人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《苏幕遮》课件（19张 PPT）

(共19张PPT)
出淤泥而不染，
濯青莲而不妖。
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
晓出净慈寺送林子方
杨万里
　　　　　　
　　　　　　
　　　　　　　
　　　　　　
　　　　　　　
小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上头
小 池
杨万里
清水出芙蓉，天然去雕饰
《西洲曲》（南朝乐府）
采莲南塘秋，
莲花过人头；
低头弄莲子，
莲子青如水。
重湖叠巘(yǎn)清嘉。有三秋桂子，十里荷花。
——望海潮
苏幕遮
周邦彦
周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词,作品多写闺情、羁旅,也有咏物，篇章严密而有层次，语言典丽清雅。他进一步完善了词的体制形式，自成一家，有“词家之冠”“词中老杜”之称。
作者简介
周邦彦年轻时因献《汴都赋》而被破格由太学诸生提拔为太学正，并长期任学官。由于长期在汴京（今河南开封）为官，词人自然格外思念家乡。在一个雨后初晴的夏日，词人看到象征江南池塘风光的荷花，很自然地触发了思乡之情，于是写下了这首《苏幕遮》
背景回放
苏幕遮
　燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
体 验
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥
稍慢
檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一
中速
风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安
慢速
旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入
缓慢而深情
芙蓉浦。
体验
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
质疑:仅仅是思乡之情吗？
家住吴门，久作长安旅。
生成：对官场生活的厌倦，
对回归自然的宁静生活的向往。
上片（写景） 燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，
水面清圆，一一风荷举。
质疑：上片写景中有哪些意象？
描绘了一幅怎样的画面？
生成：上片写了沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花等意象，描绘了一幅沉香袅袅、鸟雀呼晴、初阳照荷、风荷摇曳的夏日景象，营造了一种清新淡雅的意境，表达了词人对回归自然的宁静生活的向往之情。
意境类题型的答题模式
生成：1.找出诗中的意象；
2.展开想象，用自己的语言再现
画面；
3.点明景物所营造的氛围特点；
4.表达了诗人什么样的思想感情。
早寒有怀 孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。
问题：本诗首联选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的景 象？
拓展
生成：作者选取了落木（叶）、鸿雁、北风、长江等意象(1分)，描绘了一幅落叶萧萧、鸿雁南飞、北风呼啸、江面寒冷的深秋景象，渲染了凄冷、感伤的氛围，表达了作者浓重的思乡愁绪及客居他乡的凄苦之情。
词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。
　　全词明白如话，不加雕饰，然意境深远。
　　从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中，也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。
课后作业：
1.背诵《苏幕遮》。
2.完成《苏幕遮》中炼字类和表达技巧类题型的练习 。