人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《狱中杂记／方苞》课件（18张PPT）

(共18张PPT)
有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。……为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
——《窦娥冤》【滚绣球】
一、走近作者
方苞怎么会了解到监狱的情况？
①旁四室则无之，而系囚常二百余。
②矢溺皆闭其中，与饮食之气相薄。
③方夜中，生人与死者并踵顶而卧，无可旋避。
二、狱中环境
到此人如鬼，开时阳变阴。
——赵钧彤《狱中八咏·狱门》
狱官 狱卒 行刑者 主缚者 主梏扑者
三、狱中吏卒
囚犯在监狱中会接触到哪些形形色色的人？
狱官狱卒
1、狱官狱卒对待囚犯的态度一样吗？以什么为标准？
重点字词
①必械手足 （用脚镣手铐枷住） ②量其家之所有以为剂（字据，依据） ③而轻者无罪者罹其毒（遭受，毒害）
一百多斤的脚镣
几十斤重的枷锁
狱官狱卒
桐城派文章力求简明达意，清真雅正。
2哪些词语最能表现出执法者的狡诈贪婪？
行刑者
主梏扑者
三更鬼点簿，
一笑客倾囊。
——赵钧彤
《狱中八咏·狱吏》
语言描写
对比描写
老胥
①部中老胥，家藏伪章，文书下行直省，多潜易之，增减要语，奉行者莫辨也。
译：刑部中的老吏，家里藏有假印章。公文下发到直属中央的各省，他暗中更改，增加或删去公文中的重要词句，执行的人难辨真假。
②彼不能以二人之命易其官，则吾辈终无死道也。
译：主审官员不可能为了这两人的生命而放弃自己的官位，所以，我们终究没有死的道理。
方苞的民本思想
方苞是一个正直的士大夫，他所具有的民本进步思想，在思想禁锢的时代难能可贵。
方苞在《与顾用方论治浑河事宜书》中揭发巡抚于成龙为了一己私利，祸害百姓的事情。
四、以史为鉴
1、思考：在方苞生活的年代，造成这种黑暗冤狱现象的根本原因到底是什么呢？
2、以史为鉴，看看今天的社会要注意哪些问题才能避免这种现象的发生？可以从制度，执行制度的人或者自身等多个角度来思考。
法治的力量
四、以史为鉴
1、思考：在方苞生活的年代，造成这种黑暗冤狱现象的根本原因到底是什么呢？
2、以史为鉴，看看今天的社会要注意哪些问题才能避免这种现象的发生？可以从制度，执行制度的人或者自身等多个角度来思考。
民心是最大的政治，正义是最强的力量。
——习近平
你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。
——崔卫平
我所站立的这个地方，正是我的中国。我怎么样，中国便怎么样。我是什么，中国便是什么。我有光明，中国便不黑暗。
五、作业布置
1、方苞笔下的清朝监狱中还有一类可怕的奸民，他们和官员勾结共同压榨囚犯。课下自主研读课文的四、五两段。
2、课外推荐阅读《桐城派文选》。