解庄子及其作品《庄子》，解决生字词，能有感情地朗读课文。
2，结合课下注释疏通文意，整体感知课文。
庄子(约前369一前286)
庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，战国时期宋国蒙人。战国中期思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。
庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。他最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。他洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其作品收录于《庄子》一书，代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等
《庄子》庄周及其后学的著作集 ， 道家经典之一，据《汉书·艺文志》记载有52篇，现在仅存33篇，分为内篇、外篇、杂篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。《庄子》的散文辛辣、幽默、形象、生动，富有趣味性以及艺术魅力。
《庄子》
正字正音
（ tuán ）
（xié）
（míng ）
北冥
抟
（ xǐ ）
徙
齐谐
（yé）
正色邪
（ kūn ）
鲲鹏
初读课文 整体感知
1，请同学们有感情地大声朗读课文（注意重音和停连），若有不认识的生字词请勾画出来。
再读课文，感知文意
北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知其/几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知其/几千里也；怒而飞，其翼/若/垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 《谐》之言曰：“鹏/之徙于/南冥也，水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。
注释译文
介绍鲲鹏形体
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
冥：
鲲：
怒：
垂天之云：
同“溟”，海
大鱼名
振奋，这里指用力鼓动翅膀
悬挂在天空的云
注释译文
仰视鲲鹏飞南冥
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
海运：
天池：
志怪：
水击：
抟：
扶摇：
息：
野马：
海水运动
天然形成的水池
记载怪异的事物
击水，拍打水面
盘旋飞翔
旋风
引用：表明这种情形真实可信
气息，这里指风
山野中的雾气，奔腾如野马
注释译文
想象高空俯视情景
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
苍苍：
正色：
邪：
极：
下：
是：
湛蓝
同“耶”，疑问语气词
真正的颜色
尽
向下
这样
1.课文分为几层？作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
三层：第一层，从开头到“其翼若垂天之云”写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。
第二层：从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势：乘风而起，击水三千，扶摇九万。
第三层：从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了天地浑茫的感慨。
北冥有鱼
鲲鹏
形体硕大无比
变化神奇莫测
奋飞气势壮美
鹏鸟
奋飞
必须凭借
强大风力
云雾
尘埃
需靠气息相吹
任何事物的存在都是依附于一定条件的，它们都有所凭借，没有绝对自由。
抒发天地浑茫的感慨
再读课文 感悟情怀
学习了本文的主要内容后，你认为应该用什么样的情感来朗读这篇文章呢？想象你是凌空飞翔的大鹏鸟，充满感情地朗读课文吧！
北冥有鱼
第二课时
学习目标
1，通过朗读赏析，品味庄子汪洋恣肆的语言和神奇瑰丽的想象，理解鲲鹏的形象特点。
2，感悟鲲鹏这一形象的深刻内涵，获得启迪人生的精神力量。
“文学的哲学，哲学的文学”
“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作莫能先也。” ——鲁迅
朗读课文 品味语言
1
品读课文，并在文中找出你最喜欢的一个句子进行赏析，并和同桌分享你的赏析成果。
“鲲之大，不知其几千里也……鹏之大，不知其几千里也。”
2
你认为庄子的文笔如何？
运用了夸张和反复的修辞手法，极写鲲鹏体形的硕大。
“怒而飞，其翼若垂天之云。”
运用比喻的修辞手法，将大鹏鸟振翅高飞的壮美气势表现得淋漓尽致。
再读课文 思考探究
结合前面的赏析，再读课文，说说大鹏从何而来？形象如何？能力如何？
1
再读课文 思考探究
来历：
形象：
由鲲变化而来
形体硕大无比
变化神奇莫测
奋飞气势壮美
能力：
水击三千里
扶摇直上九万里
2
总结概括大鹏的形象
硕大无比
力大无穷
志存高远
善借长风
鲲鹏是否确有其物呢？由此可以看出庄子写作的什么特点呢？
3
朗读课文 思考探究
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白《上李邕》
九万里风鹏正举。——李清照《渔家傲》
自信人生二百年，会当水击三千里。——毛泽东
鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。
——毛泽东《念奴娇.鸟儿问答》
熟读精思 感悟哲理
给人生命的启迪，冲破桎梏的力量，催人奋进。
人生路漫漫，鲲鹏又会给你怎样的启示呢？小组探讨分享。（可结合鲲鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象特点）
熟读精思 感悟哲理
熟读精思 感悟哲理
1
鲲鹏是一个伟岸强大的形象，它伟岸的形体蕴蓄着无比强大的
力量。
人应如鲲鹏，只有自身足够强大，才有实现梦想的保障。
熟读精思 感悟哲理
2
鲲鹏展翅高飞，凭借的是九万里长风。
世间万物，无论你像鲲鹏一样强大，或是像雾气、尘埃一样渺小，都需要借助外力。以知识、品格为翅膀，助我振翅飞翔。
熟读精思 感悟哲理
3
鲲鹏有着远大的理想，对自由、光明的境界有着执着的追求。
人应如鲲鹏，有为之不懈奋斗的目标，有前进的方向。
熟读精思 感悟哲理
4
鲲鹏具有一往无前、百折不挠的意志。
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
人应如鲲鹏，不因眼前困难而退缩，只有不懈奋斗，不轻言放弃，才能到达人生的理想境界。
熟读精思 感悟哲理
有实力
有梦想
有毅力
有方法
1，鲲鹏形象伟岸强大
3，鲲鹏有着远大的理想
4，鲲鹏有百折不挠的意志
2，鲲鹏善借长风
课后小结
庄子用优美华丽的语言，神奇瑰丽的想象，塑造了鲲鹏这一硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，蕴含了深刻的哲理。
愿同学们存鲲鹏之志，扶摇直上，鹏程万里！
课后作业
学习了本文，相信你对庄子笔下的鲲鹏已经有了很深的印象，试着画出你脑海中的鲲鹏，并写一句话作为自己的座右铭勉励自己。
谢谢聆听