人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《六国论／苏洵》课件（28张 PPT）

(共28张PPT)
六国论
苏 洵
学习目标
1．巩固文言词语，能翻译文言语句。
2．明确本文的论点及论证的方法。
3. 认识“六国破灭”的根本原因及作者的写作意图。
当年苏老泉， 年已二十七。 方知需用功， 发奋读书籍。 并同儿与女， 思究圣人语。 寒窗多少年， 青丝根根白。 父子同进京， 三人皆中举。 皇城咸震惊， 争诵苏洵名。 读书从不晚， 辛勤为第一。
苏洵(1009—1066)，字明允，号老泉，眉山(四川眉山)人，北宋散文家。据说27岁才发愤读书。屡试不第，遂将自己所著文字付之一炬，闭门苦读，成为一代宗师。嘉祐元年，偕儿子苏轼、苏辙一同进京，晋谒翰林学士欧阳修，深得赏识。
后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，将父子三人合称“三苏”，列入唐宋散文八大家中。苏洵善作政论，文章议论锋利，恣肆汪洋，极为雄辩。曾巩称赞他的文章：“烦能不乱，肆能不流。其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也。”
四川眉山三苏祠
一门父子三词客，千古文章八大家
知识回顾
1.解释文言词语 ① 不能独完 ②思厥先祖父
③可谓智力孤危 ④ 斯用兵之效也
⑤ 洎牧以谗诛 ⑥ 始速祸焉 ⑦ 可以不赂而胜之之势 ⑧此言得之
⑨与嬴而不助五国 ⑩六国破亡之故事
1.论六国破灭，作者发表了什么观点？
1.论六国破灭，作者发表了什么观点？
本文的中心论点就是文章开头第一句话：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”
2. 苏洵为文“以论证为主，尤善于说理”，如何证明自己的观点的？


合作探究
六国论
结构图示
合作探究
六国论
3.


作者写这篇文章的目的是什么？
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。
背景介绍
北宋地图
这篇文章论证六国灭亡的原因在于贿赂秦国，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。
作者评价六国的灭亡，意在阐述
什么样的政治主张？
为国者无使
为积威之所劫哉
你赞同作者对六国破灭原因的看法吗？你还有补充意见吗？
苏辙《六国论》 六国不知道坚守合纵盟约的重要；
李祯 《六国论》 六国沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，以致从散约败；
杜牧 《阿房宫赋》 六国的统治者不懂得爱惜百姓。“使六国各爱其人，则足以拒秦”
秦国
韩、魏、楚
齐、燕、赵
远攻近交
①对比论证。文中，“赂者”与“不赂者”失国的先后对比；秦与诸侯双方土地的得失对比；秦受赂与战胜所得土地的多寡对比；诸侯行赂与战败所亡的土地对比；赂秦频频与一夕安寝的情势对比。
②事例论证。举齐国“与赢而不助五国也；五国既丧，齐亦不免矣”的史实，来证明“盖失强援，不能独完”及“不赂者以赂者丧”的观点。
③引用论证。引用古人的话：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
明 确 论证方 法
《六 国 论》
《过 秦 论》
《阿房宫赋》
阅读比较
《六国论》《过秦论》《阿房宫赋》相同点
评论的内容
写作的意图
分析的结构
论证的方法
三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；
语言的运用
三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝；
三文都采用了对比的手法；
三文都采用了逐层推进的形式；
三文都是整散结合，运用了对偶、排比、设问等修辞手法；
《过秦论》希望汉文帝能以仁义治天下；
《六国论》希望北宋统治者不要妥协投降；
《阿房宫赋》则希望唐敬宗不要为了自己的享乐而劳民伤财；
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《六国论》《过秦论》《阿房宫赋》 不同点
《过秦论》是因时而作，意在劝汉。汉初战事甫定，人口稀少，经济凋弊，急需休养生息、发展生产，为此，贾谊写此史论，用以规劝汉文帝要施行仁政，莫蹈暴秦覆辙。
《阿房宫赋》是为帝而作，意在戒唐。当时的唐敬宗昏庸荒淫，大兴土木，起造宫室，劳民伤财。见此，杜牧写此赋，借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实，讽喻敬帝应当节俭爱民。
《六国论》是缘事而作，意在鉴宋。当时北宋王朝对契丹和西夏的军事掠夺采取以赂求和、苟且偷安的退让政策，作者写此文是要告诉宋仁宗，应该以六国破灭为鉴，不要对契丹和西夏屈膝求和，以免像六国那样“为积威之所劫”。
主旨不同：
结论（论点）不同：
《过秦论》就史论史，言尽即止，结论落在秦王朝“仁义不施，而攻守之势异也”一句上，其讽谏之意在于言外。
《六国论》在论证六国失败原因在于赂秦后，由古及今，再作引申，得出以北宋之大，如果一味屈辱苟安，势在必亡，并置自己于六国之下的结论。
《阿房宫赋》虽是散文，后两段却是议论，论点就是讽喻之意——不要荒淫奢靡，重蹈亡秦覆辙，让“后人”哀叹前人的悲剧重演。
①对比论证。文中，“赂者”与“不赂者”失国的先后对比；秦与诸侯双方土地的得失对比；秦受赂与战胜所得土地的多寡对比；诸侯行赂与战败所亡的土地对比；赂秦频频与一夕安寝的情势对比。
②事例论证。举齐国“与赢而不助五国也；五国既丧，齐亦不免矣”的史实，来证明“盖失强援，不能独完”及“不赂者以赂者丧”的观点。
③引用论证。引用古人的话：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
⑴借古讽今，切中时弊；
⑵论点鲜明，论据严密；
⑶语言生动，气势充沛。