人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《西门豹冶邺／褚少孙》课件（16张PPT）

(共16张PPT)
1、下列红体字解释不正确的一项是（ ）
A 、巫妪何久也？弟子趣之？ 催促
B 、从弟子女十人所，皆衣缯单 穿
C 、烦三老为入白之。 告诉
D 、民、治渠少烦苦 缺少
D（稍微、略有）
导入
复习检查
魏文侯时，西门豹为邺令
不足为外人道也
其人家有好女者
其真无马耶？
复以弟子一人投河中
作《师说》以贻之
若皆罢去归矣。
若属皆且为所虏
A
2 、下列虚词意义用法相同的一项是（ ）
B
C
D
D
做，动词
向，介词
那些，代词
难道,表示反问语气
把，介词
表目的，连词
你们，代词
学习目标
知识与技能
了解本文在谋篇布局上主次分明、人物塑造上正侧面相结合的特点。
过程与方法
通过品味人物的言行，体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。
情感态度与价值观
学习西门豹尊重科学、以民为本的品质。
西门豹治邺
西门豹：战国时魏国人，曾为邺令。据《史记·魏世家》记载，魏文侯“任西门豹守邺，而河内称治”。河内，古称黄河以北地区。
邺：在今河北临漳，南临漳水。文中所说的“河”，即指漳水。
思考
西门豹为了完成治理邺的任务，做了哪些事？
了解民情
破除迷信
兴修水利
邺地人口及经济状况 形成这种状况的原因
“空无人，又困贫，
所从来久远矣。”
巫婆、官员、豪绅
以河伯娶媳妇为由
骗钱害人。
有漂亮女子的人家
纷纷逃走。
邺地存在水利问题。
了解民情
诵读课文第二段，注意人物言行，想想西门豹破除迷信的做法妙在哪里？
破除迷信
那位死里逃生的新娘，喜极而泣，
说：“——————————。”
岸上的人看到了事情的经过会说些什么？请选择一个你感兴趣的对象来设想一下。
激情想象，畅所欲言：
　“破除迷信、兴修水利”这两件事哪件详写，哪件略写 为什么要这样安排呢？
思考
民为贵，社稷次之，君为轻。《孟子》
君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。《荀子》
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 《离骚》
温故知新，读完课文后你认为西门豹是一个怎样的人物形象？
智计百出、心怀百姓、远见卓识、革故鼎新……
①邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯
娶妇。
②故西门豹为邺令，名闻天下，泽流后世，无
绝已时，几可谓非贤大夫哉！
在第一件事中，西门豹面临的问题主要有哪些？
一、官吏暴敛→百姓穷苦；
二、巫祝残害→百姓逃亡；
三、百姓迷信→顺从受欺。
西门豹如何揭露和铲除官绅巫勾结欺民的行为？
投巫绅入河。
服吏民以威。
事——人
在第二件事中，西门豹如何发动百姓修渠引水？
“民可以乐成，不可与虑始。”
十二渠经绝驰道，到汉之立，而长吏以为十二渠桥绝驰道，相比近，不可。欲合渠水，且至驰道合三渠为一桥。邺民人父老不肯听长吏，以为西门君所为也，贤君之法式不可更也。长吏终听置之。
事——人
（1）迷信：①相信神灵鬼怪等超自然的东西存在；
②泛指盲目地信仰崇拜。
（2）《韩非子》：
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民悦之，使王天下，号之曰有巢氏……中古之世，天下大水，而鲧禹决渎。近古之世，桀纣暴乱，而汤武征伐。今有构木于夏后氏之世者，必为鲧禹笑矣；有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。
对于西门豹的失败，你怎么看？
如果你是西门豹，你会如何避免这样的“失败”？
好仁而不好学，其蔽也愚。
谨庠序之教，申之以孝悌之义。
……
作业
以魏王身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召官员们向他学习为老百姓做实事、做好事。