第 16 课 独立自主的和平外交
一、课程标准内容
知道中国独立自主的和平外交政策。
二、教科书教学内容分析
《独立自主的和平外交》是教材第五单元《国防建设与外交成就》的组成部分。本课介绍了新中国建立初期,我国外交政策的提出与外交成就。教材内容直接展示的知识要点较少,较易掌握,但是就初中学生现有的知识储备、经验阅历及理解力,对新中国成立初期的困难国际局势认识不足,所以对外交政策确立及外交成就取得的背景和影响就难以深入认识,本教案的设计以“从国际体系的旁观者到参与者、建设者、贡献者和引领者,中国一步一个脚印,走近世界舞台中心”为线索,引导学生了解新中国成立初外交成就,注重培养学生对有用历史信息的挖掘能力及分析能力。在学习过程中从三个角度引导学生:一是引导学生阅读教材,抓住知识要点,解决基本问题。二是引导学生分析各类资料,获得认知,提高学生基本的获取历史信息的能力及分析能力。三是展现杰出人物风采,激发学生学习兴趣;从而得出:国家的独立自主,实力的增强,外交家们的努力是中国国际地位不断提高、外交成就不断获得的原因。在提升认知的同时,进行爱国主义教育。
三、学情分析
认识到本课面对的是初中二年级学生,虽对杰出外交家与外交趣事方面的学习具有学习热情,但历史知识与经验积累不足,对新中国建立后,国际环境的恶劣了解不深,所以对外交政策确立及外交成就取得的背景和影响就难以深入认知。同时学生学习方法的掌握处于发展阶段,历史价值观不够完善,分析与探究问题不应太难。可以展现杰出外交家的风采,激发学生学习的兴趣,树立学习榜样,进行爱国主义教育。
四、教学目标
1.通过了解和平共处五项原则的主要内容与意义,认识中国独立自主的外交政策。
2.通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用,认识中国的外交努力,以及在加强与亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献。
3.通过本课学习,认同我国的外交政策,树立同世界各国友好合作,维护世界和平的意识。
五、重点难点
重点:和平共处五项原则的提出和周恩来出席万隆会议。难点:“求同存异”的含义
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入本课 2017 年中央电视台播放有关我国的外交纪录片 激 发 学 生
《大国外交》,其中有这么一段话“从国际体系 学习兴趣,
的旁观者到参与者、建设者、贡献者和引领者, 探究“参与
中国一步一个脚印,走近世界舞台中心。”那么 者 、 建 设
中国是如何从旁观者到参与者、建设者,世界又 者 、 贡 献
如何聆听中国?又对国际体系作出哪些贡献?现 者 ” 的 史
在,我们一起感知这段激情澎湃的历史。 实。
本课讲授 简单介绍中华人民共和国国务院总理,新中国第
一任外交部长周恩来,他是新中国外交事业的主 通 过 奠基者之一,卓有成效领导了党和国家外事工 平 的 讲 话
作。新中国取得外交成就离不开周恩来同志的亲 感 受 伟 人
自实践,让我们沿着周总理的外交足迹,了解这 的风采。
一段波澜壮阔的历程。
材料 1949 年,在中华人民共和国外交部成立
大会上,周恩来发表了一段气势磅礴的精彩讲话: 知识回顾,
“清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋 巩 固 前 面
介石,哪一个不是跪倒在地上办外交呢 中国一百 所学知识。
年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他
们。我们不要被动、怯懦,而要认清帝国主义的本
质,要有独立的精神,要争取主动,没有畏惧,要有
信心。” 请用相关史实说明“中国一百多年的外交史是一部屈辱的外交史”。 答案:通过一系列不平等条约,如 1842 年《南京条约》、1895 年《马关条约》、1901 年《辛丑条约》等,中国丧失了一系列主权。 根据材料一和材料二,指出我国奉行什么样的外交政策? 材料一 本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。 ——《中华人民共和国中央人民政府公告 (1949 年 10 月 1 日)材料二 如果不是坚决贯彻独立自主的立场,就会成为卫星国,仰帝国主义的鼻息,就会成为从属国家。因此,在坚持独立自主上不能放松。 ——中共中央文献研究室《周恩来年谱 答案:独立自主和平外交政策 材料中多次出现“独立自主”关键词,“如果不坚决贯彻独立自主的立场,就会成为卫星国,仰帝国主义的鼻息”。新中国刚刚获得独立,要改变以前的国际形象,同旧中国的屈辱外交一刀两断,面对帝国主义的干涉,要维护中国的独立与主权,中国必须确立独立自主的和平外交政策。 一、和平共处五项原则的提出 (一)背景 依托课文,分析材料,回答问题。 》 》
看图,获取信息,第一个和中国建交的国家是?新中国成立第一年的外交情况。 1.新中国成立后第一年同苏联等十几个国家建立了外交关系。 这给我们国家带来了什么意义? 意义:为我国恢复经济建设创造一个好的外部环境。 为加强中苏两国友谊,进一步发展两国人民的友好关系,毛泽东率领中国代表团访问苏联。1950年签订了《中苏友好同盟互助条约》,苏联政府贷款给中国 3 亿美元,这对促进中国经济恢复和发展,打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策,具有重要意义。 材料 1950 年 6 月 25 日,朝鲜战争爆发……与此同时,美军飞机多次空袭中国东北边境,在海上炮击中国商船,造成财产损失和人员伤亡……美国立即派遣第十三航空兵大队进驻台湾、派遣第七舰队封锁台湾海峡,并且开始鼓吹所谓“台湾法律地位未定”等隐含鼓励“一中一台”或“两个中国”的观点。 ——齐鹏飞 李葆珍《新中国外交简史根据材料,指出美国对待新中国采取什么样的态度? 2.美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度。 看 图 获 取 信息,培养学生分析、获 取 信 息能力。 阅读材料,归纳总结。 》
一、和平共处五项原则的提出
(二)提出
请同学们观察图片,黄色区域是至 1955 年 4 月与新中国建交的国家。大家可以发现,这些国家大多都是在我国附近。为打破美国封锁,赢得更好的外部环境,新中国重视发展与邻国的友好关系。
1953 年,周恩来在接见印度代表团时,首次提出。
材料 1954 年 6 月,周恩来率领中国代表团访问印度,受到印度总理尼赫鲁的热烈欢迎。尼赫鲁看到中国在抗美援朝战争中赢得很高的国际威望,对中国既敬佩,又担心。对此,周恩来有针对性地阐明和平共处五项原则的基本思想:各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,是可以和平共处的。各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制
阅读材料,找 出 关 键词,思考答
度和生活方式的权利,不应受到其他国家的干涉。 案,组织语
尼赫鲁十分赞同周恩来的看法,欣然与周恩来发表联合声明。
根据教材中的 83 页《相关史事》栏目,说出印度总理尼赫鲁对中国态度的变化,并分析转变的原因。
答案:变化:从敬佩、担心到赞同。原因:和平共处五项原则的提出
言,回答问
题。
1953 年中国取得抗美援朝的胜利,印度对中国能够打败美国这样的超级帝国主义国家,感到非常的敬佩,但同时又对中国感到担心,他们对中国的外交政策并不是很了解。面对印度的担心,周恩来总理阐述了中国的外交立场,就是和平共处五项原则。所以和平共处五项原则最早是为了解决与周边邻国关系而提出来的。
(三)内容
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
同学们,我们一起来找找这里面的高频字或者你认为的关键字。你们从中能读出什么信息吗?
答案:互是相互、彼此的意思,共是共同的含义。体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。和平共处五项原则体现出对彼此的尊重、平等、和平包容性特点,可以用于相同或不同政治制度的国家之间,为不同制度的国家之间的交往提供了蓝本。
(四)发展
1954 年,周恩来访问印度和缅甸,分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中银、中缅两国关系的基本原则。
(五)作用
材料 两国总理重申这些原则,并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间,而且适用于一般国际关系之中,它们将形成和平和安全的坚固基础……
——《中印两国总理联合声明》根据课本《材料研读》并结合和平共处五项原则的内容,谈谈它对推动国际关系发展所起的作用。
熟 读 和 平共 处 五 项原则内容
指 引 学 生分 析 五 项原 则 的 内涵和核心
分析材料,找 出 关 键字 词 、 语句,回答问题。
答案:和平共处五项原则有利于处理国与国之间的关系,推动世界的和平与发展;被世界越来越多的国家接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。
二.加强与亚非国家的团结合作
(一)日内瓦会议
1954 年 4 月-7 月,周恩来参加解决朝鲜问题和印度支那问题的日内瓦会议。这是中华人民共和国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议。经过周恩来积极的外交努力,最终就恢复印度支那和平问题签署了一系列协议,缓和了亚洲及世界的紧张局势,巩固了中国南部边界安全。周恩来出色的外交才能和政治家风度,给与会者及国际社会留下了深刻印象,使新中国在国际外交舞台上初露锋芒。
二.加强与亚非国家的团结合作
(二)万隆会议
1.背景
二战后,亚洲、非洲出现了近 30 个独立国家,帝国主义和殖民主义不甘心自己的失败,特别世界霸主美国,加紧在亚洲及东南亚制造紧张的局势,严重威胁了新兴独立国家的独立和安全,新兴国家认识到相互支持,团结一致反对帝国主义侵略的必要性。
2.内容
阅读课本 83 页找出以下要点
①时间:
②地点:
③目的:
透过照片,感 受 当 时周 恩 来 总理 的 风 采及 他 在 国际 舞 台 上初 露 锋 芒的影响。
通 过 图 片和 老 师 的讲解,感受中 国 对 加强 与 亚 非国 家 的 团结 合 作 的重视。
结合课本,找 出 知 识要点。
④会议的特点:
⑤遇到的问题:
⑥解决方法:
答案:
①时间:1955 年
②地点:印尼万隆
③目的: 新中国积极发展与亚非国家的友好关系
④会议的特点:第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议
⑤遇到的问题: 一些国家收帝国主义国家挑拨,攻击共产主义,怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动。
⑥解决方法:
材料 中国代表团是来求团结而不是来吵架的……在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度……中国代表团是来求同而不是来立异的……亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦……从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。
——周恩来在万隆会议的发言
阅读材料思考,面对帝国主义破坏会议的阴谋,周恩来提出了什么方针?如何理解这个方针?
答案:“求同存异”
求同 存异
1、共同反对帝国主义、 殖民主义 2、谋求共同发展 1、社会制度的不同 2、意识形态的不同
3.作用
不仅促进了会议的圆满成功,中国代表团还积极开展会外交往,与很多国家代表团举行会晤,加强了同亚非各国的团结与合作。
分析材料,获 取 有 效信息,思考后 回 答 问题
透 过 图 片感 受 周 恩
(
展示
2015
年
4
月
23
日,习近平出席亚非领导人
会议图片及发言标题:弘扬万隆精神,加强亚
非
合
作
,
推
动
建设
人
类命
运
共同体
。
说
明
时
至
今
日
万隆精神代代相传,中国致力加强与亚非各国
的
合
作
,推
动
建设
人
类命
运
共同
体
。
展示周恩来总理
20
世纪六七十年代的外交足迹的
图片,周恩来总理以他坚定的
信
仰、博大的胸
怀
和灵活高超的交往艺术继
续
为中国的外交事业
做
贡
献
。
课堂小结
来
总
理
为
中 国 外 交事
业
的 艰
,
辛付出。
以
思
维
导
图 形 式 对本
课
进 行小结
)